6+
Оглавление - Все сочинения по литературе для 5-го класса
- Вступление
- 1. Сочинения по личному опыту и наблюдениям (Направление «Я и мой мир»)
- 1. «Мой самый необычный день в школе»
- 2. «Почему я люблю гулять осенью?»
- 3. «История одной моей фотографии»
- 4. «Чему меня научил мой питомец?»
- 5. «Мое хобби: почему оно делает меня счастливым»
- 6. «О чем я мечтаю, глядя на звездное небо?»
- 7. «Какой я представляю свою будущую профессию»
- 8. «Мой дом — это не только стены…»
- 9. «Радость простых вещей: что может поднять мне настроение»
- 2. Сочинения-рассуждения на нравственные и этические темы
- 1. «Что такое доброта? Легко ли быть добрым?»
- 2. «Почему важно уметь говорить „спасибо“?»
- 3. «Какого человека можно назвать настоящим другом?»
- 4. «Смелый человек — это тот, кто не боится, или тот, кто действует, несмотря на страх?»
- 5. «Что важнее: быть правым или быть добрым?»
- 6. «За что я благодарен своим родителям?»
- 7. «Честность — это сила или слабость?»
- 8. «Почему нужно уметь прощать?»
- 3. Сочинения по литературным произведениям (в рамках программы 5 класса)
- 1. «Почему Илья Муромец стал народным героем?» (по былинам)
- 2. «Чему учат нас русские народные сказки?»
- 3. «Мой любимый литературный герой и почему я хочу быть на него похожим»
- 4. «Почему басни И. А. Крылова актуальны и сегодня?» (на примере одной-двух басен)
- 5. «Сравнение поступков героев в сказке-были М. М. Пришвина „Кладовая солнца“»
- 6. «Какие поступки мальчика в рассказе В. П. Астафьева „Васюткино озеро“ помогли ему выжить?»
- 7. «Образ природы в стихотворениях Ф. И. Тютчева»
- 8. «Хитрость и глупость в басне И. А. Крылова „Ворона и Лисица“»
- 4. Сочинения-описания (развитие наблюдательности)
- 1. «Описание моего самого красивого места в природе»
- 2. «Моя любимая игрушка в детстве» (описание с элементами повествования)
- 3. «Портрет моего лучшего друга»
- 4. «Зимний лес, каким я его увидел (а)»
- 5. «Описание картины, которая произвела на меня впечатление» (И. Шишкин «Утро в сосновом лесу»)
- 6. «Наша классная комната: какая она?»
- 5. Сочинения в публицистическом стиле (пробуждение гражданской позиции)
- 1. «Почему важно беречь природу?»
- 2. «Что я могу сделать для своей школы, чтобы в ней стало лучше?»
- 3. Почему нужно знать историю своей страны?
- 4. «Мой вклад в семейные традиции»
- 5. «Кого из современных героев я считаю примером для подражания и почему?» (Волонтер)
- 6. Творческие и нестандартные темы
- 1. «Если бы у меня была волшебная палочка…»
- 2. «О чем мог бы рассказать мой школьный ранец?» (сочинение от лица предмета)
- 3. «Письмо самому себе в будущее»
- 4. «Самый полезный гаджет: друг или враг?»
- 5. «Сочиняем свою сказку (или басню)»