Бесплатный фрагмент - Воспитатель — инструкция по применению

Часть I. Ты и система

Прежде чем говорить о детях, занятиях, утренниках и поделках из шишек, нужно разобраться с одной очень важной вещью.

С системой.

Потому что детский сад — это не только мир детства, смеха и разноцветных карандашей. Это ещё и огромная система со своими правилами, документами, требованиями и законами.

И если ты думаешь, что главное в профессии воспитателя — это только любовь к детям, то я тебя немного расстрою.

Любви мало.

Нужно понимать:

— какие у тебя обязанности — где заканчивается твоя ответственность — какие у тебя есть права — и что вообще от тебя требует система образования.

Очень часто молодые воспитатели попадают в одну и ту же ловушку.

Им говорят:

— «Ты должна.» — «Это обязанность воспитателя.» — «Так всегда было.» — «Все так делают.»

И человек начинает работать на износ, даже не пытаясь разобраться — а действительно ли он это должен.

А потом приходит усталость. Обиды. И ощущение, что профессия воспитателя — это бесконечный список требований.

Но на самом деле всё гораздо проще.

У любой профессии есть четкие границы:

— обязанности — права — ответственность.

И если ты понимаешь эти три вещи — работать становится в разы легче.

В этой части книги мы как раз и разберём основу профессии воспитателя.

Без скучных лекций. Без академического занудства.

Просто и честно поговорим о том:

— кто такой воспитатель на самом деле — что входит в твою работу — на что ты имеешь право — и за что ты действительно отвечаешь.

Потому что сильный педагог — это не тот, кто всё терпит.

Сильный педагог — это тот, кто понимает систему и умеет в ней работать.

И начнём мы с самого главного.

С тебя.

Глава 1 Обращение от автора

Эта книга посвящается тем, кто не побоялся взять в свои руки самое дорогое и самое ценное, что есть у человечества, — его детей.

И если ты держишь эту книгу, то, скорее всего, ты уже воспитатель или только собираешься им стать. И эта книга о тебе.

О тебе и твоей жизни в этом прекрасном, весёлом, шумном, огромном мире детства. Где тебя ждут смех, веселье, праздники. Постоянные одевания и раздевания на прогулку. Слёзы радости или печали, море игрушек и песка в твоих туфлях, сорванный голос и тёплые объятия детских рук.

Где есть:

— документы, — проверки, 
— родители, — ответственность. И где правила игры написаны мелким шрифтом где-то там, на страницах нормативных документов.

Где тебе скажут — «Ты должна», но не объяснят, на что ты имеешь право.

Тебя учат писать планы — но не учат защищать себя.

Тебе дают группу — но не дают инструкцию к профессии.

А эта книга — и есть инструкция.

Почему я пишу это?

Я прошла этот путь с самого низа — от швабры и тряпки до кресла руководителя. Я видела систему со всех сторон: и из группы, и из кабинета заведующей. И я знаю точно: чаще всего воспитатель остаётся со своими проблемами один на один.

Эта книга — твоя броня и твой навигатор. Без воды и канцелярита мы разберем:

· Где заканчиваются твои обязанности и начинается произвол начальства.

· Как дружить с СанПиНом и не дрожать при слове «проверка».

· Как выстроить границы с родителями, сохранив лицо и нервы.

· И главное — как не выгореть дотла, оставаясь профессионалом.

Воспитатель — это не просто запись в трудовой. Это образ жизни. И я помогу тебе сделать эту жизнь понятной и спокойной.

Заходи в наше сообщество «Среда» (ищи QR-коды в главах) — там свои.

Важно

· Воспитатель — это профессионал, а не «обслуживающий персонал».

· Знание законов — это твоя суперсила и спокойствие.

Лайфхак от автора

«Когда наваливается гора бумаг и кажется, что ты всем должна — выдохни. Закрой глаза на секунду, вспомни, ради чего ты здесь. Ради тех карапузов, что тянут к тебе руки. А бумаги… бумаги мы с тобой научимся щелкать как орешки, чтобы они не отнимали время у жизни!»

Мы начинаем.

Глава 2 Ты воспитатель

Кто ты на самом деле?

Кто этот загадочный персонаж, о котором знают все, но не понимает почти никто?

Если ты ждёшь сейчас лекцию про историю профессии — расслабься.

Про Фридриха Фребеля и 1837 год ты уже слышала.

Если забыла — интернет помнит.

Мы не про музей.

Мы про реальность.

А реальность такая:

первое, с чем ты столкнёшься, — это не дети.

Это стереотипы.

— «Ты обслуживающий персонал».

— «Ты просто нянька».

