Бесплатный фрагмент - Воспоминания и размышления

I. Получение общего и военного образования

Глава 1

В самом начале создания этой книги я решил работать в тесном контакте с нейросистемами (ИИ). Вот мой первый вопрос к одной из них:

А какое содержание вы вложили бы в слово мемуары? Его синонимы?

GPTutor (ИИ1)

Слово «мемуары» обычно ассоциируется с личными воспоминаниями и рассказами об опыте жизни автора. Синонимами этого слова могут быть «автобиография», «воспоминания», «литературные записки», «автобиографическая проза» или «автобиографическое повествование».

В контексте содержания мемуаров автор может включить следующее:

Описание ключевых моментов и событий в своей жизни, которые оказали влияние на его развитие и личностное становление.

Рассказ о взаимоотношениях с близкими, друзьями и коллегами, а также о влиянии этих отношений на его жизнь.

Истории и анекдоты из прошлого, которые помогут читателям лучше понять личность автора и контекст его жизни.

Рассмотрение важных тем и проблем, с которыми автор сталкивался в своей жизни, и способы, которыми он их преодолевал.

Кроме того, мемуары могут включать размышления о социальных, политических и культурных изменениях, которые произошли за жизнь автора, а также их воздействие на его жизнь и мироощущение.

Таким образом, мемуары — это частная история автора, способ передать свой жизненный опыт и учиться на собственных ошибках и достижениях.

Каждая серьезная работа, связанная с сочинительством, должна начинаться с плана.

Давайте опять обратимся за помощью к нейросети:

«Помогите составить развернутый план написания мемуаров.»

GPTutor (ИИ1)

Конечно! Вот возможный развернутый план написания мемуаров:

Введение

Определите цель написания мемуаров и обоснуйте, почему они важны для вас и для целевой аудитории.

Опишите общую тематику и основные события, которые вы планируете включить в свои мемуары.

Продолжение плана:

Детство и семейный фон

Опишите свои ранние воспоминания, семейные традиции, влияние родителей и близких на ваше развитие.

Опишите важные моменты из своего детства и подросткового возраста, которые сформировали ваш характер, взгляды и ценности. Образование и карьера

Поделитесь вашими образовательными и профессиональными достижениями, ключевыми моментами вашей карьеры и работой, которая имела наибольшее значение для вас.

Личная жизнь

Расскажите о ваших личных отношениях, семейной жизни, детях и важных событиях, которые оказали влияние на вашу личную жизнь.

Увлечения и интересы

Опишите ваши увлечения, хобби, интересы, которые помогли вам найти себя и стать тем человеком, который вы есть сегодня.

Сложные моменты и преодоление трудностей

Поделитесь трудностями, с которыми вы сталкивались в жизни, и как вы их преодолели. Обсудите ваши стратегии выживания и источники вдохновения.

Заключение

Подведите итоги, обобщите уроки, которые вы извлекли из своего жизненного опыта.

Выразите свои мысли о том, что будут значить эти мемуары для вас и ваших потомков.

Редактирование и публикация

Обсудите варианты редактирования и корректировки мемуаров.

Подумайте о возможных способах публикации вашего произведения, будь то самостоятельное издание, поиск литературного агента или издательства.

Надеюсь, этот план поможет вам начать написание ваших мемуаров. Успехов в творчестве!

Я принял предложенный ИИ план книги к сведению. Но пошел своим путем.

Глава 1. Школьные годы. Курляндская улица (1951 — 1955).

Школьные годы. Курляндская улица (1951 — 1955).

Курляндская улица — это первая улица моего детства в этом городе после переезда нашей семьи из Москвы в Ленинград.

К вопросам, которые всплывают в моей памяти в связи с ней, следует отнести:

1.О Ленинградских колодцах.

2.О кинотеатре Москва,

3.После школы на сараях (Полемика с фильмом «Пацаны» по поводу драк на крышах сараев).

4. Катание на трамвайной «колбасе».

5.Летний отдых в Комарово и Петродворце. Вот так сложился план этой главы.

Колодцы в многоэтажных домах города Ленинграда — это уникальный элемент архитектуры, который очень показателен в годы строительства в Советском Союзе, в том числе и в период послевоенного восстановления.

Колодцы представляют собой внутренние дворики, ограниченные многоэтажными жилыми зданиями, которые оборудованы множеством арок и аркад, образующих специфическую городскую архитектурную композицию.

Колодцы в многоэтажках создавались с целью улучшения коммуникации между соседними домами, обеспечения комфортных условий для жильцов и добавления красоты и пространственной гармонии в жилые комплексы. Их архитектурный стиль был своеобразным и отличался от традиционных частных жилых зон.

Колодцы дали архитекторам и дизайнерам возможность реализовать творческие идеи в рамках социалистического реализма, что сделало их значимым аспектом городской среды Ленинграда.

Архитектура колодцев отражает историческое и культурное наследие города, их значимость продолжает привлекать внимание как исследователей, так и поклонников архитектуры.

В одном из таких домов на улице Курляндской и провел свои первые школьные годы ваш покорный слуга.

