Бесплатный фрагмент - Пятиминутка

«ПЯТИМИНУТКА» —

ЭФФЕКТИВНАЯ РАЗМИНКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ И МЕТОДИКА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Сразу скажу, на самом деле ничего нового в этой технике. Все старо, как мир.

Просто пришлось задуматься как сделать лучше и эффективнее обучение в школе, а также исходя из проблемы с которыми столкнулись сами, когда либо учителя меняются, либо программы разные, ну и другие причины. И как следствие, дети начинают отставать от своих ровесников. Еще дело в том, что много занимаются сами родители с детьми, занимаясь домашними заданиями до полуночи. То есть получается заслуга в основном родителей, что раньше такого не было. Когда я обучалась в школе и не в одной, у меня их было семь из-за переездов, со мной родители так не возились.

По нормам СанПина домашними заданиями положено заниматься 1.5 часа для первых трех классов, этого практически никто не выполняет, дети то все таки разные по уровню своему. А про то, что вообще что применить такую методику, которые домашки и не нужно делать, никто в системе образования не задумывается, только все умудряются усложнить.

Причины в данном посте выяснять не буду, перейдем сразу к делу:

Первое, что надо ее применять только на самом уроке и лучше в начале. Не принципиально, в середине или еще вообще а конце примените, здесь можно тестировать. Даже если дважды примените, допустим в конце, то это уже вместо домашки будет. Главное систематически и постоянно ввести в привычку как и учителя и так для учеников. То есть после уроков не желательно, так как не все остаются после уроков, а дома по часам также проблематично, так как кружки и домашние задания. Хотя и родителям тоже могут внедрить..

Второе, эту технику ограничить до 5 минут, на сложные задания или на начальном этапе максимально 10 минут, но потом довести это занятие до 5 минут. Не важно, что ученики не будут успевать, важно приучить к быстрому мышлению и внимательности, все приходит со временем.