Бесплатный фрагмент - В английский из ядра!

Бегетаева А. М.

В Английский из ядра: издание (для широкого круга читателей) Бегетаева А. М.– 2024.–112 с.:

Совершите увлекательное путешествие в мир Английского с этой уникальной книгой, созданную на основе профессионального живого опыта общения с носителями, которая содержит не только грамматические знания из ядра Английского, и учит, как связывать слова, а также знания, которые помогут вам взглянуть на предмет современным взглядом, увидеть философию английского, какое влияние изучение английского оказывает на личностное саморазвитие, и прокачку мозговых способностей, и начать перестраивать мышление и понимать, как надо говорить по-английский уже с первых уроков, и как английский язык помогает человеку подстроится к мировым быстро меняющимися тенденциям, и быть в тренде, что так необходимо для жизни современного человека.

Подходит для широкого круга читателей с нулевого до среднего уровня, любых возрастов, знающим более или менее, поможет заполнить пробелы и понять, как надо связывать предложения в английском устно и письменно, также даны задания для закрепления материала.

©Авторские права зарегистрированы

Посвящаю Всевышнему Создателю,

БЛАГОДАРЮ за открытые знания!

Посвящаю моим родителям

Бегетаеву Мажиту и Рыскуль.

Бегетаева Алия Мажитовна

Писательница, переводчик, лингивст, эксперт в грамматике Английского

Основатель Школы Бизнеса и Английского by Aliya Begetayeva c 2017

От Автора.

Уважаемый читатель!

Если эта книга оказалась у вас на руках, значит, ваша цель изучить Английский, и вы давно (или недавно) ищете способы заговорить на английском, либо вы долго изучаете Английский, ходите на курсы или обучаетесь в колледже или университете, но, к сожалению, все попытки заговорить на английском малоуспешны, не дают существенных сдвигов.

В жизни ничего просто так не бывает, как говорят: «Случайности не случайны!», в этой книге вы узнаете Секреты Разговорного Английского, которая откроет вам ясность в понимании Английского языка, и даже больше, как он влияет на личностное развитие, умственных способностей и навыков, так необходимых в наше время для успеха, если заниматься им интенсивно с пониманием дела и целей. Я решила излить в эту книгу свой опыт и знания в Английском накопленные за 35 лет обучения Английскому языку, и как я пришла к разговорному английскому, и тем самым, помочь множеству читателей, наконец понять эти несложные истины и техники разговорного Английского.

Почему я говорю: «35 лет ОБУЧЕНИЯ Английскому»? — говорить на Английском это постоянный процесс, а сам язык с течением времени подвержен изменениям и внесением новых слов и фраз, поэтому я до сих пор студент, хоть я работала переводчиком в иностранной компании, имела постоянное общение с носителями языка, и на сегодняшний день, с 2017 года я владею своей собственной Школой Бизнеса и Английского, онлайн и оффлайн. Многие наши студенты достигли своих целей, связанных с переездом или обучением за рубежом.

В процессе практики со студентами, я увидела, что именно Углубленное погружение в Английский и его осознание, как строить предложения, и тренировать свой мозг, дает пользу студентам, в расширении самопознания, и окружающего мира, увеличения финансового благополучия, расширения коммуникации и много другого.

В этой книге, я решила передать ценные знания широкому кругу читателей, накопленные в результате моей живой практики с носителями в разных ситуациях, которые помогут осознать, как связывать слова в предложения и передавать смыслы правильно в Английском устно и письменно. Здесь представлены грамматика Английского, мотивация, примеры из жизни, также вы узнаете каким незаменимым инструментом для саморазвития является углубленное изучение Английского языка, (поверхностные знания не дают пользы студентам!) за короткий период времени, и тонкости англоязычного менталитета, чтобы понять этот язык и полюбить и беспрепятственно на нем заговорить.

С пожеланиями всем мира, процветания и благополучия!

Бегетаева Алия Мажитовна

Вступление

Английский был популярным 50 лет назад, и 20 лет назад, а ныне востребованность и вовсе нарастает в растущей проекции в связи с глобализацией, доступом в мировые ресурсы посредством Интернет, и способности беспрепятственно перемещаться по разным странам.

Этот курс английского поможет взглянуть в английский из ядра и осознать, как начать говорить по английский самостоятельно, а после практиковать с носителями, и встать на волну, в нашем быстро меняющемся и развивающемся мире!

Данный курс разработан на моем личном опыте накопленного в результате 35-летней практики английского. Мой путь в английском начался в 5-ом классе, где нам преподавала одна из сильнейших учителей Английского в области, в 9-ом классе я решила перейти в казахскую школу, и мой Английский начал ухудшаться, моя мама вовремя заметила и наняла мне репетитора по Английскому, и после, я поступила в Университет на факультет иностранных языков, где параллельно я интенсивно общалась с американцами, получила диплом «Учитель Английского языка», затем работала в том же университете, преподавала студентам 2-го и 3-го курсов на кафедре «Переводческое Дело», и, только через академический год, мне удалось погрузиться в интенсивную живую практику Английского, т.к. меня пригласили работать в иностранную компанию, где началась моя карьера в топовых компаниях Казахстана, где я работала переводчиком и ассистентом генерального директора, он был иностранцем.

Но в жизни все меняется, я ушла из найма в собственный бизнес, и последние 8 лет, я основала свою Школу Английского и Бизнеса by Aliya Begetayeva, преподаю студентам разных возрастов, которые за короткое время, от 1 месяца до 6, показывают отличные результаты в освоении разговорного английского, грамматики, письма, улучшения произношения и пополнения словарного запаса, фраз и идиом.

Почему так часто происходит, что студенты обучаются на курсах, но не у всех получается заговорить на английском? Учитывая, что в наше время в свободном доступе очень много бесплатной информации можно найти на платформах различных социальных сетей, в разных вариациях, и в текстовом формате и в видео формате, и от местных и носителей, но тем не менее, вопросы остаются не решенными, и все еще большая часть людей, остается с мало развитыми навыками Английского?!

Здесь несколько факторов, во-первых; у студентов не хватает целеполагания, мотивации и дисциплинированности. Во-вторых; некоторым студентам трудно понять сразу английскую связку слов, т.к. она устроена немного по-другому, чем в языках, которые являются для нас родными, то есть казахский или русский. Для того, чтобы понять, как это работает, необходимо погружение в Английский, то есть мыслить на нем уже с первого урока. Исходя из этого, мы разберем в этих книгах все важные моменты, которые помогут вам легко и быстро овладеть Английским!

Английский язык на самом деле один из легких языков в мире, главное, понять как он устроен, его тонкости и нюансы. Изучив эти книги, вы должно быть полюбите Английский, потому что вам откроется, насколько он легок и красив, и полезен для умственного здоровья и повышения качества жизни. А, сколько много дверей в новые возможности он вам открывает!? Это уже зависит от вашего воображения.

По моим наблюдениям, чаще всего, трудности в изучении английского возникают из — за разности менталитета между нашими людьми и англичанами, и не возможности понять логику англоговорящих людей, также отсутствие целей и осознания необходимости изучить Английский в наше современное быстро меняющееся время. Хотя, мы все люди, и у нас одинаковая психология и физиология, однако в ходе исторических событий и географического расположения, мы все же разделены на Восток и Запад, и у каждого из нас свои сложившиеся родные языки, культуры, традиции, понимания и отношения к разным вещам происходящим в жизни, — это все и называется менталитетом.

Но, нет ничего сложного в этом мире, и моя книга, как раз-таки, состоит из моих наблюдении, анализа и применения моих решении на студентах для преодоления этих трудностей и освоения английского языка за короткое время, с которыми, сегодня я делюсь с вами в этом издании. Проработав долгое время с Английским в компаниях международного уровня, я стала экспертом в грамматике, и я постараюсь объяснить все эти тонкие моменты, а самое главное, как мотивировать самого себя на успех в овладении английским языком, и как следствие, в жизни. Так как, по сути, грамматика английского одна, и во всем мире ее преподают по тем же правилам, и применяют в своей речи. Но не все работают с мозгом или со своим духовным миром, ведь прежде всего, заговорить на английском это умственная работа, и в наше время, когда очень много различной информации поступает из разных источников, очень сложно настроится, и довести до конца начатое дело!

