Бесплатный фрагмент - Внеурочная деятельность по духовно-нравственному воспитанию для учащихся начальной школы

Программа
внеурочной деятельности
по духовно-нравственному воспитанию
учащихся начальной школы «Красота души»

«…незыблемая основа нравственного убеждения закладывается в детстве и раннем отрочестве, когда добро и зло, честь и бесчестье, справедливость и несправедливость доступны пониманию ребенка лишь при условии яркой наглядности, очевидности морального смысла того, что он видит, делает, наблюдает».

В. А. Сухомлинский

1. Пояснительная записка

На мировоззрение личности школьника огромное влияние оказывают средства массовой информации. В условиях высокой доступности информации, распространяемой через прессу, телевидение, радио, компьютерные информационные сети, на детей и молодежь обрушивается поток продукции, пропагандирующей праздный образ жизни, насилие, преступность, что ведет к возрастанию негативных социально-педагогических последствий в детской среде и ослабляет воспитательную деятельность образовательных учреждений. Отсюда следует, что школа должна построить воспитательный процесс таким образом, чтобы активная нравственная позиция ученика позволила ему самостоятельно сделать выбор между такими понятиями как добро и зло, трусость и храбрость, трудолюбие и лень, любовь и равнодушие и т. д.

Актуальность и необходимость разработки данной программы обусловлена Законом «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Цель: организация образовательного процесса, направленного на освоение младшими школьниками культурных, духовных и нравственных ценностей человечества, развитие и становление его личности, способного сознательно выстраивать отношение к себе, своей семье, обществу, государству, Отечеству, миру в целом на основе принятых моральных норм и нравственных идеалов.

Задачи:

создать систему духовно-нравственного воспитания младших школьников, основанной на учебно-игровой, проектной, социально значимой деятельности;

научить работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, мультфильм и т.д.), пользоваться словарями и справочниками, систематизировать подобранные информационные материалы в виде страниц толкового словаря по духовно-нравственному воспитанию;

формировать способности к духовному развитию (самовоспитанию и самообразованию), к реализации творческого потенциала;

формировать способности открыто выражать и отстаивать свою нравственную позицию, противостоять негативным действиям и влияниям, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам.

ФГОС второго поколения предусматривает использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа, метода проектно-исследовательской деятельности. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности, что является актуальным в наше время.

Метод проекта — это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Форма организации деятельности — индивидуально-групповая.

Программа внеурочной деятельности разработана для реализации в 1—4 классах общеобразовательной школы. На реализацию программы отводится 127 часов: 1 класс — 25 часов (начиная со II четверти, так как I четверть — адаптационный период у первоклассников); 2 — 4 класс — по 34 часа.

2. Учебно-тематический план

3. Содержание программы

1 класс (25 ч.)

Ум, знание, словарь (2ч) — изучаемые понятия: умный, знающий человек, необходимость в знаниях, необходимые знания, источники знания, торжество разума, девиз, информативность, наглядность, насыщенность и доходчивость.

Родина, любовь (2ч) — изучаемые понятия: любовь к Родине, долг перед Родиной, гордость за Родину.

Закон (2ч) — изучаемые понятия: законы государства, школы, класса; правила вежливости; вежливый человек; законы дружбы.

Жизнь, счастье, семья (2ч) — изучаемые понятия: ценности жизни, жизнелюбие, фамилия, родословная, правила счастья, смысл жизни, позитивность.

Здоровье, красота, забота (2ч) — изучаемые понятия: красота здоровья, правила здоровья, гимнастика, спорт, правильное питание, закаливание, забота о здоровье.

Добро-зло (3ч) — изучаемые понятия: добросердечный, доброжелательный человек; злобный человек; добрые дела; «Что такое хорошо, что такое плохо».

Дружба (3ч) — изучаемые понятия: моральные качества: прямота, честность, бескорыстие, искренность, доверие, верность, взаимная требовательность, взаимопомощь; духовное единство друзей.