Дом располагался за кинотеатром «Москва».

Этот кинотеатр был первым в Советском Союзе, который имел три зала. Сегодня с этим кинотеатром (точнее, с его зданием) происходят странные вещи: уже много лет это здание находится на реконструкции.

В связи с этим, депутат Владимирского округа Санкт-Петербурга Ксения Лаврова написала письмо мэру Москвы Сергею Собянину с просьбой спасти петербургский памятник архитектуры — легендарный кинотеатр «Москва»:

«Последняя надежда, что Сергей Собянин на личном примере сможет показать, как администрация города умеет заботиться о своём культурном наследии. Когда здание с названием „Москва“ десятилетиями стоит в упадке — это позор».

В общем, ситуация аховая. Если при действующем мэре СПб жители последнего обращаются за помощью к мэру другого города, то мэру СGб пора в отставку!

От здания кинотеатра мой дом отделяли многочисленные сараи.

Мы часто играли на крышах этих сараев, используя их как своеобразные площадки для различных игр.

Можно было играть в прятки, бегать, лазить и прыгать по крышам, создавая собственные приключения. Такие игры развивали ловкость, смекалку и физическую активность.

Эти игры на крышах сараев были частью повседневной жизни детей в те времена и создавали особенную атмосферу свободы и творчества.

Но я не помню ни одного случая таких побоищ и драк, какие сегодня демонстрируются в современном кино.

Еще одним ярким воспоминанием того времени стало «Катание на трамвайной колбасе» (поездка на трамвае, стоя на прицепной буксе последнего трамвайного вагона).

«Катание на трамвайной колбасе» или «катание на трамвайном вагоне» было популярным явлением в Санкт-Петербурге (тогда Ленинград) в 1950-70-е годы.

К сожалению, эта практика была чрезвычайно опасной и часто приводила к тяжелым травмам. Она также создавала проблемы для движения общественного транспорта и противоречила правилам безопасности. Но, в кругу пионеров и школьников «Колбасник» мог чувствовать себя героем.

В эти годы популярным был дачный отдых, когда в Комарово или Петродворце снималась комната, и бабушки (и моя бабушка по маминой линии, в частности) с детьми (со мной) выезжали туда на все лето.

Прошло столько лет, а я до сих пор помню, что мороженое, билеты в кино, поездки на городском транспорте и в электричке стоили копейки.

Архитектура колодцев отражает историческое и культурное наследие города, их значимость продолжает привлекать внимание как исследователей, так и поклонников архитектуры.

В одном из таких домов на улице Курляндской и провел свои первые школьные годы ваш покорный слуга.

Глава 2

В середине 50-х годов прошлого века в результате сложного квартирного обмена наша семья переехала с ул. Курляндской на ул. Петра Лаврова (сейчас Фурштадская). Я это название так и не принял, да и не выговорить уже мне его.

Давайте попробуем уточнить некоторые моменты из истории данной улицы, обратившись к ИИ.

Вопрос: «Об Истории улицы Фурштатская в СПб»

GPTutor

Улица Фурштадт в Санкт-Петербурге имеет долгую историю. Название улицы происходит от названия герцога Шарля Фредерика де Ля Фуршт, который был генерал-фельдмаршалом и участвовал в военных действиях в Прибалтике в XVIII веке. Улица Фурштадская, как и многие другие улицы в Петербурге, имеет богатое культурное и архитектурное наследие, сочетая в себе различные стили и эпохи.

В разное время здесь возводились различные памятники архитектуры, включая дворцы, особняки и здания общественного назначения. Улица Фурштадт известна своими красивыми фасадами и интересной архитектурой, что делает ее привлекательным местом для прогулок и осмотра достопримечательностей.

Надеюсь, эта информация оказалась полезной. Если у вас есть еще вопросы об улице Фурштадт, я с удовольствием отвечу на них!

А вот что говорится по поводу этой улицы в Википедии:

«В 1806 году она была переименована в Фурштатскую по фурштату (то есть обозу) лейб-гвардейского Преображенского полка, который размещался в доме 21. В 1923 году улица вновь была переименована и стала называться улицей Петра Лаврова в память о П. Л. Лаврове, а в 1991 году ей было возвращено прежнее название

Фурштатская.»

Как видим, ни о каком герцоге или графе иностранного происхождения речи не идет. Да и не называлась она улицей Фурштадт никогда.

Вопрос: «Несколько слов о Петре Лаврове в связи с этой улицей».

GPTutor

Конечно, Петр Лавров был известным поэтом и публицистом, а также одним из руководителей декабристов. Улица Фурштадт была одним из центральных мест для деятельности декабристов в период подготовки восстания. В частности, Петр Лавров активно участвовал в политических обсуждениях и собраниях, которые проводились в домах своих единомышленников на улице Фурштадт. Его идеи и пропаганда революционных идей сыграли значительную роль в подготовке декабристов к крупному восстанию против царского правительства.

Таким образом, улица Фурштадт связана с историческими событиями и фигурами, оказавшими значительное влияние на ход российской истории.