На самом деле, здесь нет ничего сложного, главное, позволить себе заговорить на английском и задумываться и соблюдать перечисленные правила в этой книге для быстрого проникновения в Английский язык. Ведь польза от владения Английским — это не только поездки заграницу, где знание английского дает вам уверенность быть полноценной личностью и быть в центре событии без переводчика, а также заводить новых друзей по всему миру, делиться своим опытом и знаниями, находить работу в международных компаниях, совмещать и работу, и путешествие по разным странам мира, открывать новые возможности для бизнеса в нашем скоротечном мире, где все быстро меняется!

Следовательно, с полноценным знанием Английского, жизнь становиться намного интереснее, насыщеннее и полна событий, одновременно, обучение Английскому развивает ваш мозг, делает вашу память сильной и адаптирует его к быстро меняющимся реалиям жизни, и позволяет быстро реагировать и находить новые решения, и кстати, быть на шаг впереди, т.к. все передовые открытия и изобретения в мире презентуются на английском, либо переводятся на английский язык, чтобы заявить мировому сообществу, и только потом переводятся на другие языки.

Практика и только практика Английского.

Помимо чтения книги, необходимо практиковать Английский, сначала наедине с собой, потом с единомышленниками, т.е. если вы сами не будете тренировать себя и заниматься по инструкциям раскрытыми здесь, вместо вас, естественно, я этого сделать не смогу. Я всего лишь проводник, коуч и эксперт в английском и мотиватор, я даю вам работающие инструкции, ваша задача их исполнять, настроить самого себя, вникать и понимать в то, что здесь дается, и исполнять, и в итоге, получить заветное — заговорить на английском!

Как я решила проблему своего разговорного Английского?

Моя история обучению английскому начинается еще с советских времен, мне повезло у меня была сильнейшая учительница по Английскому в городе Джамбул. Моя мама видела мои способности к языку, поддерживала меня во всем, в старших классах, нанимала репетитора, покупала книжки и словари, и выписывала для меня газету на английском Moscow News. Я благодарю маму, за то, что ненавязчиво давала мне заинтересоваться этим предметом, и ничего не требовала от меня.

Когда пришло время поступать в университет, я точно знала, что не буду преподавателем, но обстоятельства сложились так, что я поступила именно на факультет иностранных языков, не готовясь к экзаменам, просто пошла и сдала тесты и набрала проходной балл. Этот результат говорит о моем уровне подготовки во время школы, благодарю моих родителей, они вкладывали в мое развитие, и образование. Они всегда поддерживали меня.

У меня уже была сильная база, по английскому на тесте я набрала все 100%, но далее в Универе, я общалась с носителями, и я могла сравнить насколько преподавание отличается, от реальности, разговорному никто не учил, и я ведь понимала, чтобы добиться своих целей (я хотела работать в иностранной компании, и кстати моя мечта сбылась), я должна уметь свободно говорить по-английский. К моему счастью, в 1994 «Железный занавес» рухнул и к нам приехала группа Американских специалистов, точнее волонтеров из Peace Corp, и, я, не стесняясь обращалась с запросами, вначале, я не понимала их.

Я так сильно хотела быть в тренде и понимать их, и я стала усердно заниматься самостоятельно, я сильно сосредотачивалась, и получала ответы в своем уме, я видела методы развития своих навыков английского, в этом я преуспела, благодаря Всевышнему Создателю. Конечно, мнение читателей может разделиться, поскольку мир делится на верующих или не верующих в Создателя, но для меня ответы приходили извне, и я знаю, что я сама не могла знать, и есть Силы Свыше, которые на мои устремления давали мне подсказки. Я могла бы не упоминать о Силах Свыше и присвоить все знания и таланты себе, но Истина в том, что Высшие Силы есть и отвечают на нужды людей, просто не все способны это видеть.

Раньше я не понимала, откуда мне появляются ответы в моем уму, и почему мне так все легко дается, потому что это было врожденное чувство, честно говоря, я думала у всех людей есть такое (и по сути, у каждого человека есть канал общения с Внеземным Творцом, только не у всех развит по разным причинам), а повзрослев, в результате поиска и исследовании, я поняла, что это Всевышний Создатель, который отвечал на мои запросы в уме, показывая мне, что делать, чтобы поставить и красивое произношение, и беглую речь. Сегодня, я могу сказать, что я одаренная, и могу видеть, то, что другие не могут не видеть.

Но, к чему весь это? К тому, что я научилась Английскому в тот постсоветский период (с 1994—1998 г.г.) и благодаря поддержке Создателя, и моих родителей, у меня удалось заговорить на английском, и впоследствии, мне крупно повезло в карьере, как сейчас модно говорить «я совершила квантовый скачок». Но в наше время, чтобы совершить квантовый скачок, ты должен вложить огромные деньги, чтобы с тобой поделились знаниями, и чтобы ты прокачался, но будет результат или нет, это никого не волнует.

В моем случае, в 90-е, я не вкладывала в это много денег, я вкладывала больше свое время и усилия, я тренировалась, и с каждым днем все дальше продвигалась в английский, и неожиданно для себя совершила «квантовый скачок», благодаря отличным знаниям в Английском, я из провинции получила высокооплачиваемую должность в престижной компании, входящей в топ в Казахстане в Алматы на тот момент.

Я долго не решалась написать эту книгу, если честно, то что я заговорила на Английском не было для меня достижением, а было, как само собой разумеющееся, это в последние годы, работы коучем, я накопила багаж знании, я видела ошибки студентов, и проблемы и вот, видно мой черед пришел делиться знаниями с вами о том, как можно через обучение Английскому прокачать себя и свои умственные способности, поменять вибрации на высокие, и следовательно, изменить свои жизни к лучшему. Моя одаренность не существует во мне только для Английского языка, на самом деле направление моего дара немного другое (возможно несколько позже узнаете), но в этой книге я раскрываю секреты Английского, и делюсь уникальными опытом и знаниями, как эффективно можно заговорить на английском самостоятельно и сразу переходить на практику, и развиваться в этом направлении.

Чтобы вы правильно понимали, я не являюсь религиозным человеком, нет, я конечно верю во Всевышнего Бога, я знаю, что Бог ЕДИН, но я не состою нигде, ни в каких сектах, не увлекаюсь ни какими, ни восточными, ни буддистскими практиками, да конечно, где-то я читала информацию для общего познания, но я просто современный человек, который имеет некую одаренность, видеть, то что другим не видно, и внутреннюю интуицию, и способность к языкам, я больше прагматик и меня интересуют факты и доказательства.

Когда я начала работать в иностранной компании я увидела, что там используется совсем другой Английский — Бизнес Английский, то есть Общий Английский, которому нам учили в университете, не применятся там абсолютно. Нет, он база Бизнес Английского, но слова и фразы финансовые или экономические, короче мне пришлось дальше учиться (тогда понятие курсов только зарождалось), но только благодаря моей сильной базе знаний Английского, прозорливости ума, я, практикуясь с носителями, подняла Бизнес Английский. Сегодня могу за 2 месяца провести в Бизнес Английский, если у вас есть база Общего Английского, если нет, то надо обучиться.

Как бы я не хотела работать преподавателем вначале своей карьеры, но моя жизнь сложилась так, что через десятилетия мне пришлось вернуться к работе преподавателя «скрипя душой», но сейчас все обстоит по другому, это моя школа, как считаю нужным так и преподаю, и реализовываю свой потенциал, и я понимаю, преподавание у меня в крови, мой родной дед был учителем физики и математики, но мои папа, и тети преподаватели гуманитарии, так вот, мне полюбилась профессия учителя Английского, поскольку я вижу результаты у студентов, именно развивая в них навыки и таланты.