Честность, совесть (2ч) — изучаемые понятия: честность, честное слово, ответственность, добросовестность, разум, воля, голос совести, логическая загадка.

Храбрость, смелость, героизм (2ч) — изучаемые понятия: мужество, решительность, стойкость, самоотверженность, способность к совершению подвига, истинный героизм.

Трудолюбие, сотрудничество (3ч) — изучаемые понятия: трудолюбивый человек, бережливость, совместная деятельность, профессии людей.

Презентация словаря (2ч) — коллективное оформление словаря 1класса.

2 класс (34 ч.)

Россия, закон (3ч) — изучаемые понятия: служение Отечеству, закон и правопорядок.

Любовь, красота (3ч) — изучаемые понятия: красота человеческих отношений.

Семья, материнство (3ч) — изучаемые понятия: дружная семья, уважение к родителям, забота о старших и младших.

Мораль, совесть (4ч) — изучаемые понятия: моральные нормы, моральные принципы, этикет, совестливый человек.

Долг (3ч) — изучаемые понятия: долг перед Родиной, родителями, людьми; моральные обязательства.

Щедрость, бережливость, умеренность (3ч) — изучаемые понятия: щедрость души, материальная помощь, душевное богатство, бережливость — скупость, добродетель.

Искренность (2ч) — изучаемые понятия: открытость, прямодушие, честность, неподдельность, душевность, прямота, правдивость; искренний человек.

Доверие (3ч) — изучаемые понятия: доброе отношение, обман доверия, проступок.

Терпение (3ч) — изучаемые понятия: выдержка и самообладание.

Смелость (2ч) — изучаемые понятия: мужество, отвага, бесстрашие, добрая дерзость, самоотверженность, умение прощать, ответственность.

Справедливость (2ч) — изучаемые понятия: правда, чувство справедливости.

Презентация словаря (3ч) — изучаемые понятия: коллективное оформление словаря 2 класса.

3 класс (34 ч.)

Закон (2ч) — изучаемые понятия: правовое государство, свобода совести.

Познание (3ч) — изучаемые понятия: осведомленность, возможности познаия.

Любовь, верность (3ч) — изучаемые понятия: сердечная привязанность, милосердие, долг, преданность, надежность.

Традиции, семья (3ч) — изучаемые понятия: традиции семьи, семья и государство.

Держава, народ, вера (3ч) — изучаемые понятия: независимое самостоятельное государство, народность, нация, убеждение.

Мужество (3ч) — изучаемые понятия: смелость, выдержка, настойчивость и решительность; воплощение твердости характера, верность идеалу и самому себе.

Гордость (3ч) — изучаемые понятия: самоутверждение, самомнение, самоуверенность, чванство, высокомерие, гордыня.

Мечта, красота (2ч) — изучаемые понятия: воображение, фантазия, красота мысли, идеал.

Упорство, настойчивость, воля (3ч) — изучаемые понятия: волевое свойство личности, характер, стремление, постоянство, осуществление желаний.

Самообразование, самовоспитание (3ч) — изучаемые понятия: самостоятельные знания, воспитание самого себя.

Милосердие (3ч) — изучаемые понятия: соучастие в судьбе другого; бескорыстная помощь; сострадательная любовь.

Презентация словаря (3ч) — изучаемые понятия: коллективное оформление словаря 3 класса.

4 класс (34 ч.)

Закон, гражданственность (3ч) — изучаемые понятия: гражданское общество, свобода совести и вероисповедания, мировоззрение.

Жизнь, свобода, выбор (3ч) — изучаемые понятия: жизнедеятельность, жизненная сила, свобода выбора.

Любовь, семья (3ч) — изучаемые понятия: любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших.

Красота, творчество, созидание (3ч) — изучаемые понятия: бессмертное творение, шедевр, гармония.

Отечество, честь, патриот (3ч) — изучаемые понятия: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству.

Авторитет (2ч) — изучаемые понятия: признание, почет, уронить (приобрести) авторитет.