— «Ты присматриваешь, чтобы не убились».

— «Вот школа — это серьёзно, а у вас — баловство».

Слышала?

Ещё услышишь.

Поэтому важно сразу уяснить: ты — Педагог.

С большой буквы и по закону.

Ты — стратег, медиатор и управленец.

Ты рулишь коллективом из тридцати маленьких «директоров» с абсолютно разными характерами. Это не «посидеть». Это высший пилотаж менеджмента.

И давай честно:

первый педагог в жизни человека — это ты, а не школьный учитель.

Ты формируешь:

речь, привычки, умение дружить, умение слышать «нельзя», умение быть в коллективе.

Ты закладываешь фундамент. А фундамент не видно.

Но без него дом рухнет.

Поэтому запомни:

если ты сама не уважаешь свою профессию — её не будет уважать никто.

Подойди к зеркалу.

Посмотри себе в глаза.

И скажи:

Я — воспитатель.

Я — первый педагог.

Я — основа.

Как ты здесь оказалась?

Интересный вопрос.

Почему люди приходят в эту профессию?

Причины звучат просто:

— Люблю детей.

— Мама работала воспитателем.

— Рядом с домом.

— Удобный график.

— Куда хватило баллов.

— Самая «женская» профессия.

— Чтобы ребёнка взяли в сад.

— Большой отпуск.

И знаешь что?

Это нормально.

Не бывает «неправильной» точки входа.

Но есть один момент, о котором мало кто говорит:

случайные люди в детском саду не задерживаются.

Потому что эта работа — не про удобство.

Она про энергию.

Здесь нельзя «отсидеться».

Нельзя «переждать».

Нельзя работать без включённости.

Если ты осталась — значит, в тебе это есть.

И да, можешь считать себя избранной.

Современный воспитатель. Кто он?

Забудь картинку из старых фильмов.

Сегодня воспитатель — это человек-оркестр.

Ты:

— Ведёшь родительские чаты,

— Разбираешь конфликт двух трёхлеток,

— Знаешь требования СанПиН,

— Работаешь с детьми ОВЗ,

— Пишешь планы и отчёты,

— Фотографируешь занятия,

— Загружаешь материалы на платформы,

— Готовишь утренник,

— Чистишь снег зимой, красишь площадку весной, выращиваешь цветы и поливаешь грядки летом, собираешь листву осенью,

— Учишься в режиме 24/7

Всё. Сразу. Каждый день. И всё — за одну ставку.

Это многозадачность?

Нет. Это уровень «универсальный боец».

И вот здесь твой главный выбор.

Ты можешь крутиться в этом колесе, быть уставшей, раздражённой, загнанной.

А можешь быть профессионалом.

— Осознанной.

— Знающей свои границы.

— Понимающей свою ответственность.

— Спокойной внутри даже в хаосе.

Профессия не меняется от жалоб.

Она меняется от уровня человека внутри неё.

Ты воспитатель.

И либо ты управляешь этой ролью — либо роль управляет тобой.

А дальше — будем разбираться, как сделать так, чтобы управляла ты.

Важно

• Статус: Дошкольное образование — это полноценная первая ступень образования (ст. 10 ФЗ-273). Ты не приложение к школе, ты — её начало.

• Твоя ценность: Ты формируешь базовые навыки (самообслуживание, социализация), которые важнее, чем умение считать до ста.

• Границы: Улыбайся, люби детей, но помни, что ты — специалист с дипломом, а не сервисная служба «чего изволите».

Лайфхак от автора

«Когда кто-то из родителей детей скажет: „Ой, да что там делать, с детками играй весь день!“, не спорь. Просто пригласи их на часок к себе в группу „на стажировку“. Обычно через 15 минут у людей начинается нервный тик, и они начинают смотреть на тебя как на супергероя. Помни: твоё спокойствие — это главный авторитет. Если ты спокойна, группа за тобой пойдет хоть в огонь, хоть на прогулку в -25°С!»

Глава 3 Твои обязанности

Твои обязанности — об этом ты будешь слышать ежедневно. В колледже. В институте. На практике. И тем более — на рабочем месте в детском саду.

Тебе о них не дадут забыть ни на минуту.

Иногда будет казаться, что слово «должна» приклеилось к тебе намертво.

Ты должна. Ты обязана. Ты несёшь ответственность.

Но давай разберёмся спокойно и профессионально.

Потому что обязанность — это не кнут. Это граница твоей работы.

И если ты чётко знаешь свои обязанности — тобой сложнее манипулировать.

Обязанности — это не всё подряд

Очень важно понять одну вещь: твои обязанности не равны «всё, что скажут».