Природный потенциал имеется у каждого.

У каждого человека есть свой природный потенциал, заложенный генетикой предков, мы все состоим из «четырех частей света», — это родители, наших родителей, две бабушки и два дедушки, все они являются носителями генетической информации (ДНК и РНК), которая при зачатии эмбриона скрещивается и порождает — уникальный индивидуум, кто выявил свой потенциал и работает себе в удовольствие, это отлично! Но, проблема в том, что не каждому человеку удается во время проживания на Земле раскрыть свой потенциал и выявить свое предназначение и предрасположенности к определенном делу. На мой взгляд каждый человек, как какое-то растение; какие в нем семена заложены (родом), такой продукт и получится, просто с цветами проще, а с человеком, естественно, что устроено сложнее, человек наделен разумом и умением говорить и мыслить, действовать, принимать решения, и чтобы выявить свое предназначение, человеку надо обучаться и развиваться, быть в поиске себя, облагораживать, а после нести в совокупное человеческое общество пользу и порядок, а не разрушение и хаос, что мы можем наблюдать в наше время. Не скажу, что изучение Английского панацея от всего, но в какой-то мере инструмент для развития своих умственных способностей, и даже в какой -то мере раскрытия заложенного потенциала. Как было со мной, сама не понимая, того, развила свои умственные способности до феноменального — фотографическая память в молодости, быстрое течение мыслей, особенно важно при принятии решений, расширенный кругозор, глобальное мышление, и раскрыла свой природный потенциал.

Глава 1. КАК АНГЛИЙСКИЙ СТАЛ ТАКИМ ПОПУЛЯРНЫМ

Мое личное видение.

Популярность и востребованность Английского только растет с каждым днем, поскольку после Второй Мировой Войны на планете Земля наступила глобализация, то есть, границы всех стран мира открылись, и нации стали «общаться» друг с другом, у кого-то появилась возможность обучиться в престижных Вузах, а кому-то представилась возможность создать бизнес или партнерство с иностранными компаниями, либо выйти на международные рынки, а также, для всех открылся доступ в единый энергоинформационный источник на английском языке.

А после развала Железного Занавеса наблюдается стремительный рост и развитие нашего всемирного человеческого сообщества. С 1991 года всего за 33 года, наше поколение увидело наверно все, что можно было увидеть, в плане развития технологии, от бобинных, потом кассетных магнитофонов, то сейчас этого ничего не надо, все умещается в одном смартфоне; и телевизор, и магнитофон, и образовательная площадка, и виртуальные путешествия по всей Земле, и много чего, о чем вы сами можете представить.

Несмотря на развитие технологии со скоростью света (сейчас уже пользуются бешенной популярностью нейросети и искусственный интеллект) многие люди все еще недопонимают значение Английского языка в современной жизни. А очень жаль, потому что человеческое общество не стоит на месте, а претерпевает переход в высокоразвитое общество, где будут абсолютно другие понятия и новые тенденции.

Этот мир стал очень быстро меняться, мы даже не поспеваем за изменениями, только привыкли к чему-то одному, следом следует еще что-то новое. От кого-то можно услышать, что сутки на Земле сократились до 16 часов, вместо 24. В Гугл дается информация, что ученые зафиксировали в 2022, что ось Земли поменялась, и она стала быстрее вращаться.

С другой стороны, также следует отметить, что с развитием наук и открытием и внедрением новых технологий, мысль человеческая стала быстрее двигаться, в общем, человеческий мир расширяется, знания увеличиваются, человечество продвигается куда-то вперед, в связи с чем, много чего нового появляется, на новые потребности, появляются новые предложения, а, мы только успеваем принимать свои мозгом, и привыкать телом, а по сути, время так идет своим чередом, потому что секунда так же отсчитывает свои 60 секунд в минуте.

С изобретением новых технологии, стало возможным исполнять гораздо больше задач для человечества за короткое время, стало быть появилось больше запросов, больше возможностей, также с помощью приложений, задачи решаются намного быстрее, если раньше требовалось от 1 до 3 дней (чтобы например переслать документы по почте), то сейчас можно за секунду через разные приложения это сделать, и после выполнения одной, хочется сделать еще больше и еще больше. Однако, если выключить все гаджеты, и отправится на месяц в лес, уединиться, то времени хватит на все, т.к. технологические задачи исчезнут, появятся простые, удовлетворяющие обычный быт, как в прошлом.

Кстати, а вы знали, что в Обители Всевышнего Создателя течение времени намного быстрее, чем на Земле? Ведь об этом Всевышний открывает в Своей Книге «Коран», Сура 22 Аль-Хаджж (Паломничество), аят 47: «… и день у твоего Господа равен тысяче лет по тому как вы считаете», и вот еще один аят, передающий о деятельности Творца и летоисчислении в Высшей Обители, Сура 32, Ас-Саджда (Земной поклон) аят 5: «Он (Творец) управляет делами с неба до Земли, а затем они опять восходят к Нему в течение дня, который продолжается тысячу лет, по тому, как вы считаете» — очевидно, что ускорение времени на Земле, ЗНАК того, что человечество переходит в высоко-развитую эру. Много кто из знатоков говорят о том, что человечество переходит в высокоразвитую эру, но только никто из них не дает Инструкции, как жить-то дальше? Что твориться на Земле? Единственный ответ, мы только сами себе можем помочь, облагораживая себя знаниями и изучение Английского великолепный инструмент для того, чтобы не отставать от мировых трендов.

Во второй книге мы обязательно поговорим, как США и ВЕЛИКОБРИТАНИЯ стали ведущими странами мира, и почему самое большое количество миллиардеров находится в этих странах Запада, в совокупности.

Но, одно я хотела бы подчеркнуть, еще в 90-ых спрос на Английский был в топе, прошло 30 лет, а спрос на Английский только увеличивается в геометрической проекции. В наше время было очень мало сильных преподавателей, буквально единицы, но как видно все в этой жизни расширяется и увеличивается, и в наше время сообразно увеличению населения все больше появляется учителей, которые могли бы научить разговорному английскому.

Лично мне повезло, с 5-го класса, у нас была топовая учительница в области, она преподавала многим в классе, но, вероятно только мне был интересен английский, родители давали мне направление, моя родная тетя была преподавателем английского. Когда, я поступила в Университет, учителя сами не могли говорить, когда я их спрашивала: «Почему вы не учите нас разговорному?» -они смотрели на меня с вытаращенными глазами, и ответ становился очевидным, больше не задавать дурацких вопросов. Конечно, они давали нам очень качественные знания, и добросовестно обучали нас и грамматике, и словарному запасу, и фонетике, то есть правильному произношению, подчеркну, что учителя на моем пути были сильнейшие (!), и мне посчастливилось увидеть стиль советского преподавания, четкий, грамотный и требовательный, но, к сожалению, разговорная часть страдала. Да, впрочем, и сейчас, такая же тенденция сохраняется, в нашем пространстве меньше людей говорят, чем по сравнению с Египтом, где население на простом уровне может легко изъяснятся. И дело не в том, что Египет — это туристическая страна, им мол, знать необходимо, а в том, что в Английском много перспектив для молодежи.

Все просто! Чтобы поставить разговорный нужно просто часто практиковать, и заниматься, и читать больше, но если нет понятия о том, как работает грамматика, то сложно что-то читать на английском и понимать.

Я это понимала, на мою удачливость появились американцы из Корпуса Мира и я сама старалась находить способы, как развить в себе разговорную часть, поскольку, видела или воображала перед собой огромные перспективы в будущем, хотела работать в иностранной компании, летать на самолете в командировки, и я понимала, что с таким «мертвым» Английским мне не достичь таких высот.

