Бесплатный фрагмент - Ведическое учение Инглия

От автора

На протяжении столетий человечество искало ответы на извечные вопросы о смысле жизни, природе человека и месте нашей земли во Вселенной. В этом стремлении к познанию различных культур и философских систем, каждая эпоха оставляла свои следы на мозаике человеческой мысли. Одной из таких удивительных традиций является ведическое учение Инглия, вобравшее в себя философские глубины и практические наставления, способные осветить наш путь в современном мире.

Эта книга предлагает вам уникальную возможность погрузиться в мир, где восточная мудрость соединяется с практическим опытом, а философия — с духовностью. Мы рассмотрим основные принципы ведического учения, его историческое значение и влияние на современное общество. Вы узнаете о том, как древние тексты и практики могут быть адаптированы к нашим реалиям, и какие уроки можно извлечь из них для нашего повседневного существования.

Погрузившись в ведическую традицию, вы откроете для себя не только уникальные концепции о бытии и сознании, но и получите практические инструменты, помогающие в стремлении к саморазвитию и гармонии в жизни. Этот путь — не просто путь знаний, но и путь к трансформации, который предлагает возможность преодолеть внутренние барьеры и расширить горизонты восприятия.

С надеждой, что эта книга станет для вас источником вдохновения и новых идей, мы приглашаем вас в захватывающее путешествие по страницам ведического учения Инглия. Погрузитесь в его богатство и разнообразие, и пусть эти древние знания помогут вам найти свой путь в современном мире.

Введение в учение инглиизма: Основные концепции

Инглии́зм — это современная языческая религия, которая возникла в России. Она основана на древних славянских верованиях и традициях, интерпретированных с точки зрения современных знаний и философии.

Основные концепции инглиизма:

1. Инглия:

* Инглия — это название Божества, верховного Бога в инглиизме.

* Оно олицетворяет собой Творца, Вселенную, Абсолют, источник всех вещей.

* Инглия — это не просто Бог, а Божественный принцип, энергия, которая пронизывает все сущее.

2. Правь, Явь, Навь:

* Правь: Это мир Богов, мир Истины, где царят законы мироздания.

* Явь: Это мир людей, мир реальности, где мы живем и действуем.

* Навь: Это мир предков, мир духов, мир, где обитают души умерших.

* Эти три мира связаны между собой и взаимодействуют друг с другом.

3. Мидгард-Земля:

* Мидгард-Земля — это название планеты, на которой мы живем.

* В инглиизме она рассматривается как священная земля, где обитает род человеческий.

* Мидгард-Земля — это место, где люди должны стремиться к познанию Инглии, исполнению Правды и служению своей Роду.

4. Асы:

* Асы — это Боги, обитающие в мире Правь.

* Они олицетворяют собой различные силы природы, а также абстрактные понятия, такие как мудрость, справедливость, любовь, война.

* К важнейшим асам относятся: Род, Сварог, Даждьбог, Перун, Велес.

5. Славяне и арии:

* В инглиизме славяне рассматриваются как народ, который несет в себе древнюю мудрость и традиции.

* Арии (или арийцы) — это термин, который в инглиизме часто используется для обозначения предков славян, которые обладали особыми знаниями о мире и Богах.

6. Род:

* Род — это не только генетическая связь, но и духовная связь с предками.

* Каждый человек принадлежит к своему Роду, и он обязан хранить его традиции, память, и уважать его историю.

* Родовая память — это то, что позволяет людям осознавать свою принадлежность к общему древу жизни.

7. Мировоззрение инглиизма:

* В инглиизме особое внимание уделяется духовному развитию человека.

* Человек должен стремиться к познанию Инглии, к исполнению Правды и служению своей Роду.

* Цель жизни — это достижение гармонии с миром и Богами, а также самосовершенствование.

Важно отметить:

* Инглии́зм — это не просто религия, а образ жизни.

* Он включает в себя традиции, обычаи, ритуалы, фольклор, искусство, философию.