Твои обязанности закреплены:

— в трудовом договоре — в должностной инструкции — в функционале 
— в нормативных документах учреждения

Не в устной просьбе, не в настроении руководителя, и даже не в ожиданиях родителей.

Давай разберём подробнее.

Чтобы ты понимала: обязанности — это не фантазия заведующей и не устная договорённость в коридоре.

Это система документов.

И вот она.

— Трудовой договор.

Ты заключаешь его, поступая на работу в детский сад.

Он регулируется:

Трудовым кодексом Российской Федерации
Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
и иными нормативными актами в сфере труда и образования.

В трудовом договоре прописываются:

твоя должность
режим работы
нагрузка
условия оплаты труда
гарантии и компенсации
условия труда

Это основной документ, который определяет твои трудовые отношения с работодателем.

Всё, что выходит за рамки договора, должно оформляться дополнительным соглашением.

Не устно. Не «ну вы же понимаете». А письменно.

— Твоя должностная инструкция

Её разрабатывает руководство детского сада.

Но она не берётся «с потолка».

Она должна основываться на нормативной базе:

Трудовой кодекс Российской Федерации
Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ФГОС ДО 
ЕТКС работников образования
Профессиональный стандарт «Педагог»
СанПиН 2.4.3648—20 
Приказы Минпросвещения РФ
Локальные акты учреждения

Должностная инструкция конкретизирует твои обязанности.

И важно: ты должна быть с ней ознакомлена под подпись.

Если ты её не видела — это повод задать вопрос руководству.

— Твой функционал

Функционал — это то, что ты делаешь ежедневно в рамках своей должности.

Он вытекает из:

профессионального стандарта «Педагог»
ФГОС ДО 
ФОП ДО 
должностной инструкции

Функционал — это:

организация образовательной деятельности
обеспечение охраны жизни и здоровья детей
реализация программы
участие в педсоветах
взаимодействие с родителями
ведение документации
соблюдение режима и санитарных требований

Функционал — это не «всё, что поручили». Это то, что относится к твоей должности воспитателя.

— Нормативные документы учреждения

Помимо федеральных законов есть документы конкретного детского сада в котором ты работаешь.

Это локальные акты.

К ним относятся:

Устав образовательной организации
Правила внутреннего трудового распорядка
Коллективный договор
Положение об оплате труда
Положение о премировании
Положение о внутреннем контроле
Образовательная программа ДОУ
Годовой план работы
Положение о работе с родителями
Положение о защите персональных данных
Инструкции по охране труда
Инструкции по пожарной безопасности
Положение о ведении документации

Ты обязана соблюдать локальные акты. И ты имеешь право быть с ними ознакомленной.

Не знать — нельзя. Не показывать тебе — тоже нельзя.

Ну а большинство перечисленных выше документах есть в нашем профессиональном клубе «Среда» в разделе нормативные документы

Что входит в твои обязанности по сути?

Если убрать канцелярский язык, то по-человечески твоя работа — это:

1. Организация жизни и деятельности детей в группе.

2. Обеспечение безопасности и охраны жизни и здоровья детей.

3. Реализация образовательной программы детского сада.

4. Взаимодействие с родителями.

5. Ведение необходимой документации.

Всё.

Самая главная обязанность

Сейчас важный момент.

Твоя ключевая обязанность — безопасность детей.

Физическая. Психологическая.

Если происходит ЧП — проверять будут не то, какой у тебя был красивый план занятия, а то, соблюдала ли ты требования безопасности.

Поэтому:

режим, прогулка, контроль количества детей, состояние оборудования, самочувствие ребёнка —

это не «мелочи». Это твоя профессиональная основа.

Образовательная часть

Ты реализуешь программу.

Не «развлекаешь». Не «присматриваешь». А именно реализуешь образовательную программу дошкольного образования.

Через игру, режимные моменты, общение.

Ты формируешь навыки, развиваешь речь, мышление, самостоятельность.

И да, это тоже твоя обязанность.

Документы — боль или инструмент?

Планы. Журналы. Мониторинги. Отчёты.

Можно ненавидеть. Можно понять логику.

Документация — это доказательство того, что ты работаешь системно.

Пока всё спокойно — кажется, что это лишнее. Как только возникает конфликт или проверка — документы становятся твоей защитой. (более подробно о документах в 6 главе)

Работа с родителями — обязанность, а не «дополнение»

Иногда воспитатели думают: «Я работаю с детьми. Родители — это бонус».

Нет.

Взаимодействие с родителями — часть твоих должностных обязанностей.

Консультации. Информирование. Обратная связь.