И, я верила, что я могу, но как? Я искала пути, задавалась вопросами и на мои устремления, Всевышний мне давал в моем мозгу решения вопросов, да, я так прямо и скажу, как было и есть, Всевышний Создатель, а кто иной? Потому что Создатель отвечает Своим созданиям, кто верит в себя, и в Бога, и вопрошает. Я это пережила и делюсь этим знанием в этой книге.

В Джамбул малюсенький городок областного значения, с населением около 500 000 людей, стали приезжали и британцы, и американцы. Американцы поселились надолго в нашем городе, это были первые добровольцы из Корпуса Мира, и вот, я, не стесняясь никого и ничего, первая шла на разные семинары и встречи, смело и уверено подходила к ним, и активно участвовала в общении с американцами.

Сама того, не понимая, движимая интересом, я получала опыт и знания и после опыта общения, мне приходилось самой все анализировать, находить способы или тактику погружения в Английский, в чем я преуспела. Я заговорила. И я долгое время не понимала, как мне везет. Хотя, я не одна единственная студентка была в потоке, нас было человек 60, если брать и казахскую и русские группы, и только я одна, как я помню, смело подходила к ним, и практиковала. Позже возможно, кто-то встречался из нашего потока, но только единицы, понимали и использовали предоставленный им шанс.

В жизни так часто бывает, что шансы везде и повсюду, но люди не видят их, потому что не знают, или не готовы их принимать. Поэтому психологическая и моральная настройка на английский язык тоже крайне необходима.

В этой книге, будет много раскрыто, не только про Английский и его грамматику, а про то, как нужно к нему относиться, как натренировать себя, и какую выгоду, он даст в виде «квантового скачка», если научиться на нем правильно разговаривать, и конечно же, писать!

Хотела бы подчеркнуть, что отточить навык до совершенства невозможно, Совершенство Присуще только Создателю, мы можем только улучшать себя в целом и свои навыки, и также в английском, и в любой другой сфере, раз за разом, и знайте, что обучение Английскому это бесконечный процесс!

Вы можете, конечно, познать все в грамматике Английского, но новые слова и фразы все будут и будут появляться, потому что любой язык подвержен изменению на Земле, также будут меняться какие-то правила в грамматике, и новые слова и фразы все будут появляться.

Так бывает часто очень, когда студенты умеют только читать, понимать, делать упражнения на английском, знают грамматику, но когда дело касается говорить на Английском или понимать о чем говорят носители, они замыкаются, они не могут разобрать, что говорят носители, и у них появляется паника и т. д.

Я всегда спрашиваю студентов или говорю им, зачем владеть Английским на уровне знания грамматики и письма? На таком уровне знания Английского, вам не удастся продвинуться существенно, ни в карьере, ни, следовательно, в жизни. Карьера и жизнь взаимосвязаны, есть отличная карьера, есть отличное качество жизни! Нет карьеры, есть жизнь, но на грани выживания. Все зависит от вас. Либо вы берете в себя в руки, и начинаете серьезно заниматься английским, либо прочитаете, и отложите эту книжку в сторону, и продолжите жить по-старому.

И большинство студентов, когда дело касается заговорить на Английском или поддержать беседу с иностранцем или носителем, то всё все замирают, или у многих появляется барьер, или страх сказать что-то неправильно. В таких ситуациях, это говорит о том, что у студентов, занижена самооценка и не развит навык социального общения. Вот как раз-таки, если правильно заниматься Английским, он все эти качества в человеке разовьются, и дадут рост и процветание человеку во всех сферах жизни.

В наше время, иметь развитый навык социального общения, ораторства, и умения выступать красноречиво на видео, в рилсах и т. д. — это мощные скиллы, именно те, кто имеет «подвешенный язык» востребованы и зарабатывают огромные деньги. Изучение Английского по правильной программе является надежным инструментом для развития всех этих навыков, и еще больше, о чем вы узнаете в этих книгах.

Часто ко мне приходят студенты, у которых корявое произношение, не правильное построение предложении, не верное понимание смыслов Английского, либо грамматика посажена неправильно, и так укоренилась в голове, что не поддается исправлению. Трудно исправить то, что село в мозг не так, как надо или правильно.

Поэтому уже с первых страниц своей книги, хотела бы сказать студентам, выбирайте себе грамотных учителей, которые очень хорошо знают Английский, и сами могут говорить по английский свободно. А вот здесь, возникает проблема! А как студентам распознать, где солидный учитель, а где дилетант, ведь все говорят об одном и том же Present Simple или глаголе связке «to be». Ответ вы обязательно найдете, далее читая эту книгу.

А сейчас, давайте рассмотрим почему же Английский стал таким популярным и распространился по всему миру и только набирает обороты с каждым днем и не собирается сдавать свои позиции, мирового языка общения и взаимодействия между многочисленными нациями, то есть, человечеством.

Краткая История Великобритании и выгодное местоположение.

История Англии насчитывает более 2000 лет, в летописи (согласно Wikipedia) упоминается первая деревенька под названием «Londinium», как ученые предполагают, что это первое название Лондона, и в тот момент эта территория была под Римской империей.

Великобритания является островным государством, небольшой по территории (если сравнить, то на территории Казахстана, Великобритания поместится 5—6 раз) и эта страна является могучей державой, и ведущей страной в мире, которая задает наряду с США темпы развития на планете Земля. Да, есть и другие ведущие страны, как Франция и Германия и их языки тоже востребованы, но все равно они не в таком спросе, как английский. Помимо этого, все основные открытия в науках и изобретения делаются в этих странах, либо на английском языке, потом объявляются мировому сообществу. Рис.1.

https://www.svoiludi.ru/images/tb/8465/geograficheskoe-polojenie-nizzy-13473172668583_w990h1000.jpg

Это географическое положение Великобритании взято из интернета, и как говорит история, несмотря на маленькую территориальность, там все время происходили войны между внтуреннними племенами, нациями, населявших этот остров, с соседними странами на континенте, поэтому вы встретите кучу слов, заимствованных из латинского, французского, и других языков соседних государств, и множество диалектов и различные произношения.

Просто взгляните на карту, красным выделены страны (тоже взята из Интернета) входившие в состав Великобритании до 21 века, на сегодняшний день, все страны освобождены от статуса колоний Великобритании, и естественным образом, что в этих странах продолжают говорить на Английском языке.

https://www.istmira.com/uploads/posts/2023-10/9b0ee237bc0d4f0e81914172585e4978.webp

Рис.2.

Внизу представлена карта, где на данный момент используется Английский язык, имеет статус государственного.

Помимо этих стран, выделенных зеленым цветом, в каких странах еще Английский является государственным? Также Английский интенсивно используется жителями стран Западной и Восточной Европы, где им владеют в качестве второго языка. Также в странах Ближнего Востока, и Азии английским владеют более или менее для продвижения своих услуг иностранцам или общения по бизнесу. Английским владеют почти большая половина человечества.

https://i.pinimg.com/736x/cb/cb/f1/cbcbf18d15d53a617507abefd108e3dc.jpg

Рис.3.

Нам не нужно углубляться в историю Англии и ее политику, и династии монархов, сменявшихся с течением времени, нам интересен только феномен Английского, как же он стал таким популярным и распространился по всей Земле.

Поверхностный взгляд на исторические события дает нам понять, что географическое выгодное расположение Великобритании и выход острова во все океаны, сделало свое дело.

Британские Династии распространяли свое влияние на новые континенты и страны, изобретение новых видов транспорта, как автомобили, поезда и самолеты усилили миграцию народов и коммуникацию между ними, и вот, постепенно и незаметно английский распространял свое влияние на материки и страны, и вот, последние 60 лет, английский вышел на международный уровень и укрепил прочно свои позиции.

По истории, известно, что не только Великобритания имела колонии на материках, а также Франция, Голландия, и Германия, а также, другие страны Европы, имеющие выход в океаны. Также, известно, что после второй мировой войны немецкий пользовался популярностью, однако английский перевесил в спросе, на мой взгляд, потому что Английский намного легче и мягче. Именно английскому было дано стать международным и востребованным по всему миру, из-за его легкости в грамматике и простоте построения предложении, главное, понять эти секреты, и начать говорить.