Петр Лаврович Лавров родился в 1823 году, а восстание декабристов было в 1925году. Очень сомнительно, чтобы в таком возрасте Петр Лавров мог встречаться с декабристами, и, тем более ими руководить.

К сожалению, обращение к ИИ в данном случае оказалось связанным с искажением и подменой целого ряда исторических фактов.

Вот вам яркий пример того, насколько можно доверять ИИ.

Доверяй, но проверяй!

Глава 3

Заниматься спортом я начал активно с 13 лет. С начала года полтора — два был бокс. Постоять за себя (и не только) как мужчина я научился, но до больших соревнований не дотянул.

С боксом пришлось распрощаться совсем по другой причине: я поступил в музыкальную школу.

Чтобы свои воспоминания сделать более яркими и конструктивными, я снова решил обратиться за помощью к GPTutor (ИИ1) с вопросами:

Что вы можете рассказать о детской музыкальной школе Калининского райна Ленинграда на улице Комсомола, где я учился? Когда открылась и когда закрылась? Чем знаменита?

GPTutor

Детская музыкальная школа Калининского района Ленинграда, расположенная на улице Комсомола, была одним из культурных и образовательных центров города. Она была открыта в начале 20х годов XX века и предоставляла обучение детей музыкальным искусствам, в том числе игре на музыкальных инструментах, теории музыки и вокалу.

Школа стала знаменитой благодаря своим педагогам и выпускникам, многие из которых стали известными музыкантами, дирижерами и композиторами. В ней уделяли особое внимание развитию творческих способностей детей и подготовке юных музыкантов.

Однако, точную информацию о закрытии школы мне установить не удалось. Возможно, вы сможете обратиться к местным источникам или архивам для более подробной информации о дальнейшей судьбе этого учебного заведения.

Действительно, основными уроками в этой школе были:

сольфеджио: история музыки; специальность (обучение игре на конкретном музыкальном инструменте (в моем случае это был деревянный духовой инструмент — фагот). Кстати, моим преподавателем по классу фагота был кореец Николай Иванович Ли, играющий тогда в оркестре Мариинки.

И самое главное, что давала эта школа — возможность игры в симфоническом оркестре.

Игра в оркестре. игра в ансамбле — это, пожалуй самое яркое впечатление тех дней, оставшееся до сих пор.

— Дуэт Лизы и Полины из оперы"Пиковая дама» П.И.Чайковского в исполнении мальчика Коли (фагот), девочки Оли (флейта) в зале академической капеллы в Ленинграде.

Хотел здесь показать программу того концерта, но не смог ее найти.

— Концерт для фортепьяно с оркестром Эдварда Грига в залешколы.

Мне посчастливилось в эти годв не только поиграть в школьном оркестре, но и в оркестре расширенного состава — симфоническом оркестре Ленинградского дворца пионеров.

В середине 50-х годов 20 века в Ленинграде (ныне Санкт-Петербург) был создан симфонический в Ленинградском дворце пионеров, который занимался музыкальным воспитанием и обучением молодежи. Оркестр был создан при поддержке Министерства культуры СССР и активной помощи ведущих музыкальных деятелей того времени.

Деятельность оркестра включала в себя регулярные концерты, на которых участвовали как профессиональные музыканты, так и талантливые юные исполнители. Оркестр был важным фактором в развитии музыкальной культуры и воспитании молодежи в тот период. Он также участвовал в различных фестивалях, конкурсах и музыкальных мероприятиях, представляя Ленинград на федеральном уровне.

Симфонический оркестр Ленинградского дворца пионеров внёс значительный вклад в музыкальную культуру города и страны в целом, дав возможность молодым музыкантам развивать свой талант и участвовать в музыкальных проектах.

Оркестр выступал в различных концертных залах Ленинграда, в том числе в знаменитом Большом зале Ленинградской филармонии. Также он давал концерты в других городах СССР, участвовал в различных музыкальных фестивалях и конкурсах.

Заканчивая музыкальную тему, я хочу сказать несколько слов о последнем моем самом неизгладимом впечатлении на всю жизнь.

Речь идет об исполнении оркестром дворца пионеров увертюры И. Дунаевского к кинофильму «Дети капитана Гранта», когда торжественными аккордами в звучании всех духовых инструментов открывается эта увертюра. И ты чувствуешь, как в этой грандиозной музыке появляется и твой звук, твой вклад в общее дело.

Вот так ты с детства понимаешь, что такое хороший коллектив и как в нем надо трудиться, чтобы были такие результаты

Глава 4

Лето 1960 года закончилось для меня поступлением в ЛЗАТУ.

Училище прошло светлый и долгий путь от среднего к высшему, и сегодня уже не существует. И мне стало интересно: а что о нем могут сказать нейросети.

Что вы можете рассказать о военном училище в Ленинграде, которое у его выпускников получило прозвище «ЛАТУЗА»?

GPTutor

Военное училище в Ленинграде, получившее прозвище «ЛАТУЗА», было крупным военным учебным заведением. «ЛАТУЗА» расшифровывалось как «Ленинградское автомобильное танковое училище Западного фронта». Оно было создано во времена Великой Отечественной войны для подготовки кадров военной техники и танковых войск.