Но — в рамках профессиональных границ.

Ты обязана информировать. Ты не обязана терпеть хамство.

В 4 главе будем говорить о твоих правах.

Очень важный момент

Запомни:

Обязанности — это перечень твоей работы, а не список того, чем тебя можно пугать.

Если ты знаешь свои обязанности — ты работаешь спокойно.

Если не знаешь — будешь всё время чувствовать тревогу.

Важно

Помни если в: трудовом договоре, должностной инструкции и Профстандарте «Педагог» задачи нет — это повод для вежливого вопроса: «А на каком основании?»
Правило подписи: подписала — значит, согласна выполнять. Никогда не ставь подпись «автоматом», не прочитав. Исправлять потом будет поздно.
Устные просьбы: «Мария Ивановна, а покрасьте-ка завтра забор в тихий час» — это не обязанность. Это либо твоя добрая воля, либо отдельное соглашение за доплату, или отказ.
Локальные акты: Устав и Правила внутреннего распорядка (ПВТР) — это «конституция» твоего детского сада. Знай их, чтобы не попасть впросак.

Лайфхак от автора

«Заведи себе на рабочем столе или в облаке папку. Скачай туда свою должностную инструкцию и СанПиНы.

Знаешь, в чем секрет спокойствия? Когда к тебе прибегают с криком: «Вы обязаны немедленно переписать все планы за год задним числом!», ты не плачешь. Ты спокойно открываешь документ и говоришь: «Давайте сверимся с должностной инструкцией и номенклатурой дел.

Как только администрация видит, что ты читала то, что подписывала, градус необоснованных претензий падает до нуля. Профессионала, который знает свои границы, невозможно запрячь в чужую телегу!»

Глава 4 Твои права

Про обязанности тебе будут напоминать каждый день.

Про права нет — ты должна их знать и помнить всегда сама.

Потому что ты профессионал.

А профессионал знает не только, что он должен, он знает, на что имеет право.

Твоё главное право

Ты имеешь право на уважение к своей профессии.

Да, это не просто красивая фраза. Это закреплено в законодательстве.

Согласно Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогический работник имеет право на:

уважение человеческого достоинства
защиту профессиональной чести
свободу выбора методов и форм обучения в рамках программы
участие в управлении образовательной организацией

Это не бонус. Это норма.

Твоё право на условия труда

Согласно Трудовой кодекс Российской Федерации ты имеешь право на:

безопасные условия труда
рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда
своевременную и полную выплату заработной платы
установленную продолжительность рабочего времени
отдых, выходные и отпуск

Если в группе неисправное оборудование — это не «терпи». Это вопрос безопасности.

Если тебя систематически задерживают после смены без оформления и доплаты — это нарушение трудового законодательства.

Право отказаться от того, что не входит в обязанности

Очень важный пункт.

Если тебе поручают работу, не предусмотренную:

трудовым договором
должностной инструкцией

ты имеешь право задать вопрос: «На каком основании?»

Это не конфликт. Это уточнение.

Ты не обязана выполнять функции:

уборщицы (если это не прописано)
сторожа
разнорабочего
администратора сайта

Помощь возможна, но только с твоего согласия. Постоянное навешивание чужих обязанностей — нет.

Право на повышение квалификации

Ты имеешь право проходить обучение и повышение квалификации не реже установленного законом срока.

Это не «хочу — не хочу». Это твой профессиональный инструмент.

Работодатель обязан создавать условия для повышения квалификации педагогических работников.

И да, обучение — это не только требование. Это твоя защита.

*Более подробнее об аттестации в 19 главе

Право на защиту в конфликте

Если на тебя поступила жалоба, если родитель переходит границы, или коллега хамит, если возникает конфликт — ты имеешь право:

на служебное разбирательство
на ознакомление с жалобой
на предоставление письменных объяснений
на присутствие представителя (профсоюза или иного лица)

Ты не обязана оправдываться устно «на ковре» без документов.

Право на личное пространство

Ты не обязана:

отвечать родителям ночью
быть онлайн 24/7 
публиковать личные данные
использовать личный телефон для служебных задач

Рабочее время — это рабочее время. Личное — остаётся личным.

Самое сложное право

Право сказать «нет».

Спокойно. Аргументированно. Без агрессии.

Не из позиции «я не хочу», а из позиции: «Это не входит в мои должностные обязанности».

Когда ты знаешь закон — голос становится спокойнее.

Когда голос спокойный — к тебе относятся иначе.

Это повышает твой профессионализм.

Запомни одну вещь:

Права не делают тебя конфликтной. Они делают тебя устойчивой.