Как бы, не утверждали, что и китайский востребован и надо его изучать, но здесь опять же зависит от обстоятельств. Во-первых; исторически сложилось так что в Китае ввиду густонаселенности, и дешевой рабочей силы, развито производство, в связи с чем экономика страны быстро развивается. И если, кто-то желает наладить бизнес партнерство с Китаем, тогда, да, конечно нужно знать китайский язык, но можно нанять и переводчиков, но опять же там есть свои нюансы, конечно выгоднее знать самому в любом случае, ты будешь в курсе, и никто не сможет обмануть, как это можно часто встретить новичку в новом месте и без знания языка.

Однако, по моим наблюдениям, вся интеллигенция мира и само высшее общество Китая владеет английским, и по большей части обучалось либо в Англии или в США, это конечно по моим личным наблюдениям, и в совокупном большинстве вся элита, всех стран мира и нации, выбирает обучение в Оксфорде или Кембридже, Гарвард, или Стэнфорда и другие престижные университеты, находящиеся преимущественно в Великобритании.

Владеть Английским давно не роскошь, это стало крайней необходимостью для людей амбициозных, желающих быть в топе, иметь высокие зарплаты, в этом быстро меняющемся мире. Следует подчеркнуть, что только свободное владение Английским (в частности, уметь разговаривать и писать грамотно) предоставляет человеку мобильность и уверенность занимать лидирующее положение.

Из всех языков, которые я изучала сама имея способности к языкам, в том числе, итальянский, немецкий, турецкий, арабский, все так и остались на уровне обучения, но не свободного владения. Почему? Потому что, когда предоставлялась возможность разговаривать с немцами или итальянцами, они поддерживали разговор на своем родном языке, но тем менее, переключались на английский язык, т.к. это было намного эффективнее, т.к. все в кругу общения говорили по английский, и чтобы всем было понятно, переговоры или общение проводились на английском языке.

На сегодняшний день, могу подытожить, что мои вложения в языки по времени и финансам оправдались или окупились только в английский язык! Все остальные языки стоят на уровне, элементарного, и нет желаниях их дальше развивать, т.к. нет горящей необходимости. Я знаю свои способности в языках, и если мне представиться шанс находиться, например, в Италии, то мой словарный запас и т. п. «проснутся», как описано ниже, и я смогу говорить по итальянский, или на одном из тех языков, которые я изучала ранее.

Как-то мы пребывали в Турции, и передвигались на маршрутке, без пассажиров, водитель не знал ни русский, ни английский, и вот, мой мозг в экстренной ситуации стал выдавать мне необходимые слова и выражения, которые я не практиковала долгое время, чтобы спросить то, что нужно было нам. Турецкий язык является родственным для нас (казахов) языком, поэтому мне очень легко было на нем заговорить когда-то.

Дело в том, что наш мозг устроен так, что когда не актуальная информация спускается как файлы в компьютере, то есть в «пассивную память», а когда нам что-то нужно в экстренных ситуациях, чтобы «спасти» нас, мозг начинает выдавать нужную информацию из своего биологического информационного хранилища, и переходить в состояние «активной памяти», то есть выдавать необходимые слова.

Разговорный английский — это работа с мозгом, то есть необходимо тренировать свой мозг, работать с мозгом, управлять им, чтобы научить его мыслить на английском за короткое время, нужно сосредоточение, а нет так чтобы было наоборот, мозг управлял бы вами, отвлекая внимание, переключаясь на другие вещи, но лишь бы не вовлекаться в новый процесс обучения, такое часто происходит у студентов, когда они приходят на курсы английского, и выходят из «зоны комфорта». Об этом подробнее в главах ниже.

В период, когда наряду с человечеством со скоростью света распространяется влияние искусственного интеллекта и нейросетей, изучение английского становиться требованием №1, поскольку позволит человеку быть в ногу со временем. Владея только русским или казахским, следует признавать, что много информации из мирового источника остается «за кадром», поэтому знание Английского языка, позволит быть в тренде, а также, иметь натренированный мозг, который проложит путь в мир успеха и процветания.

Я, конечно, не ученый нейробиолог, но в ходе изучения английского языка и развития разговорных навыков мною самостоятельно, мне удалось увидеть тонкие грани работы мозга и управления им, также в течение моей преподавательской деятельности и работы со студентами собрался достаточный опыт который, поможет другим осознать эти моменты и учиться на чужих ошибках, то есть не наступать на одни и те же грабли, и преуспеть в изучении Английского.

Проживая жизнь невозможно учиться на чужих ошибках, потому что пока сам не пройдешь, ту или иную ситуацию, не поймешь, но английский — это не жизнь, поэтому при внимательном изучении предоставленных опыта и знаний, можно их использовать во благо себе и «постелить себе соломинку» заранее, преодолеть ошибки в изучении Английского.

На мой взгляд, Английский, по сути, легкий в своем грамматическом построении и передачи смыслов язык, просто нужно понять, как нужно мыслить по английский. Однако, есть пара факторов, которые делают его освоение сложным для некоторых, в частности, это произношение, т.к. отработать другие звуки, поспевать за мелодичностью языка, и слитностью речи, запоминать клише и фразы, чего нет в других языках. По моим наблюдениям, у кого есть слух, тот быстро справляется с выработкой произношения, а у кого нет слуха, то усердное занятие Английским разовьет и слух.

На самом деле, нет такого понятия «медведь на ухо наступил», оно уже устарело, поскольку в наше время стремительного прогресса науки и научных исследовании, ученые доказали, что у каждого есть восприятие звука ушной раковиной, и распознавание определенных частот. Следовательно, слух есть практически у каждого, но дело в том, что у некоторых генетически уже есть развитый слух. А у кого- то слух не развит, но его можно развить, просто нужно иметь желание и стремление и силу воли, чтобы работать над собой, и повторять, и повторять, пока не добьетесь результата!

После того, как вы увидели во скольких странах и континентах распространился Английский и используется на уровне официального, можно понимать, почему в мире существует столько много диалектов, и разные произношения. Буквально 8 лет назад, когда я открывала школу, я интересовалась данными, в Гугл говорилось, что 1 млн слов насчитывается в Английском, а на сегодняшний день, уже перевалило за 1 491 000 слов и фраз, и по версии GLM, в мире каждые 98 минут появляется новое Английского слово.

Разные способы обучения английскому языку и разные студенты.

Население Земли на сегодняшний день составляет около 8 миллиардов людей, представьте 8 млрд. судеб и 8 млрд. уникальных истории. Из них третья часть говорит более или менее на Английском языке. Очень много способов обучения Английскому, и каждый раз придумывают все новые и новые методы. А какие эффективные?

Это только студент может сам методом пробы подобрать для себя подходящий вариант обучения, поскольку у всех делиться восприятие информации; кто-то зрительно хорошо воспринимает, кто-то через аудирование, то есть слыша, кто-то через письмо, или даже моторику рук. Ну, а по-хорошему, хорошо если у вас развиты все навыки, это гарантирует усвоение и удержание материала мозгом.

Английский стал востребован давно, на международном уровне, уже как более 60 лет назад, и с тех пор, как США стала принимать иммигрантов со всех концов света, а это более 400 лет назад, и с тех самых пор, разрабатываются новые методики и способы быстрого освоения языка и ассимиляции граждан или сотрудников и даже студентов.

Самое лучшее, это на основании грамматики, сразу же практиковать язык с носителями, или единомышленниками, но пока не вольешься в сообщество англоговорящих, это, т.е. поставить разговорный язык, очень трудно самому. Но если есть, как говориться, «горящее желание» овладеть английским, упорство и настойчивость в достижении целей, тогда можно произвести волшебство, или как сейчас говорят «квантовый скачок» и это реальные вещи, потому что я сама когда-то пережила в своей жизни такое! Конечно, в этой Книге я делюсь с вами не только об Английском, и грамматике, как нужно ее быстро и эффективно использовать, но также, мотивацией, как можно реально совершить «квантовый скачок» серьезно взявшись за изучение английского языка!