Толерантность (1ч) — изучаемые понятия: мнение, принцип равенства.

Мудрость, истина (3ч) — изучаемые понятия: жизненный опыт, суждение, избитые истины.

Достоинство (3ч) — изучаемые понятия: уважение, моральное качество.

Духовность, гармония (3ч) — изучаемые понятия: созвучие, согласие, душа, великодушие, гармония души.

Идеал, целеустремленность (3ч) — изучаемые понятия: бескорыстнее, уступчивость, цель, стремление.

Презентация словаря (4ч) — изучаемые понятия: коллективное оформление словаря 4 класса.

4. Предполагаемые результаты реализации программы

У выпускника будут сформированы:

— чувство патриотизма;

— готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

— трудолюбие, бережливость;

— мораль как необходимость определённого поведения, основанная на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

трудолюбие, бережливость, способность к преодолению трудностей;

— укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и совести;

— осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

— способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

— осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к негативным действиям и влияниям;

— жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

— укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями;

— готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно — продуктивной деятельности;

— осознание безусловной ценности семьи;

— понимание и поддержка таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

— мотивация к активному и ответственному участию в общественной жизни.

5. Формы и виды контроля

В программе использовано 8 диагностик (по две на каждый год обучения- промежуточная и итоговая).

Для диагностики и исследования нравственной сферы школьника использовались методики:

Фридмана Г. М., Пушкиной Т. А., Каплуновича И. Я. «Что такое хорошо и что такое плохо?» и «Закончи историю»;

Для диагностики эмоционального компонента нравственного развития использовались методики:

Р.Р.Калининой «Сюжетные картинки» и «Что мы ценим в людях»;

Лаврентьевой Л. И., Ериной Э. Г., Цацинской Л. И. методика-тест «Хороший ли ты сын (дочь)?»;

Н. Е. Богуславской «Закончи предложение»:

Прутченкова А. С. Анкета-опросник «Настоящий друг».

Для диагностики изучения уровней проявления воспитанности младшего школьника на конец 4 класса использовалась диагностическая карта.

Создание толкового словаря по духовно-нравственному воспитанию «Красота души».

6. Методические рекомендации

Внеурочная деятельность по созданию толкового словаря «Красота души» должна включать школьников в проектную работу на основе игровой деятельности.

Создание отдельной страницы словаря выполняется по следующим этапам.

Первый этап

Цель: ознакомление с проектной задачей.

Ознакомление детей с новыми словами-понятиями. Чтение произведений, просмотр мультфильмов, прослушивание песен и т. д.

Примечание: в 1 классе учащиеся изучают материал, подготовленный учителем, во 2—4 классах учащиеся изучают материал, подготовленный как учителем, так и самостоятельно учениками. Приветствуются семейные проекты.

Второй этап

Цель: осуществление совместной проектной деятельности.

Обсуждение и выбор детьми наиболее значимого материала для странички словаря. Подготовка материалов (рисунков, фотографий, стихов, пословиц, иллюстраций, сказок и т.д.).

На данном этапе проводится индивидуально-групповая работа учащихся.

Третий этап

Цель: предъявление конечного результата работы.

Оформление страницы словаря и публичное представление творческого задания.

Реальным продуктом проектной деятельности учащихся может быть: словарь, инсценировки, игры, составление сказок и предложений с изученными терминами и т. д.

Четвертый этап

Цель: рефлексия.

Подведение итогов работы учащихся. Отмечаются положительные моменты работы (ученики, учитель).

Итогом года является создание из отдельных страниц полноценного толкового словаря по духовно-нравственному воспитанию «Красота души».

7. Описание материально — технического обеспечения

По каждой теме программы разработан, подобран и систематизирован полный комплект необходимых материалов: мультфильмы, литература для детей, песни, аудиофрагменты, видеофрагменты, презентации, и т. д.

Тематическое планирование занятий по духовно-нравственному воспитанию для учащихся 1 классов

Занятие 1. Ум, знание, словарь