* Учение инглиизма продолжает развиваться и интерпретироваться.

Цель книги «Ведическое учение Инглия»

Книга «Ведическое учение Инглия» стремится представить альтернативную историю человечества, основанную на ведических знаниях, и раскрыть роль славян в этой истории.

Основные цели книги:

* Переосмыслить историю человечества: Книга ставит под сомнение общепринятые исторические нарративы, предлагая свою интерпретацию прошлого, основанную на ведических текстах и знаниях.

* Раскрыть истинную роль славян: Книга утверждает, что славяне сыграли ключевую роль в развитии человечества и обладали глубокими знаниями о мире и Богах.

* Возродить ведические знания: Книга стремится вернуть утраченные знания и традиции, которые, по мнению авторов, были извращены или утеряны в ходе истории.

* Вдохновить на духовное развитие: Книга призывает читателей к духовному росту, самопознанию и осознанию своей роли в мироздании.

* Показать истинное значение Инглии: Книга раскрывает сущность Инглии, Верховного Бога, и его влияние на вселенную.

* Объяснить структуру мира: Книга дает представление о мироустройстве, поясняет связь между мирами Правь, Явь и Навь, а также описывает роль Мидгард-Земли в космосе.

* Раскрыть тайны древних славян: Книга исследует древние славянские верования, традиции, ритуалы и мифы.

* Предложить новую парадигму мировоззрения: Книга предлагает читателям взглянуть на мир с точки зрения ведических знаний и переосмыслить свое место в нем.

Важно понимать:

* Книга «Ведическое учение Инглия» — это не просто исторический труд, а скорее философский текст, который интерпретирует историю с точки зрения ведической традиции.

* Автор книги не претендуют на абсолютную истину, а скорее предлагают свою интерпретацию, которая может не совпадать с общепринятыми взглядами.

* Книга предназначена для тех, кто ищет альтернативные знания и готов расширить свои представления о мире, истории и роли человечества в нем.

Критика «официальной» науки и истории в ведическом учении Инглия:

В ведическом учении Инглия «официальная» наука и история подвергаются резкой критике, обвиняясь в искажении истины, манипулировании и сокрытии информации.

Основные обвинения:

* Искажение истории: Ведические инглиисты утверждают, что «официальная» история — это продукт западной цивилизации, которая намеренно искажает правду о прошлом, чтобы обосновать свое мировоззрение и господство.

* Сокрытие информации: Считается, что «официальная» наука и история скрывают информацию о существовании ведических знаний, о древних цивилизациях, о реальных достижениях славян, чтобы сохранить свою монополию на знания и власть.

* Манипулирование фактами: Ведические инглиисты обвиняют ученых в подтасовке фактов, в игнорировании альтернативных теорий, в стремлении представить историю в удобном для себя свете.

* Идеологическая зависимость: Считается, что «официальная» наука находится под влиянием политических и идеологических сил, которые диктуют свои правила и ценности, искажая объективную картину прошлого.

* Отсутствие целостного мировоззрения: В ведическом учении Инглия критикуется фрагментарность научного знания, которое не может дать целостную картину мира и ответить на ключевые вопросы о смысле жизни, о Боге, о связи человека с космосом.

* Недостаток духовности: Ведические инглиисты утверждают, что «официальная» наука лишена духовности, что она сводит все к материальному, игнорируя духовные аспекты человека и мира.

Пример обвинений:

* Древняя история славян: Ведические инглиисты утверждают, что «официальная» история недооценивает достижения древних славян, скрывая их знания о космосе, о медицине, о философии, о Богах.

* Арийская цивилизация: Считается, что «официальная» история игнорирует существование Арийской цивилизации, которая, по мнению инглиистов, была более развитой и мудрой, чем современная цивилизация.

* Ведические тексты: Утверждается, что «официальная» наука пренебрегает ведическими текстами, считая их мифами и легендами, в то время как они содержат глубокие знания о мире и Богах.

Важно отметить:

* Критика «официальной» науки и истории — это неотъемлемая часть ведического учения Инглия.