Я не устану повторять, что если вы хотите грамотно говорить на Английском, то необходимо знание грамматики! Если вам говорят, что грамматика не важна, то это серьезный сигнал, что перед вами мошенник или дилетант. Знания в Грамматике и умение использовать по ситуации, является именно тем инструментом, который позволяет вам правильно связывать слова и фразы в смыслы, которые приходят вам на ум, и вы хотите передать собеседнику.

Я всегда говорю своим студентам, у мысли нет языка, то есть, когда мы думаем, это мыслеформа, которую и американец или итальянец, увидит одни и те же предметы, но, когда настанет момент передать смыслы, то мы все оформим словами увиденное на своем родном языке.

Поэтому не надо сторониться от Английского языка, от англичан или американцев, потому что они такие же люди, как и мы с вами, у нас у всех одинаковая психология, просто надо понять, каково это мыслить по английский! А оно немного по-другому, имеется ввиду, устройство грамматики и менталитета.

Но прежде, чем начать осваивать правила чтения и произношения, и вообще знания английского, надо найти грамотного преподавателя, т.к. если посадят изначально неправильно, потом переучиваться будет очень трудно. Необходимо смотреть на многие факторы учителя, его или ее произношение. Наличие дипломов и сертификатов не всегда являются гарантией качественной и развернутой подачи материала. Можно иметь кучу сертификатов, но не иметь способности понятно и доступно подавать материал.

В наше время, можно встретить в социальных сетях очень много полезной информации, и также вводящее в заблуждение, особенно, новичков в английском. Много «знатоков», которые транслируют верно, но есть и те, кто ошибочно утверждает, что грамматика английского не нужна, а чтобы заговорить, английский язык нужно учить фразами, а не отдельными словами, либо учить слова отдельно, либо изучать английский через пересказы. Вообще, Английский нужно в комплексе изучать, все нужно, а грамматика, так это «сердце», поскольку это то, что позволяет связывать слова с показателями времен настоящего, будущего и прошедшего, а английский ситуационный язык. В жизни очень много ситуации, поэтому в английском 16 времен.

В этой книге, я хотела бы провести читателя в настоящий Английский и показать устройство языка, чтобы уметь соединять слова в предложения. Студенты разные, и у всех способности обучения разные; кто-то через видео лучше воспринимает, а кто- то на слух, а кому так вообще подходит тактильный метод обучения. Также у всех разные способности мозга, у кого-то от природы память отличная, а кого-то зрительная память феноменальная, посмотрел и все запомнил. У кого-то память слабая, и надо работать над собой усердно. Конечно, память играет важную роль в освоении английского языка, это то, что помогает удерживать информацию и уметь применять полученные знания.

Мы не являемся носителями английского языка, наш родной язык — это казахский или русский, так уже сложилось исторически, что большая часть резидентов СНГ являются носителями русского языка, и родного, например, казахского. Русский тоже является языком общения среди народов СНГ, сегодня, везде в туристических странах можно встретить русскоговорящих гидов, и даже в США есть районы, где живут только русскоговорящие, с развитой инфраструктурой, где все на русском языке. Это выбор каждого, владеть Английским или нет.

Поскольку мы люди восточные, а говорящие на английском западные, следует отметить, что менталитет носителей английского, также, как и грамматика, довольно-таки сильно отличаются от нашего, поэтому чтобы хорошо освоить язык следует понять из глубины, другими словами, из ядра, как работает грамматика английского, как они думают, и как нам надо научить свой мозг думать на английском, разговаривать, и строить предложения!

Возвращаясь к теме: «Изучение английского без грамматики», хотелось бы сказать, что безусловно, вы можете заучить некоторые фразы, но, когда дело коснется высказать свое желание или мысль, то у вас будет «ступор», потому что вы не знаете, как соединять слова и передать смыслы. Поэтому грамматика прежде всего, когда увидите, как работает связка предложении, и как строятся базовые предложения, и потом уже приступать к практике фраз и слов в контексте. Грамматика английского на самом деле очень легкая, так как не имеет падежных окончании и не везде требуется спряжение глаголов или склонение существительных. Но в тоже время, ни одно слово или смысл в английском предложении никуда не девается, то есть всем частям речи, имеется аналог в русском, просто надо знать, куда что ставиться, и как быстро заменять смыслы словами, оборотами или предлогами.

«Английский- контекстный язык», — когда я говорю это своим студентам, либо что Английский это ситуационный язык, я вижу в их глазах непонимание. Если честно, я и сама не понимала, когда была школьницей, и учитель говорил «все зависит от контекста». Это происходит потому, такие понимания «ситуации» не встречаются в повседневной жизни.

Контекст — это, простыми словами говоря, отрывок описания какой-то ситуации, в английском языке необходимо всегда смотреть на ситуацию или предложение от начала до конца чтобы понять, о чем идет речь. Поскольку, в разных ситуациях одно и то же слово может иметь разные значения.

ГЛАВА 2. ВЕРА В СЕБЯ

С самого начала, следует осознавать, что заговорить на английском — это не просто так, — это умственный труд, работа с мозгом, с самим собой, это развитие своего духовного мира. Если вы «не накатаете знания в катушку» своего мозга, ассоциативно если выразиться, то, просто нет другого способа обучиться Английской грамоте.

Еще не придумали, такой чип, который можно вживить в мозг человека, и чтобы он заговорил на Английском, хотя сейчас идет стремительный прогресс по использованию искусственного интеллекта и нейросетей, и совсем недавно выходили новости, что удалось провести эксперимент по вживлению чипа в мозг человека, с ограниченными возможностями, чтобы управлять силой мысли, например, мышкой компьютера, но это не сработает с английским, потому что, чтобы говорить на английском надо управлять своим мозгом, т.е. думать, и думать, и думать, — заставлять «мышцу» мозга двигаться и вспоминать слова и соединять в предложения, для смыслов, которые вы хотели бы передать собеседнику.

По моим наблюдениям при обучении английскому языку, я выявила такую тенденцию, те студенты, которые верили в себя и не сомневались в своих способностях, быстро овладевали английским, начинали говорить и писать правильно. В то время, как те, мало верили в себя, что смогут заговорить, конечно забрасывали обучение, и ходили по кругу годами в надежде заговорить на английском.

Следовательно, ВЕРА в себя является крайне важным фактором, не только при обучении английскому языку, но и в целом, при достижении любых целей в жизни. Более 2000 лет назад Иисус сказал: «По вере вашей вам будет дано» (Евангелие от Матфея 9:29), только спустя два тысячелетия люди стали понимать, что насколько ты веришь в себя и свои способности, столько тебе жизнь даст. Вот, веришь, что можешь заговорить по английский, значит заговоришь. Не веришь, значит, не заговоришь! Это применимо не только к английскому, к любой вещи или цели, которые вы хотите получить в жизни.

Здесь предсказуемо читатели могут разделиться на две группы; верящих в себя и в свои способности или уверенных в себе, либо не верящих в себя, сомневающихся в своих способностях, и вообще считающих, что английский им не нужен.

С первой группой людей не возникает проблем, они верят, они работают, если не получается, дальше продолжают настойчиво добиваться своих целей и добиваются. А что делать с теми, кому трудно поверить в себя и свои способности? Здесь только один совет, «прошить» свое мышление на позитивное.

Откуда возникает состояние неверия? Люди верят в то, что видят, не видно, значит, этого нет или маловероятно этому быть. Однако если человек уже узнал о чем-то, т.к. прочитал где-то, или видел прежде, или кто-то ему рассказал, тогда человек начинает мыслить позитивно. Это закономерное явление, поэтому нужно больше обогащать себя знаниями, чтобы выйти из состояния неверия или сомнения.