А устойчивый воспитатель — это спокойная группа, спокойные родители и спокойная система вокруг.

Важно

Твой щит: Статья 47 ФЗ-273 «Об образовании». Там чёрным по белому написано про твою академическую свободу и право на защиту чести.
Личное время: Твой рабочий день заканчивается по графику. Родительский чат после рабочего времени — это твоя добрая воля, а не должностная обязанность. Приучай их к этому с первого родительского собрания.
«Золотое правило» отказа: если просят сделать то, чего нет в инструкции (покрасить бордюр, помыть окна), отвечай вежливо: «Я с удовольствием помогу коллегам, если это будет оформлено как совмещение должностей с соответствующей оплатой». Обычно вопросы отпадают сами собой.
Конфликты: если на тебя «наезжают», требуй письменную претензию. На устные крики отвечай: «Я готова конструктивно обсудить ситуацию, когда вы изложите её на бумаге». Это сразу остужает пыл самых ярых скандалистов.

Лайфхак от автора

Помнишь, как в самолете? Сначала надень маску на себя, потом на ребенка. В саду то же самое. Если ты задерганная, уставшая и бесправная — ты не сможешь дать детям ничего хорошего.

Мой личный секрет: заведи «рабочий» номер телефона или хотя бы выключи уведомления в чатах ровно в минуту окончания смены. Мир не рухнет, если мама Ванечки узнает, в каких шортах завтра прийти, не в одиннадцать вечера, а в восемь утра. Твое право на отдых — это залог того, что завтра ты придешь к детям с улыбкой, а не с дергающимся глазом. Уважай себя, и тогда администрация и родители тоже начнут это делать!

Глава 5 Твоя ответственность

Если слово «обязанности» звучит часто, то слово «ответственность» звучит тихо.

Но весит в разы больше.

Ты можешь не помнить формулировки из должностной инструкции. Можешь забыть номер приказа. Но ответственность — она всегда рядом.

И давай сразу честно:

Профессия воспитателя — это про ответственность за жизнь и здоровье детей.

Каждый день.

За что ты отвечаешь в первую очередь

Самое главное — охрана жизни и здоровья воспитанников.

Не красивое занятие. Не отчёт. Не праздник.

А безопасность.

Если ребёнок получил травму, если произошёл несчастный случай, если что-то угрожало жизни — вопрос будет один: где был воспитатель?

И проверять будут не настроение группы, а соблюдение требований.

Твоя ответственность регулируется:

Трудовой кодекс Российской Федерации
Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
санитарными правилами
локальными актами учреждения

И это уже не эмоции. Это правовое поле.

Виды ответственности

Важно понимать: ответственность бывает разной.

1. Дисциплинарная

Замечание. Выговор. Увольнение.

Применяется работодателем при нарушении трудовых обязанностей.

Основание — Трудовой кодекс Российской Федерации.

2. Материальная

Если по твоей вине учреждению причинён ущерб.

Например: порча имущества, грубое нарушение инструкций.

Материальная ответственность наступает только при наличии доказанной вины.

3. Административная

Штрафы за нарушение санитарных норм, требований охраны труда, правил безопасности.

И здесь уже подключаются контролирующие органы.

4. Уголовная

Да. И об этом тоже нужно сказать честно.

Если действия или бездействие повлекли тяжкий вред здоровью или смерть ребёнка — это уже уголовная ответственность.

Это крайний случай. Но ты должна понимать масштаб профессии.

Самая тонкая грань — бездействие

Иногда кажется: «Я ничего не сделала плохого».

Но ответственность наступает не только за действие. Она наступает и за бездействие.

Не проконтролировала. Не заметила. Не отреагировала.

Поэтому воспитатель — это человек постоянного внимания.

Где заканчивается твоя ответственность

Очень важный момент.

Ты отвечаешь за ребёнка:

в рамках своего рабочего времени
в рамках территории детского сада
в период передачи ребёнка от родителя и обратно

Если ребёнка официально передали родителю — ответственность переходит к нему.

Если смена закончена, и ты передала детей под роспись родителю/ или лицу его заменяющему (более подробнее в 6 главе «Твои документы») — твоя зона ответственности завершена.

Чёткие границы — это не жёсткость. Это порядок.

Страх или профессионализм?

Можно жить в постоянной тревоге:

«А вдруг что-то случится…»

А можно работать системно:

соблюдать режим
контролировать численность
проверять оборудование
фиксировать инциденты
не игнорировать мелочи

Ответственность не для того, чтобы пугать. Она для того, чтобы держать тебя в профессиональном тонусе.

Главная мысль

Ответственность воспитателя огромна, но она не должна превращаться в страх.