* Она служит обоснованием для альтернативной интерпретации истории и для поиска утраченных ведических знаний.

* Однако важно понимать, что эта критика часто основана на субъективных интерпретациях и предположениях, которые не всегда подтверждаются объективными фактами.

Глава 1. Космология и история Вселенной

1.1 Создание Вселенной и Галактики:

В ведическом учении Инглия, Вселенная, как и человеческий организм, имеет свои собственные законы, циклы и фазы развития. Считается, что Вселенная была создана Вышними Богами, олицетворяющими Творческую Силу, из первозданного Хаоса, который назывался «Вечностью». Этот акт творения, названный «Явленье Мира», представлял собой процесс структурирования бесконечного Хаоса, приведший к появлению Галактик, звезд, планет и, впоследствии, жизни.

Ключевые моменты:

* Творение из Хаоса: Ведическое учение Инглия представляет Вселенную как результат упорядочения изначального Хаоса, названного «Вечностью».

* Высшие Боги: Творческая сила, ответственная за создание Вселенной, олицетворяется Вышними Богами, которые обладают божественной мудростью и властью.

* Явленье Мира: Акт творения, названный «Явленье Мира», представляет собой структурирование Хаоса, приводящее к появлению космических объектов.

* Появление Галактик, Звезд и Планет: Из первозданного Хаоса были созданы Галактики, звезды и планеты, заложив основу для дальнейшего развития Вселенной.

Дополнительная информация:

* В ведическом учении Инглия не описывается конкретная временная шкала творения.

* Концепция «Явленья Мира» может быть интерпретирована как мифический образ или как метафора процесса созидания.

* Важно отметить, что ведическое учение Инглия не является научным трактатом и не претендует на исчерпывающее объяснение происхождения Вселенной.

Сходства с современными научными теориями:

* Современная космология также опирается на концепцию расширения Вселенной из начального состояния высокой плотности и температуры.

* Теория Большого Взрыва, описывающая возникновение Вселенной, имеет некоторые сходства с концепцией «Явленья Мира».

Отличия от современной науки:

* Ведическое учение Инглия включает мифологические элементы и божественное вмешательство в процесс творения, в то время как современная наука стремится к рациональному объяснению мироздания.

* В ведическом учении Инглия, творение рассматривается как акт воли Вышних Богов, а не как результат естественных физических процессов.

В целом, Создание Вселенной и Галактики в ведическом учении Инглия представляет собой своеобразную интерпретацию космогонических событий, основанную на мифологических представлениях и религиозных концепциях.

1.2 Роль Вышних Богов в создании жизни:

Согласно ведическому учению Инглия, жизнь на Земле, как и во всей Вселенной, является результатом творческой воли Вышних Богов. Особую роль в этом процессе играют «Сварог» и «Даждьбог». Сварог, бог-кузнец, создал Землю, а Даждьбог, бог солнца, внес в нее жизнь. Процесс творения жизни представлял собой последовательность создания различных форм и биосистем, и во многих аспектах, ведическое учение Инглия созвучно современным научным теориям о биогенезе.

Ключевые моменты:

* Божественное творение: Жизнь во Вселенной является результатом творческой воли Вышних Богов, а не случайного процесса.

* Сварог и Даждьбог: Особую роль в творении жизни играют Сварог, бог-кузнец, создавший Землю, и Даждьбог, бог солнца, внесший в нее жизнь.

* Последовательность творения: Творение жизни представляло собой последовательный процесс, включающий создание различных форм и биосистем.

* Сходство с биогенезом: Ведическое учение Инглия, в определенной степени, созвучно современным научным теориям о биогенезе, которые описывают эволюцию жизни от простых форм к более сложным.

Дополнительная информация:

* Ведическое учение Инглия не предоставляет детальных описаний механизма творения жизни.

* Роль Сварога и Даждьбога может быть интерпретирована как мифологический образ, олицетворяющий творческую силу и божественную волю.