Также, неверие возникает в результате какого-то негативного опыта в прошлом, разочарования, провалов на жизненном пути. И люди стали умнее, заявив, что каждый провал — это шаг к успеху, и в этом есть истина, ведь если человек чем-то занят постоянно, то это оттачивает его мастерство, и это непременно приведет его к позитивному результату.

Бывают и тяжелые кейсы, и в наше развитое время много инструментов помогающих избавиться от негативного опыта, в «сложных» случаях, можно обратиться за помощью к профессиональному лицензированному психологу. Но если вы считаете, что и сами можете разобраться, то можно начать с простого, с изучения себя. Когда мы знаем о себе, о своих способностях, когда мы можем адекватно оценивать свои пусть и небольшие, но достижения, это вот и есть результат, которого вы добились сами. Поэтому больше обращайтесь к себе, разговаривайте с собой, подчеркивайте свои результаты и достижения.

Когда человек не знает о чем-то, ему трудно поверить, что так бывает, но стоит вам изучить или увидеть своими глазами, все рамки и ограничения исчезают.

Чтобы поверить в себя, лучше начать с изучения устройства своего мозга. Ваш мозг — это мощный биологический совершенный компьютер, созданный Создателем. Мозг взаимодействует с органами вашего тела и контролирует работу всего организма, и многого другого вне вашего участия. Ваши мысли и действия вытекают из вашего разума. На самом деле мозг и разум тесно взаимосвязаны, — человеческий разум не совершенен, и все что может делать человек, это совершенствоваться и развивать свой мозг, в частности, и разум, прохождением жизненных уроков и наполнением знании и применением их в своей жизни во благо себе.

Внеземной Создатель создал человечество наделив всех одинаковым мозгом и его устройством, это закон, и у всех мозг исполняет одинаковые функции (кроме с заболеваниями), единственная, проблема в том, что у кого то мозг более развит, у других менее, и чаще всего, когда они сталкиваются с трудностями, такие как запоминание или удержание пройденного материала и слов, когда пытаются мыслить на английском, или воспроизводить английскую (или любую другую иностранную) речь, у них опускаются руки, и пропадает желание обучаться английскому языку. Такие студенты забрасывают учебу, разочаровываются в себе и в английском и ставят крест, мол, все нам это не дано и не надо парится.

В таких случаях, самое лучшее, это выработать в себе настойчивость и упорство и просто, делать и повторять, и повторять в Английском, заниматься и заниматься, снова не получается? Снова делать одно и тоже до того момента пока не получиться! И вы увидите свой результат. Я по себе знаю, когда у меня не получалось заговорить на английском, я сказала себе: «Как это я не могу по английский говорить? Это невозможно!», и начала работать надо собой и повторять, и повторять, с осмыслением, и мне не долго так пришлось, какой-то момент преодолела, все, после этого знания начали сами заходить в голову! Насколько ты хочешь! Насколько ты веришь! Столько и зайдет.

Редко, когда в жизни дается все готовым «на тарелочке с голубой каемочкой», за все есть спрос в этой жизни.

Бывает и такое, что студентам дают неполноценные знания в английском языке, или неправильную методику усложняя сам процесс, что бедный студент, как бы не пытался заговорить, все сводится к нулю, и здесь тоже у студента не остается выбора, как оставить английский «валяться на полке».

Если бы вы знали, как на самом деле легко заговорить на английском! Сегодня все больше людей об этом понимают и начинают говорить по английский и добиваться своих целей в жизни, а именно, устраиваться на высокооплачиваемую должность в иностранных компаниях, без ограничения и боязни потеряться путешествовать за границей, расширять круг знакомых и общения, и кстати, это тоже является одним из видов притоков капитала. Об этом подробнее поговорим ниже.

Возвращаясь к нашему мозгу, Мозг чаще всего ленится выполнять новые команды хозяина, потому что не хочет выходить «из зоны комфорта», например, когда человек хочет обрести новый навык или хобби, как изучение английского. Мозг начинает избегать приобретения какого-то нового навыка, в частности, когда дело доходит до изучения английского языка, приводя различные доводы посредством внутреннего диалога, например: «Зачем тебе нужен этот английский?», «Ты уверен, что ты реально поменяешь работу?» «Ты уверен, что он тебе пригодиться; столько времени и денег вкладываешь в английский?», «Да ничего не получится, зря усердствуешь!» и т. д. в зависимости от, и другие всевозможные различные мысли по этому примеру. И конечно, человек начинает задумываться, появляется толика сомнения: «А действительно, ли это нужно мне? Никто мне не предлагает работу сейчас и на горизонте не видно, за границу тоже…?!». И забрасывает учебу.

Но как показывает опыт из жизни, именно те, кто начинали и бросали или имели какие-то промежуточные знания, впоследствии, жизни им предоставляла крутые шансы связанные с английским, например, поменять работу на высокооплачиваемую в иностранной компании, или сдать экзамен по английскому и получить работу за границей, но увы, из-за отсутствия необходимого уровня английского, эти возможности не могли быть приняты человеком (а, принимались теми, у кого был достаточный уровень знаний английского). И что в итоге? Человек горько сожалел об упущенном времени, и потерянных возможностях.

Почему происходило такое с человеком? Как вы думаете?

В первую очередь не хватало веры в себя, веры в завтрашний день, и не было видения многогранности жизни и многочисленных возможностей. То есть, жизнь воспринималась ограничено сознанием, и не было видно будущего. Поистине, жизнь не предсказуема, и безгранична.

Второй важный и взаимосвязанный с первым, — у человека не были определенны Цели и Желания поменять что-то в жизни или достичь чего-то нового в своей жизни, и не было плана по достижению целей.

Ученными доказано, что мозг, работа сознания и подсознания — это огромный потенциал, и человек использует всего лишь 5% работы своего мозга. Остальные 95% человеческого потенциала остаются не задействованными, как айсберг в океане.

Каждый человек уникален и каждый может найти способ ДОГОВОРИТЬСЯ со своим мозгом и изучить иностранный язык, вне зависимости от уровня образования! Главное, поверить в себя! Помимо веры в себя, еще нужно знать свои цели, связанные с Английским, и какую пользу это может вам дать для улучшения версии «себя», качества жизни.

Принципиально, я не буду писать, о том, что знание Английского также предоставляет возможности увеличения доходов, потому что эта тема двоякая, то есть такие люди, которые не знают Английский, и никогда не захотят его изучать, но зарабатывают очень много и без английского. Правда ведь? Здесь ситуация как о двух концах палки, и так, верно, и так, верно. Потому что люди, отлично владеющие Английским, тоже очень хорошо зарабатывают. Но, уровни интеллекта и понятий, если сравнить таких «богатых» людей с английским и без английского, какие? Однозначно, различаются. Поэтому в этой книге высокий заработок не самоцель. Все это зависит от вас самих (в плане заработка) от вашего потенциала, от ваших установок в голове, от ваших целей и желании в жизни. На мой взгляд важно развить свой духовный мир, а остальное само все придет.

Разные кейсы бывают в жизни, порою думаешь, раз человек богатый (-ая), значит, наверно умный (ая) такой, много учился (лась). А нет, не всегда так бывает. Бывает умом не отличается, а такой богатый (ая), а оказывается, просто везение, оказался в нужном месте, с нужными людьми. Бывает умом отличается крайне, а средний или бедный. Эта жизнь многогранна, и каждый получает, то, что заслужил. Мое понятие о жизни таково, что Деньги не должны быть целью, потому что в течение жизни, деньги приходят и уходят, а человек-то остается, и в итоге с чем? С самим собой и своим багажом знании и пережитого опыта.