Военное училище «ЛАТУЗА» имело высокий авторитет среди военных учебных заведений, и его выпускники были известны своим профессионализмом и преданностью службе. В ходе войны училище внесло значительный вклад в обучение и подготовку кадров для танковых войск, играя важную роль в системе военной подготовки.

«ЛАТУЗА» оставило свой след в истории Великой Отечественной войны и играла важную роль в подготовке кадров для танковых войск Советской армии.

Становится понятно, что данный искусственный интеллект (ИИ) не имеет самой элементарной информации по данному вопросу.

Попробуем по-другому задать вопрос и другому ИИ.

А что вы можете сказать о Ленинградском зенитном артиллерийском техническом училище?

GPTutor

Ленинградское зенитное артиллерийское техническое училище (ЛЗАТУ) было создано во время Великой Отечественной войны для подготовки специалистов в области зенитной артиллерии. Учебное заведение делало акцент на технической подготовке кадров для обслуживания современных зенитных систем и другого вооружения.

В ходе войны Ленинградское зенитное артиллерийское техническое училище выпустило множество высококвалифицированных специалистов, которые внесли значительный вклад в оборону Ленинграда и других территорий Советского Союза. Кадеты этого училища выделялись своим профессионализмом и готовностью к выполнению служебных обязанностей в сложных боевых условиях.

Ленинградское зенитное артиллерийское техническое училище имело большое значение в подготовке кадров для зенитной артиллерии и способствовало обеспечению армии высококвалифицированными специалистами в области военной техники.

На мой взгляд, вполне удовлетворительный ответ.

После окончания средней школы передо мной открывались 3 дороги для получения дальнейшего образования:

1.Поступление в музыкальное училище при консерватории в класс фагота (духовой деревянный музыкальный инструмент).

2.Поступление в Политехнический институт (сейчас это университет П. Великого).

3.Поступление в ЛЗАТУ (и на военную службу).

По первому варианту на семейном совете быстро пришли к единому мнению, что стать середнячком — музыкантом, это самое худшее, что может быть. А в гении я не вышел.

По второму вопросу «за» было большинство, но победил я. Ну какой может быть вуз у абитуриента с аттестатом зрелости с одной пятеркой по физкультуре.

Третий вариант. Он оказался самым интересным для меня.

Во-первых, это военная служба, которую представлял тогда слабо, но со слов отца (отец преподавал в Высшем военном инженерном артиллерийском училище) и его коллег, я знал, что одну из основ армейской службы составляет физическая подготовка. Вовторых, кроме звания лейтенанта, по окончанию училища, выдается диплом техника общесоюзного образца с квалификацией «Радиотехник».

И это все произойдет всего через 3 года. Я думаю, что многие ребята- абитуриенты и сегодня поддержали меня с таким выбором. Но этого училища уже нет.

Три года пролетели так быстро, что в памяти остались всего несколько моментов:

— «Продуктовая поддержка» со стороны мамы в первыенесколько месяцев моей службы чуть ли не каждый день (исключая субботу и воскресенье, когда, если не было взысканий, я сам приезжал домой).

— День рождения в карауле: когда вместо праздничного стола, родных и друзей мрачная подворотня с ограждением со стороны улицы Мира на Петроградской стороне, а с другой ты с автоматом и, охраняемый тобой, склад автотракторной техники и вооружения училища. Но, неприятных ощущений я не помню. Было интересно и романтично.

— Дежурство на лодочной станции на озере в лагере училища вКрасном селе, когда со стороны купающихся на озере людей вдруг раздается неоднократно крик: «Купаюсь последний раз!». Мы с напарником (фамилию его, к сожалению уже не помню) помогли этим людям покинуть озеро. Ими оказались 2 курсанта нашего училища из Албании, которые еще слабо знали русский язык. Вот вам яркий пример того, когда даже слабое знание русского языка спасает жизнь.

— О танцах под духовой оркестр по выходным дням в училище.

В военных училищах СССР в 60-е годы вечера танцев под духовой оркестр были популярным развлечением для студентов и обучающихся. Обычно такие мероприятия проводились в специальных залах или на открытых площадках, их организовывали с целью не только развлечь курсантов, но и способствовать формированию дисциплинированности, умения вести себя в обществе и соответствовать статусу и традициям русского офицера.

Вечера начинались с торжественного входа военнослужащих, приветственных речей и поздравлений. После этого начинались танцы под живую музыку духового оркестра, который играл танцевальные мелодии различных стилей, такие как вальсы, танго, фокстроты и другие.

Такие вечера были не только местом для активного отдыха, но и возможностью для курсантов проявить свои танцевальные навыки, пообщаться с противоположным полом и укрепить дружеские отношения в обществе своих сверстников. Правда, далеко не все из курсантов умели хорошо танцевать (в том числе и ваш покорный слуга). Но для меня, после игры на фаготе в симфоническом оркестре, звуки духовых инструментов были бальзамом и поднимали настроение и жизненный тонус. Просто сидеть (или стоять) и слушать музыку, смотреть на танцующих товарищей было истинным наслаждением. А если сюда приплюсовать возможность для 17 летнего парня выбрать и провести на танцы понравившуюся тебе девушку (а танцевать с ней будут другие), то станет понятно, как появляются бабники.