Когда ты знаешь:

свои обязанности
свои права
границы своей ответственности

ты работаешь спокойно.

Профессия воспитателя — одна из самых серьёзных в социальной сфере.

Тебе доверяют самое ценное.

И если ты это понимаешь — ты уже на другом уровне.

Важно

Золотое правило передачи: Ребенок считается под твоей ответственностью с того момента, как родитель привел его в группу (или на площадку), и до момента, когда ты передала его «из рук в руки» законному представителю.
Триада безопасности: твои главные документы в этой главе — СанПиН (гигиена и безопасность), Инструкция по охране жизни и здоровья воспитанников (локальный акт твоего сада) и ст. 28 ФЗ-273 (ответственность образовательной организации).
Алгоритм при травме: если что-то случилось — сначала первая помощь и вызов медика, затем немедленный звонок родителю и заведующей. Никаких «само пройдет» или «мама не заметит». Честность и быстрота реакции — твоя лучшая защита.
Телефон — в сторону: 90% несчастных случаев в саду происходят в те 30 секунд, когда воспитатель «просто глянул уведомление» в мессенджере. На прогулке и в группе телефон — только для экстренной связи.

Лайфхак от автора

«Послушай старую гвардию: ответственность — это не когда ты боишься детей, а когда ты видишь их всех сразу. У нас это называется «глаза на затылке».

Мой личный секрет: каждые 5—10 минут делай «пересчет по головам». На прогулке, при переходе по коридору, перед обедом. Просто пробегись глазами: «Раз, два, три… двадцать. Все на месте». Это должно стать автоматическим действием, как дыхание.

И еще: если видишь в группе сломанный стул или острый угол на шкафу — не жди «дядю Васю». Сразу уносишь из группы и пиши служебку на имя заведующей (в двух экземплярах, один — себе с пометкой о принятии). Как только ты письменно сообщила об опасности, ответственность за её устранение переходит на администрацию. Бумага — это не ябедничество, это безопасность детей и твоя «броня»!»

Часть II. Твоя рабочая реальность

Если первая часть книги была про систему, то теперь мы переходим к тому, с чем ты сталкиваешься каждый день.

Потому что профессия воспитателя — это не только красивые слова про развитие личности ребёнка.

Это ещё и рабочая реальность.

А она выглядит примерно так:

утро начинается не с кофе, а с приёма двадцати, а то и тридцати детей одновременно; в кармане халата — не телефон, а список дел; в голове — не один план, а сразу несколько: занятия, режимные моменты, прогулка, подготовка к празднику, работа с родителями.

И где-то между всем этим нужно ещё:

— заполнить документы — написать планирование — подготовить отчёты — поговорить с родителями — договориться с помощником воспитателя — и при этом не потерять контакт с детьми.

Вот это и есть настоящая жизнь воспитателя.

Не та, что показывают в красивых буклетах. А та, что происходит каждый день в группе детского сада.

В этой части книги мы разберём всё, что составляет твою рабочую реальность:

— какие документы ведёт воспитатель — зачем на самом деле нужно планирование — какие отчёты появляются из ниоткуда — как строить отношения с родителями — как работать с детьми — как взаимодействовать с детьми с ОВЗ — как выстроить работу с помощником воспитателя — и как жить в коллективе детского сада.

Потому что детский сад — это не только дети.

Это люди. Документы. Правила. И постоянное взаимодействие с системой.

И чем раньше ты поймёшь, как устроена эта реальность, тем спокойнее и увереннее будешь чувствовать себя в профессии.

А теперь давай разберёмся с тем, что вызывает у воспитателей больше всего вопросов.

С документов.

Глава 6 Твои документы

Большинство воспитателей тяжело вздохнет.

Планы. Журналы. Акты. Отчёты.

Кажется, что бумаги больше, чем детей.

Но давай честно: документы — это не про «нагрузили». Это про фиксацию твоей работы.

Пока всё спокойно — они раздражают. Как только возникает конфликт — они становятся твоим щитом.

Зачем вообще столько документов?

Потому что детский сад — это не кружок по интересам. Это образовательная организация.

И всё, что происходит в группе, должно быть:

зафиксировано, зарегламентировано, и подтверждено.

Не для галочки. А для юридической чистоты.

Основные документы воспитателя

В каждом учреждении список может отличаться, но базово это:

перспективное и календарное планирование
календарно-тематическое планирование
журнал посещаемости
журнал инструктажей
журнал техники безопасности
документация по реализации образовательной программы
материалы мониторинга развития
акты при необходимости (о травмах, инцидентах и т.д.)

И есть один документ, о котором многие забывают, а многие и не знают, а зря.

