Бесплатный фрагмент - Профориентационная маршрутная карта для подростков

Профориентационная маршрутная карта — инструмент для изучения интересов, способностей и склонностей с целью их применения при выборе профессии (соотнесение личных качеств с требованиями разных специальностей). По итогу заполнения данной маршрутной карты будет сформирован наглядный маршрут для применения в выборе профессии.

Маршрутная карта состоит из блоков:

Блок 1 — Составляющие профессии
(Вводный)

Этот блок позволит понять составляющие каждой профессии (на примере игры — составляющие конкретных профессий), а также познакомиться со своим ведущими предметом и целью трудовой деятельности. Любая профессия состоит из нескольких параметров, но для начала отметьте в навигаторе чек-листе то, что вам уже известно:

Важное напоминание: Вам необязательно запоминать всё здесь и сейчас, эта маршрутная карта необходима как инструмент, к которому можно обращаться время от времени.

---

Если вы не имеете представление о составляющих труда, ознакомьтесь с ними ниже:

1. Предмет труда (с кем или с чем работать), в данном случае определить ведущий тип предмета труда помогает методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е. А. Климова;

2. Цели труда:

• Гностическая (познавательная) — узнать, проверить по заранее известным признакам, классифицировать и т. д. (Лаборант, следователь, контроллер).

• Преобразующая — воздействие на предмет труда с целью его изменения (влияния), усовершенствования, доработки (учитель, реставратор, столяр).

• Изыскательская — создание нового, ранее не существовавшего продукта\варианта (дизайнер, писатель, конструктор).

Определить ведущие цели можно при помощи методики «Опросник по выявлению интереса к профессии с учётом цели труда» (ОВИП) Е. А. Климова.

Дополнительно можно пройти «опросник профессиональных предпочтений» Л. А. Йовайши, по итогу прохождения которого будут выделены сферы, получившие наибольшее количество выбора.

3. Тип орудия труда (чем работать):

• Ручные (скальпель, кисть, молоток, ручка);

• Механизированные\механические (экскаватор, швейная машина, подъемный кран);

• Автоматизированные (компьютер, конвейерная линия, программируемое оборудование\станки);

• Функциональные (голос, знания, актерское мастерство).

4. Условия труда (ритм, место):

• Микроклимат (офис — open space\закрытый кабинет, цех, коворкинг);

---

• Необычные условия (высота, глубина, космос);

• Повышенная моральная ответственность (следователь, судья, учитель);

• Формат работы (стабильный график\гибкий график, удаленная работа\офис\гибрид).

5. Характер труда:

• Исполнительский (четкие инструкции, конкретика);

• Творческий (требует решений, «полета» мысли и воображения).

6. Профессиональные качества:

• Физические данные (в том числе ограничения здоровья);

• Психические свойства (особенности высшей нервной деятельности), определить можно путем самоанализа и при помощи методики «Личностный опросник Г. Айзенка (ЕРI)» (экспресс-диагностика характерологических особенностей личности (ХОЛ));

• Личностные черты, soft skills;

• Навыки, Hard skills.

О том, как можно использовать свои навыки в работе подробнее во 2 блоке.

Игра «Инвестиционный портфель профессии»

Цель: Сформировать понимание важных реальных составляющих критериев профессий на рынке труда.

Описание: У каждой команды есть бюджет в 100 баллов, необходимо собрать набор характеристик вымышленного «идеального» кандидата по различным профессиям и успешно презентовать его на рынке труда, т.е. дать своему вымышленному кандидату хороший карьерный потенциал.

---

Задание:

Необходимо объединить подростков в группы по 3—4 человека и раздать им конверты с заранее подготовленным «магазином характеристик» (Таблица 1 — карточки со «стоимостью» характеристик и навыков, также можно самостоятельно добавить различные Soft и Hard skills). Задача ребят презентовать своих кандидатов с наиболее выгодными характеристиками (на их взгляд), соответствующие данной профессии. Путем жеребьевки определяется комиссия (на каждого кандидата разная комиссия для объективности оценки), которая оценивает критерии каждого кандидата по формуле = (затраченное количество баллов — баллы остатка) * 0,5+ балл рынка. Балл рынка суммируется по шкале каждого блока (Соответствие профилю + баланс бюджета + оригинальность обоснования):

• Соответствие профилю (учтены ли необходимые качества) от 0 баллов до 3 баллов.

Где 0 — не учтены вообще, 1 — учтены недостаточно, 2 — учтены не полностью, 3 — учтены максимально точно.

• Баланс бюджета (Адекватность собранности навыков. Например, характеристика «Онлайн обучение» + «Стажировка в известной крупной компании» вместе мало реалистичны на практике) от 0 баллов до 3 баллов.

• Оригинальность обоснования подобранных характеристик (обоснование причин выбора этих качеств), от 0 баллов до 3 баллов.

Побеждает та команда, которая набрала наибольшее количество очков по итогам презентации своего кандидата.

Также можно попробовать собрать портфель «идеального кандидата» самостоятельно и проверить себя, по требованиям к выбранной профессии, например, на Headhunter; или собрать «мой идеальный портфель», как будущего кандидата.