В целом, на мой взгляд, вечера танцев под духовой оркестр сыграли положительную роль в жизни военных училищ того времени.

5) О пошиве офицерской формы

В 60-е годы прошлого века пошив военной одежды для выпускников военных училищ и академий был строго регламентирован и контролировался военными службами. Одежда должна была соответствовать установленным стандартам и требованиям по дизайну, материалам и качеству. Обычно военная форма включала в себя различные элементы, такие как погоны, эполеты, галуны, нашивки и знаки различия, которые отражали воинский ранг и специальность.

Выпускники военных училищ и академий могли подвергаться строгому инструктажу по правилам ношения и ухода за военной одеждой. В целом, пошив военной одежды для выпускников военных училищ и академий в 60-е годы был четко регламентирован и играл важную роль в формировании военной идентичности и дисциплины.

Глава 5

Закончив училище (ЛЗАТУ) по второму разряду (без троек), я получил назначение в Белорусский военный округ (БВО). Округ располагался в Белоруссии, со штабом в г. Минске, и имел в своем составе 3 танковых армии. В одну из них, в город Борисов я и попал на должность начальника радиотехнической мастерской в радиотехнический батальон, занимающийся радио и радиолокационным обеспечением частей этой армии.

Мастерская имела в своем составе стационарную и мобильную части. Состояла. Мобильная часть включала 2 специальных автомобиля, в которых были смонтированы: механическая и радио мастерские.

В моем подчинении находились несколько сержантов и солдат срочной службы и один старшина- сверхсрочник. Основная задача мастерской — ремонтные и регламентные работы радио и радиолокационной техники части.

Моим первым начальником был фронтовик капитан Саламатин (зам. по тех. батальона) — очень колоритная фигура с большими усами. Яркой особенностью моего начальника была круглогодичная езда на мотоцикле с коляской «Харлей». Именно этим он меня и «Заразил» на всю оставшуюся жизнь. Впрочем, до той поры, когда у меня появился первый автомобиль — «Запорожец».

Спросим ИИ:

Что вы можете рассказать о мотоцикле с коляской типа «Харлей»?

Что можно сказать о мотоцикле Харлей как о трофейной технике времен 2 мировой войны?

ChatGPT на Русском — Chat GPT

Мотоцикл Харлей военных времен 2-й мировой войны был широко использован американской армией в качестве транспортного средства для солдат и военных командиров. Он отличался надежностью, простотой в обслуживании и высокой проходимостью, что делало его идеальным выбором для военных операций. Военные мотоциклы Харлей также были использованы для передвижения военной почты, связи и рекогносцировки на передовой.

Что можно сказать о мотоцикле Харлей как о трофейной технике времен 2 мировой войны?

GPTutor

Мотоциклы Harley-Davidson были широко использованы во время Второй мировой войны американскими вооруженными силами. Их надежность, мощность и прочная конструкция позволили им стать важной частью военной техники. Мотоциклы HarleyDavidson применялись для различных целей, таких как разведка, коммуникации, доставка сообщений и транспортировка легкого оборудования. Они также использовались в качестве транспортных средств для снабжения войск.

Harley-Davidson производили специализированные версии мотоциклов для армии, которые были модифицированы, чтобы соответствовать военным стандартам и требованиям. Эти мотоциклы служили своим странам верой и правдой в условиях войны и остались важной частью истории военной техники.

ChatGPT 3.5

Мотоцикл Харлей-Дэвидсон был широко использован армией США во время Второй мировой войны и стал символом той эпохи. Он был популярен среди солдат благодаря своей надежности и маневренности. Харлей — Дэвидсоны были привлекательны для армии из-за их простоты в обслуживании и качественной сборки. Эти мотоциклы использовались для передвижения войск, доставки сообщений и провоза снаряжения. Благодаря своей надежности и эффективности, мотоциклы Харлей — Дэвидсон оставили след в военной истории, став важным элементом транспортной техники времен Второй мировой войны.

И конечно, такой пример моего начальника не мог пройти мимо меня даром (просто так).

Через год после окончания училища, в Минске я сдал на права водителя мотоцикла (см. рис.).

А через некоторое время, не без помощи родителей, приобрел подержанный мотоцикл с коляской «Иж Юпитер», благодаря которому мне удалось очень неплохо изучить Белоруссию и попутешествовать поней.

Но вернемся к истории мотоциклов с колясками.

Повторим процедуру с «Харлеем» Спросим ИИ:

Спросим ИИ:

Что вы можете рассказать о мотоцикле с коляской типа «Иж Юпитер»?

ChatGPT 3.5

Мотоцикл с коляской типа «Иж Юпитер» — это российский мотоцикл, который также иногда известен как «боковушка» из-за своей коляски. Этот тип мотоцикла популярен среди людей, нуждающихся в дополнительной устойчивости и комфорте при езде на мотоцикле.