* Ведическое учение Инглия не отвергает научные знания о происхождении жизни, но рассматривает их в рамках своего религиозного и космологического мировоззрения.

Сходства с современными научными теориями:

* Современная наука признает, что жизнь на Земле возникла из неживой материи, и что ее развитие проходило через этапы, от простых одноклеточных организмов до более сложных форм.

* Некоторые научные теории о происхождении жизни, например, «гипотеза РНК-мира», предполагают существование молекулы РНК как предшественника ДНК.

Отличия от современной науки:

* Ведическое учение Инглия считает, что жизнь на Земле была создана Вышними Богами, а не возникла случайно в результате естественных процессов.

* В инглиизме, процесс творения жизни рассматривается как акт божественной воли, а не как результат естественного отбора и эволюции.

В целом, Роль Вышних Богов в создании жизни в ведическом учении Инглия представляет собой религиозный и космологический взгляд на происхождение жизни, основанный на мифологических представлениях и божественном вмешательстве.

1.3 Расселение разумных существ по галактике:

Ведическое учение Инглия предполагает, что разумная жизнь не является исключительной особенностью Земли. Считается, что разумные существа существуют во многих галактиках Вселенной, и что они имеют различные формы и уровни развития. Разные виды разумных существ могут иметь контакт друг с другом, а земные люди могут быть не единственными разумными существами в нашей Галактике.

Ключевые моменты:

* Множественность разумных существ: Ведическое учение Инглия утверждает, что разумная жизнь не ограничивается Землей и существует во многих уголках Вселенной.

* Разнообразие форм и уровней развития: Разумные существа в других галактиках могут иметь различные формы и уровни развития, отличающиеся от земных людей.

* Взаимодействие между цивилизациями: Возможность контакта между различными видами разумных существ, включая земных людей, допускается в ведическом учении.

* Не единственность землян: Ведическое учение Инглия не считает земных людей единственными разумными существами в нашей Галактике.

Дополнительная информация:

* Ведическое учение Инглия не предоставляет подробных описаний других разумных цивилизаций.

* Концепция существования внеземных цивилизаций является частью мифологической и космологической картины мира, представленной в ведическом учении.

* В ведическом учении Инглия, контакт с внеземными цивилизациями может рассматриваться как возможность обмена знаниями и опытом.

Сходства с современными научными теориями:

* Современная наука не исключает существования внеземной жизни и активно ищет ее признаки.

* Некоторые ученые предполагают, что во Вселенной могут существовать и другие цивилизации, более развитые, чем земная.

Отличия от современной науки:

* Ведическое учение Инглия опирается на мифологические представления и религиозные концепции, в то время как современная наука стремится к эмпирическим данным и доказательствам.

* В ведическом учении Инглия, существование других разумных цивилизаций рассматривается как нечто само собой разумеющееся, а не как гипотеза, нуждающаяся в доказательствах.

В целом, Расселение разумных существ по галактике в ведическом учении Инглия представляет собой концепцию, основанную на мифологической и религиозной картине мира. Эта концепция допускает возможность существования других разумных цивилизаций.

1.4 «Застывший Свет» и его роль в формировании материи:

В инглиизме «Застывший Свет» — это особая форма энергии, которая играет важную роль в формировании материального мира. Считается, что «Застывший Свет» содержит в себе всеобъемлющую информацию обо всём существующем и что он участвует в процессе создания материи и в развитии жизни. Эта концепция имеет некоторые сходства с современными теориями о «темной материи» и «темной энергии», которые играют ключевую роль в удержании галактик и в расширении Вселенной.

Ключевые моменты:

* «Застывший Свет»: Особая форма энергии, которая невидима для человеческого глаза, но играет ключевую роль в формировании Вселенной.

* Информация о существующем: Считается, что «Застывший Свет» содержит в себе информацию о всех существующих объектах и процессах.

* Роль в творении: «Застывший Свет» участвует в процессе создания материи и в развитии жизни, придавая им форму и структуру.