Журнал приёма и осмотра детей

Вот это — реальный инструмент твоей безопасности.

Суть проста.

Утром, когда родитель приводит ребёнка:

1. Родитель расписывается в журнале и фиксирует время, когда привели ребенка.

2. Воспитатель визуально осматривает ребёнка:

o наличие ссадин

o синяков

o царапин

o следов травм

3. Если обнаружены повреждения — в журнале делается отметка.

4. Родитель расписывается, подтверждая, что травма получена дома, а не в детском саду.

Вечером процедура зеркальная:

1. Воспитатель передаёт ребёнка родителю.

2. Фиксируется время.

3. Отмечается наличие или отсутствие травм.

4. Подпись родителя подтверждает, что ребёнок передан в соответствующем состоянии.

Это не недоверие. Это фиксация факта.

В спорной ситуации журнал становится ключевым доказательством.

*Поверь мне такой журнал спас не один десяток воспитателей от огромных неприятностей

А если есть видеонаблюдение?

Если в учреждении установлены камеры видеонаблюдения и они фиксируют зону приёма и передачи детей, такой журнал может не использоваться.

Но здесь важно понимать:

камеры — это техническое средство фиксации, журнал — это письменное подтверждение.

А если журнал введён локальным актом — то ты обязана его вести.

Почему это важно?

Потому что самая частая конфликтная фраза звучит так:

«Он пришёл домой с синяком».

И если у тебя нет фиксации — начинается разбирательство.

А если запись есть — вопрос снимается быстро.

Документ — это не формальность. Это доказательство.

Твой принцип работы с документами

Не копить. Не откладывать. Не писать задним числом.

Документ должен появляться в день события, а лучше загодя.

Да, это дисциплина. Но это и спокойствие.

Главное

Документы не делают тебя бюрократом. Они делают тебя защищённой.

Ты работаешь в системе. А в системе всегда выигрывает тот, у кого всё зафиксировано.

И ещё немного современных реалий планирования

Если ты думаешь, что на этом документы заканчиваются — у меня для тебя новость.

В последние годы в систему дошкольного образования добавилась ещё одна важная часть — воспитательная работа, которая теперь тоже планируется и оформляется документально.

И тут появляются новые герои педагогической жизни:

ФРПВ — Федеральная рабочая программа воспитания. Это федеральный документ, который задаёт общие направления воспитательной работы в детских садах страны.

В нём прописаны ценности и ориентиры воспитания:

— гражданственность — патриотизм — уважение к труду — семейные ценности — культура общения — любовь к природе — и многое другое.

Это, по сути, идеологический фундамент воспитательной работы.

Но воспитатель, конечно, не работает напрямую по федеральному документу.

Для этого в каждом детском саду создаются свои программы.

РПВ — программа воспитания детского сада

Это уже документ конкретного учреждения.

Он разрабатывается на основе федеральной программы воспитания и показывает:

— какие воспитательные задачи ставит детский сад — какие традиции есть в учреждении — какие мероприятия проводятся — какие направления воспитательной работы считаются приоритетными.

По сути, это воспитательная часть жизни детского сада, оформленная на бумаге.

ФКПВР — федеральный календарь воспитательных событий

А вот здесь начинается самое интересное.

Это федеральный календарь значимых дат, которые рекомендуется учитывать в воспитательной работе.

Например:

— День семьи — День защитника Отечества — День России — День матери — День космонавтики — День знаний — экологические даты — культурные события.

Эти события становятся поводом для бесед, занятий, проектов и праздников.

КПВР — календарь воспитательных мероприятий детского сада

А теперь всё это превращается в рабочий инструмент воспитателя.

Каждый детский сад составляет свой календарь воспитательных мероприятий, где учитываются:

— федеральные даты — региональные события — традиции детского сада — собственные праздники и проекты.

И именно по этому календарю строится часть воспитательной работы в течение года.

И что это значит для тебя как воспитателя?

Очень просто.

Это твоя ежедневная работа:

— беседы с детьми — тематические занятия — праздники — акции — проекты — совместные мероприятия с родителями.

Поэтому, когда ты открываешь очередной документ с длинным названием, помни простую вещь:

все эти программы и календари — не для отчёта ради отчёта.

Их задача — помочь тебе системно выстраивать воспитательную работу с детьми.

А если говорить честно, хороший воспитатель всё это делал всегда.

Просто раньше это называлось «праздники и беседы», а теперь — «реализация программы воспитания».