Иж Юпитер, оснащенный коляской, обеспечивает дополнительную безопасность и уровень стабильности во время движения благодаря третьему колесу. Это делает его привлекательным для людей всех возрастов и физических возможностей, желающих наслаждаться поездками на мотоцикле.

Мотоциклы «Иж Юпитер» с коляской часто используются как средство индивидуальной транспортировки для различных целей, таких как ежедневные поездки, прогулки или туризм. Они являются популярным выбором среди любителей мотоциклов желающих комфорт, удобство и безопасность на дороге.

ChatGPT на Русском — Chat GPT

Мотоцикл с коляской типа «Иж Юпитер» был выпущен в СССР в конце 1970-х — начале 1980-х годов и был очень популярен среди молодых семейных пар. Этот мотоцикл был предназначен для перевозки одного ребенка в специальной коляске, которая крепилась к боковой стойке мотоцикла.

Мотоцикл «Иж Юпитер» имел двухтактный двигатель объемом 350 кубических сантиметров, который развивал скорость до 120 км/ ч. Он обладал надежным ходовым оборудованием, что обеспечивало комфортное и безопасное передвижение.

Одной из особенностей мотоцикла с коляской была возможность перевозки ребенка в коляске как на городских улицах, так и на дорогах общего пользования. Это позволяло молодым родителям держать ребенка под присмотром во время поездок на мотоцикле.

Сегодня мотоциклы с коляской типа «Иж Юпитер» являются коллекционными предметами и представляют интерес для многих любителей ретро-техники.

GPTutor

Мотоцикл Иж Юпитер был выпущен в СССР в 1960-х годах и быстро стал популярным среди мотоциклистов, особенно среди семей с детьми. Иж Юпитер был оснащен коляской, прицепом или боковым креслом, что позволяло перевозить детей или груз во время езды на мотоцикле. Он был надежным и простым в обслуживании, что сделало его широко используемым для различных целей.

Сегодня Иж Юпитер является объектом ностальгии для многих людей, а некоторые коллекционеры охотятся за редкими экземплярами этого мотоцикла.

Глава 6

Весной 1966 года я уже объезжал радиолокационные посты нашей части, разбросанные по всей Белоруссии на новенькой «Яве — 250». Тогда этот мотоцикл произвел настоящий фурор в СССР бесшумной работой двигателя и спидометром как у автомобиля.

Давайте, продолжая традицию предыдущих глав, снова обратимся к нейросетям. Только теперь уже с вопросом о чешских мотоциклах, которые в средине 60х годов прошлого века начала нам поставлять ЧССР.

Что вы можете сказать о чешских мотоциклах и их марках, поставляемых в СССР из ЧССР в 60х годах прошлого века?

ChatGPT на Русском — Chat GPT

Чешские мотоциклы были популярны в СССР в 60-х годах прошлого века благодаря своей надежности, простоте конструкции и доступной цене. Одной из самых известных чешских марок, поставляемых в СССР, был мотоцикл Ява (Jawa), который производился в городе Чезке-Будеевице. Мотоциклы Ява отличались хорошим качеством сборки и были широко используемы как в быту, так и в спорте.

В то же время, чешские мотоциклы также имели свои недостатки, такие как небольшая мощность двигателя, низкая скорость и несовременный дизайн. Тем не менее, они были популярны среди советских потребителей, так как представляли собой доступную альтернативу более дорогим западным маркам.

В целом, чешские мотоциклы внесли свой вклад в развитие мотоциклетной индустрии в СССР и помогли многим людям получить доступ к средствам передвижения.

GPTutor

«Сеть ChatGPT перегружена. Попробуйте через минуту». Через минуту тоже самое сообщение. Данное ИИ из этого опроса выпадает.

Маша ChatGPT 3.5

Чехословацкие мотоциклы были довольно популярны в СССР в 60-е годы прошлого века. Одной из наиболее известных марок чешских мотоциклов того времени была Jawa. Jawa была широко распространена и популярна среди мотоциклистов во многих странах, включая СССР.

Jawa производила надежные и прочные мотоциклы, которые использовались как для повседневной езды, так и для соревнований. Модели Jawa обладали высокой производительностью и качеством сборки, что делало их привлекательными для потребителей. Кроме того, чешские мотоциклы часто считались легкими, маневренными и надежными транспортными средствами.

В целом, чешские мотоциклы тех лет высоко ценились за свою надежность, качество и удобство. Они оставили свой след в истории мотоциклетного производства и продолжают заслуженно вызывать интерес у коллекционеров и энтузиастов мотоциклетного спорта.

Марки чешских мотоциклов 60годов прошлого века и их особенности?

ChatGPT на Русском — Chat GPT

В 60-х годах прошлого века Чехословакия была одним из лидирующих производителей мотоциклов в Восточной Европе. Некоторые из наиболее известных марок чешских мотоциклов того времени включают в себя:

Jawa — Jawa была одной из самых популярных марок мотоциклов в Чехословакии. Они производили широкий спектр моделей, от небольших скоростных мотоциклов до круизеров и эндуро. Особенностью мотоциклов Jawa была их надежность, прочность и доступность.

Čezeta — Čezeta была маркой, специализирующейся на производстве электрических мотоциклов. Они были известны своим футуристическим дизайном и инновационными технологиями.

CZ — CZ (Česká zbrojovka) была одной из крупнейших марок мотоциклов в Чехословакии. Они специализировались на производстве гоночных и эндуро мотоциклов. Мотоциклы CZ были известны своей высокой производительностью и надежностью.

Praga — Praga была также популярной маркой чешских мотоциклов в 60-х годах. Они производили различные модели, от малокубатурных городских мотоциклов до круизеров и спортивных мотоциклов.

Особенности чешских мотоциклов 60-х годов включают в себя высокое качество производства, прочность и надежность, простоту и доступность техобслуживания, а также инновационные дизайнерские решения.

Вот какой калейдоскоп мнений мы с вами получили от нейросетей по данному вопросу.

В августе 1966 года я был направлен для дальнейшего прохождения службы в ВНР в ЮГВ. Службу проходил в 2х населенных пунктах Венгрии. Сначала на окраине (у кладбища) города Надькереш (что в переводе на русский означает «Большой круг»).

Это название город получил потому, что железная дорога делает вокруг него большой круг. Это небольшой город с населением несколько десятков тысяч человек. Из части до центра города около 3 км. Но мы (офицеры) по субботам и воскресеньям легко преодолевали это расстояние, чтобы посидеть в ресторанах и послушать венгерскую музыку (в некоторых из них даже днем, например, часов с 12 играли на фортепиано или скрипке) или попасть в кинотеатр на просмотр иностранного кинофильма. Среди офицеров нашей части было несколько человек, которые прилично знали иностранные языки.

Однажды, в ресторане произошел такой случай: при расчете нас обсчитал официант, и мы это заметили. В зале присутствовал полицейский. Почувствовав скандал, он подошел к нам. Оценив ситуацию, полицейский предложил официанту выложить на стол все финансовые документы и деньги, а нам — немножко подождать. Прошло некоторое время, и полицейский пригласил нас к столу с документами и деньгами официанта.

На столе было три кучки: счета и две кучки денег. Одну кучку денег полицейский отдал нам (как компенсацию ущерба).Официант (ни живой, ни мертвый) присутствовал при этом. Вот так, в течение часа венгерский полицейский разобрался с этой ситуацией.

Весной 1967 года меня перевели служить в город Будапешт в штаб ЮГВ. Мимо нашего военного городка в центр города (на улицу Ваца) ходил городской маршрутный автобус. 10 минут пешком было до гарнизонного дома офицеров. В доме офицеров работал университет марксизма-ленинизма, в котором жены офицеров, которые учились на заочном в вузах СССР, могли сдавать экзамены по некоторым предметам (философии, истории). И результаты таких экзаменов утверждались в соответствующих вузах Союза. Так в течении двух лет происходило с моей женой Морозовой Ларисой Андреевной, которая училась заочно в ЛГПИИ им. Герцена. Была размеренная военная жизнь заграницей в мирных условиях и вдруг…

Глава 7

Начались события в Чехословакии (ЧССР).Войска ЮГВ (Южная группа войск) вошли на территорию ЧССР со стороны Австрии. Штабные формирования ЮГВ (в том числе и часть, где я служил) вошли в город Братиславу (сегодня это столица Словакии) и заняли городской парк культуры и отдыха на берегу Дуная.

Одновременно, был занят замок на противоположном берегу Дуная, и высланы мобильные группы патрулей в сам город.

Самым запоминающимся случаем того времени для меня стал эпизод с проведением демонстрации горожан против «советских оккупантов». О том, что толпа демонстрантов собирается идти через мост (через Дунай) в парк к месту дислокации наших частей с политическими требованиями и намерениями организовать беспорядки, командованию было известно еще накануне. В связи с этим, командующий ЮГВ, герой Советского Союза генерал — полковник К.И.Провалов поставил войскам соответствующие задачи: 1) В демонстрантов не стрелять.

2) Все задачи по их сдерживанию возложить на командующего авиацией группы генерал — лейтенанта А.И.Пушкина.

Утром следующего дня даже самые активные и дерзкие демонстранты не сумели дойти и до середины Дунайского моста. Все начали разбегаться в разные стороны, как только над мостом, на бреющем полете с набором высоты, начали появляться несколько звеньев самолетов, сменяя друг друга в течении 30 — 40 минут.

Вот такие решения принимали наши советские генералы и военачальники!

И еще об одном эпизоде событий в Чехословакии мне хотелось бы упомянуть. В первые дни пребывания в Братиславе, в парке на берегу Дуная, недалеко от моста, о котором уже шла речь, мне повстречался рыбак. Неожиданно, для меня, он сам меня окликнул на хорошем русском языке: «Здравствуй, товарищ! Спасибо, что вы пришли». Оказалось, что в Чехословакии того времени даже в Братиславе, словак ты или чех, — большая разница. Например, занимаясь одной и той же работой, чех получает в 2 — 3 раза больше, чем словак. Разделение Чехословакии на Чехию и Словакию сегодня только подтверждает серьезность таких разногласий и различий. А расплачивается за их мирное разделение Россия. И, как всегда, благодарности никакой.