Важно

Твой «Золотой стандарт»: Календарный план должен быть готов накануне рабочего дня. Если придет проверка в 9 утра, а у тебя «чистый лист» — это нарушение ФОП ДО.
Журнал прихода-ухода: Это не просто формальность. Если ребенок ушел из сада в 17:00, а в 18:30 дома упал с дивана — твоя запись и подпись родителя докажут, что в это время ответственности на тебе уже не было.
Табель посещаемости: Заполняй его каждое утро строго после завтрака. Это не только отчетность, но и финансовый документ, по которому начисляется оплата за питание. Ошибешься — подставишь и сад, и родителей.
Принцип «Здесь и сейчас»: произошел конфликт? Ребенок поцарапался? Пиши объяснительную или акт сразу. Через два дня детали сотрутся, а документ останется.

Лайфхак от автора

«Коллега, запомни старую мудрость: лучше тупой карандаш, чем острая память. Мой личный секрет «чистого стола»: выдели себе 15 минут в тихий час, пока детки засыпают, на «бумажную пятиминутку». Не копи планы на выходные — не лишай себя отдыха!

И еще один секрет: если в группе есть камеры, это супер. Но помни — запись на сервере хранится обычно от 3 до 14 дней, а потом стирается. А твой бумажный журнал с подписью родителя будет лежать в архиве годы. Так что, даже если висит камера, не ленись фиксировать «боевые раны» в тетрадочку. В нашем деле лишней страховки не бывает!»

Глава 7 Твоё планирование

Ах, планирование.

Слово, от которого у студента педагогического колледжа начинается лёгкая тревожность, а у работающего воспитателя — нервный смешок.

Как правило планирование — это:

«срочно сдать к пятнице»
«надо переписать по новой форме»
«почему у тебя нет интеграции пяти образовательных областей?»
«а где отражена работа с родителями?»

И ты сидишь вечером с кружкой чая и думаешь:

Я что, детей воспитываю или отчётность по ним веду?

Давай честно разбираться.

Что такое планирование на самом деле?

Если убрать все страшные слова и таблицы — планирование это ответ на три простых вопроса:

1. Зачем я это делаю?

2. Что конкретно я буду делать?

3. Как я пойму, что это работает?

Всё.

Никакой магии.

Но система образования добавляет сюда формы, требования и нормативную базу.

Так откуда растут ноги у планирования?

Твоё планирование не возникает «по вдохновению». Оно опирается на:

Федеральный закон №273-ФЗ
Трудовой кодекс Российской Федерации
ФГОС ДО 
ФОП ДО 
годовой план учреждения

То есть твоя рабочая программа и календарно — тематическое планирование — это вершина айсберга.

И писать это всё тебе.

А если не хочешь утонуть в бумагах и работать в легкости приходи к нам профессиональное сообщество в телеграмм канал «Среда» там есть все планы. Плюс дополнительно ты научишься всем современным инструментам чтобы быстро и продуктивно писать любое планирование, конспекты и прочую документацию.

И так разбираемся:

Рабочая программа

(та самая, которую сначала боятся, а потом защищают)

Вот где начинается серьёзный разговор.

Рабочая программа — это не просто файл.
Это твой официальный профессиональный документ.

Она разрабатывается на основе:

Федеральный закон №273-ФЗ
ФГОС ДО 
ФОП ДО 
локальных актов

Проще говоря:
рабочая программа — это адаптация большой программы детского сада под твою конкретную группу.

Что в нее входит?

Обычно структура включает в себя:

пояснительная записка
цели и задачи работы с учетом
возрастные особенности детей
Приведенные результаты освоения программы
содержание работы по образовательным областям
календарно-тематическое планирование
особенности взаимодействия с родителями

И вот здесь многие делают ошибки.

Скачивают шаблон.
Меняют название группы.
Сдают.

А потом программа живёт своей жизнью,
воспитатель — своей.

Зачем она тебе на самом деле?

Рабочая программа — это:

система распределения
логика
твой профессиональный взгляд

Если ты научишься грамотно ее писать — то облегчишь себе жизнь и работать будешь в легкости.

Если она писала осознанно — планирование становится проще.

Если она написала «для галочки» — каждый день превращается в хаос

И давай честно

Рабочая программа — это тот документ,
который показывает разницу между:

воспитатель, который просто работает, и воспитатель, который выстраивает образовательную среду.

И это уже другой уровень профессии — эксперт.

И если ты не умеешь писать рабочую программу, то приходи к нам в профессиональное сообщество телеграмм канал «Среда» там ты научишься ее писать.

Календарно-тематическое планирование

(и почему это не «бумажка для проверки»)

Если спросить: 
— Что такое календарно-тематическое планирование?

Это про управление реальностью в группе детского сада.