Накануне Чехословацких событий, я городе Хаймашкере сдавал вступительные экзамены в академию. Экзамены принимала сводная комиссия, состоящая из представителей 1,5 десятков академий и военных учебных заведений СССР. Те из абитуриентов — офицеров, кто набрал высший бал (сдал экзамены на одни пятерки, могли выбирать вуз для дальнейшей учебы).

Так и получилось, что я, будучи офицером войск ПВО сухопутных войск. Когда мне предложили сделать свой выбор, стал связистом (выбрал Ленинградскую военную краснознаменную академию связи имени С.М.Буденного). Сокращенно — ВКАС. Во многом, этот выбор определило место нахождения академии — город Ленинград. А мой сослуживец, офицер — связист, выбрал академию инженерных войск в Москве.

В последних числах августа из Братиславы вертолетом в Будапешт, затем из Будапешта во Львов поездом, и наконец, самолетом рейсом Львов — Ленинград я прибыл к новому месту службы: на учебу во ВКАС.

Глава 8

В августе 1969 года я вернулся в свой родной Питер. Началась учеба в академии связи (Военной краснознаменной академии связи имени С.М.Буденного) на инженерном факультете (факультете автоматизированных систем управления войсками и связью).Она продолжалась 4 года. Из них 2 года учебы прошли на улице Парадной и Суворовском проспекте в здании бывшей академии генерального штаба Российской армии. Теперь здесь Высшее инженерное училище связи. И 2 года я проучился на Тихорецком проспекте в тех корпусах, которые и сегодня занимает академия.

Нельзя не вспомнить об истории ул. Парадной и Суворовского проспекта. Не надеясь на память, я решил прибегнуть к помощи нейросетей. Расскажите:

1.Об истории улицы Парадной и Суворовского проспекта в СПб. GPTutor

«Улица Парадная в Санкт-Петербурге получила свое название в честь того, что по ней проводился парад Петра I во время осады Нарвы в 1704 году. Эта улица была одной из первых в Петербурге и имела стратегическое значение как проходная между Малой и Большой Невкой.

Суворовский проспект был назван в честь выдающегося русского полководца Александра Суворова. Проспект начинается от площади Труда и ведет к спуску к реке Неве. На проспекте можно увидеть множество исторических зданий, памятников и памятных мест, связанных как с историей города, так и с историей великих событий и личностей.

Обе эти локации в Санкт-Петербурге имеют важное историческое значение и напоминают о великих событиях и людях, связанных с развитием Российской империи».

ChatGPT на Русском — Chat GPT

«Улица Парадная и Суворовский проспект — это одни из старейших исторических улиц Санкт-Петербурга. Улица Парадная была названа в честь торжественных парадов, которые проводились здесь во времена Петра Первого. Суворовский проспект получил свое название в честь выдающегося русского полководца Александра Суворова.

На Парадной улице располагаются множество исторических зданий, в том числе Музей-квартира Блока, дом-музей Александра Сумарокова, дом-музей В. А. Жуковского и другие. Вдоль Суворовского проспекта также можно увидеть множество интересных архитектурных памятников, среди которых здание Санкт-Петербургского государственного университета и Музей-квартира Ф. И. Шаляпина. Эти улицы являются не только историческими памятниками, но и активно используются в повседневной жизни города. На них располагается множество магазинов, кафе, ресторанов и других заведений, делая их популярными местами среди жителей и гостей Санкт-Петербурга».

ChatGPT 3.5

«Улица Парадная и Суворовский проспект — это две известные улицы в Санкт-Петербурге, каждая со своей интересной историей.

Улица Парадная: Ранее называлась Крестовским проездом, а затем преобразована в улицу Парадной. Название она получила благодаря тому, что по ней чаще всего шли или ездили в парадный дворец через Морской собор в Петербургском дворцовом комплексе.

Суворовский проспект существует с XVIII века и назван в честь известного русского полководца Александра Васильевича Суворова. Проспект также известен тем, что расположен рядом с Михайловским замком и строениями Российского музея.

Обе улицы насыщены историей и красивыми архитектурными памятниками. Прогулка по ним позволит не только насладиться прекрасными видами, но и окунуться в атмосферу старого Санкт-Петербурга».

Расскажите:

2.Об истории музея Суворова у Таврического сада в СПб.

GPTutor

«Музей Суворова является одним из старейших музеев в СанктПетербурге. Он был открыт в 1901 году по инициативе членов Императорского Русского Исторического Общества. Музей находится в Таврическом саду, в здании, которое ранее было резиденцией князей Романовых.

Экспозиция музея посвящена выдающемуся русскому полководцу Александру Суворову. В музее представлены портреты Суворова, предметы его быта, форменная одежда, а также экспонаты, связанные с его военной деятельностью. Также в музее можно увидеть уникальные артефакты времени Российско-турецкой и Российско-шведской войн, в которых принимал участие Суворов.