Рост и спад в жизни каждого — это закономерность, каждый человек имеет взлеты и падения в жизни — это научный экономический термин. Хотя Всевышний Создатель еще 1500 лет назад оставил в Священном Коране для людей знания об этом, в Суре 3, аят 140: «Мы чередуем дни счастья и несчастья для людей, чтобы Аллах узнал уверовавших…». Я считаю, что изначально это Творец, Кто наделяет уделом каждого человека, а потом как человек поступит, или как распорядится своей жизнью, в течение отведенного ему времени на Земле, будет ли он или она работать над собой, чтобы раскрыть в себе этот потенциал, или будет «прожигать» жизнь, зависит от самого человека.

Поскольку, так устроено в этой жизни, если не учиться, и не исследовать, и не развиваться, и не пробовать себя в этой или той сфере, и не искать, и не спотыкаться, не вставать, и дальше не искать, то природный потенциал не раскроется, и никогда не узнаешь в чем твое предназначение в этой жизни.

Ведь многие боятся менять что-то в жизни, потому что все непредсказуемо.

Поэтому я скажу еще раз, что Английский отличный инструмент для личностного саморазвития и прокачки своих навыков, расширения объема знании, взращивания в себе положительных качеств характера, уверенности и умения добиваться поставленных целей, и также подниматься по карьерной лестнице.

А чего еще более нужно для успешной и активной жизни? На энергии приходят и деньги. Так вот на мой взгляд, не стоит деньги ставить приоритетом, а лучше развивать свой мозг и духовный мир с помощью Английского и заливать себе высокие вайбы, а там и придут позитивные изменения в жизни. Часто в жизни моих студентов после занятий английским наступают позитивные изменения в лучшую сторону, потому что вы, изучая английский, вы переходите на другой уровень жизни.

Таким образом, Мозг может дать вам все в жизни, главное, знать, как его правильно настроить, и использовать для улучшения качества своей жизни! Если вы всецело верите в себя и в свои возможности, значит вы можете сделать все, в том числе и заговорить свободно на английском. Как уже было упомянуто, английский является самым легким языком в мире, в нем рода мужского или женского для неодушевленных предметов.

Believe in your infinite potential!

Your only limitations are those

you set up by yourself. Roy T Bennett

Верьте в свой безграничный потенциал!

Ваши единственные ограничения это те, которые вы сами себе устанавливаете!

Если вы позволите себе «нырнуть» вглубь не только английского, но и самого себя, и понять сколько бесчисленных возможностей предоставляет вам вовлечение в процесс изучения английского языка, и только вам на пользу.

Верьте в свой безграничный потенциал.

Все гениальные люди мира сего, ученые, первооткрыватели, миллиардеры и бизнесмены, все верили в себя и силой веры в себя были движимы на достижения и подвиги, которые увековечили их имена в истории человечества.

Заговорить на английском фактически связано с работой мозга, а это непосредственно — развитие ассоциативного мышления, воображения и расширения объема памяти, и быстроты мышления.

Поэтому вы должны будете быть готовыми к усердному умственному труду, если реально желаете заговорить на английском!

К сожалению, по моим наблюдениям, тех, кто любит учиться, меньше, и это очень печально, если бы те, кто ленятся учится, знали бы или осознавали, какие перспективы открываются со знаниями для любого человека. Кто понимает, тот учиться!

ГЛАВА 3. БЛОКИ, ЭМОЦИИ, НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ

Негативная эмоция может многое перекрыть человеку в жизни при достижении целей. Сейчас очень много психологов, которые помогают убирать эти блоки, но среди них и полно дилетантов или инфо-цыган, но считаю, что самый лучший психолог, это человек сам себе, просто надо остановиться, взглянуть вовнутрь себя и поработать с самим собой, кроме крайних случаев, которые действительно требуют вмешательства ЛИЦЕНЗИРОВАННЫХ профессионалов.

На моем опыте бывали разные случаи, даже когда способный ученик, мог не понимать простого и элементарного, и когда я чувствовала это, я применяла разные практики, в том числе и психологические, хотя я по образованию не психолог, но в Вузе мы проходили этот предмет, и думаю, в какой-то мере каждый человек сам себе психолог, если занимается саморазвитием, и какое-то внутреннее чутье мне подсказывало сделать тактические шаги по выявлению блоков.

Так вот, в одном из таких случаев, когда студентка по имени Алина, 35 лет (имя изменено) все понимала, и принимала знания, но, когда дело касалось произносить предложения на Английском, все мешала «с ног на голову». Я как педагог вижу, что студент способный и адекватный, и пришлось «покопаться», задавать вопросы, и когда мы разобрались, выявилось, когда-то, бывший муж опустил самооценку студентки, позволив ей поверить, что она ничего не стоит, и ни на что не годится! Получается этот блок, просто мешал моей студентке раскрыться, и когда время наступало говорить, она просто неосознанно, начинала все мешать в голове. После того, как мы проработались и убрали эту установку, обучение пошло как по маслу, сразу же все выровнялось, и студентка с успехом заговорила. Недавно я встретила Алину, она сообщила мне, что ее повысили в должности в иностранной компании, и ей теперь нужно на уроки «Бизнес Английского».

Я привела только один пример, таких студентов ко мне приходило больше, неуверенных в себе, из-за чьей-то злости, и в итоге, нереализованных судеб, которые реально способные, которые заслуживают большего, но из-за этих негативных установок и блоков, нанесенных «злыми» людьми, все еще не смогли овладеть английским.

Также, я заметила, если в голове у студента много проблем, или загруженности негативной информацией, знания Английского просто не заходят. Как это происходит? Сегодня, когда мы знаем как устроен компьютер, и виртуальный мир, а все создается в нашем мире на основе биологической природы, в которой мы живем, попробую провести аналогии с нашим мозгом, простым человеческим языком.

Допустим, вы знаете, когда в компьютер попадает вирус (вредоносная программа), он начинает «глючить». Вирус можно сравнить, с той самой негативной установкой, которая, когда попадает в мозг человека, начинает негативно отражаться на состоянии мозга и психики человека.

Информация и знания это не просто слова и фразы, это виртуальный объем информации (то есть неосязаемый, но существующий), который сравним с гигабайтами или мегабайтами, и мозг тоже имеет свой объем и размер памяти, только в отличие от компьютера, мы можем управлять своим биологическим мозгом, просто надо знать и уметь, как.

Во-вторых; негативный опыт можно сравнить с виртуальным негативным облачком, если оно находиться в мозгу, то там нет свободного места, чтобы загрузить новый объем знании, поэтому часто происходит так что студент учится и учится, а желаемого прогресса нет в английском. Чтобы запустить в мозг Английский, просто необходимо высвободить негативную энергию, посредством аффирмации или психологических упражнений.

Также на моем опыте встречались талантливые студенты, которые ненавидели английский, только потому что когда-то учительница английского в школе, ругала или называла непристойными словами. А сколько ненависти излучала та студентка в адрес английского, которая делилась этим негативным опытом.

Мы все ходили в школу, и государство предоставляло нам возможности бесплатного обучения английскому языку, но, к сожалению, не всем встречались грамотные учителя английского, которые возможно ругали учеников, или высмеивали при всех, если ученик неправильно произносил слова на английском. После чего еще в детстве у человека закладывалась ненависть к английскому.

Бывало, что родители приходили и жаловались, что годами, десятилетиями водили своих детей на обучение английскому, за все это время оплатили огромные суммы денег, но результата так и не последовало.

После таких неудачных опытов, неудивительно что у детей и их родителей, возникает недоверие, сомнение, даже ненависть и неприязнь к английскому!

Если вам это знакомо или вы имели такой опыт в прошлом, то однозначно, что ваш мозг будет блокировать, и не принимать новые знания, т.к. у вас уже заложены семени негативного отношения к английскому, это все блоки. Подсознание помнит тот опыт, который принес вас обиды и разочарование, и он будет упорно блокировать мозг для приема ценнейших знаний английского! поэтому если имеет место быть негативный опыт, то лучше очистить свое виртуальное пространство и после приступать к обучению.

Я в этом не знаток т.к. не специализируюсь в психологии, но есть такие простые, общепринятые методы, по очистке своей памяти от прошлого негативного опыта!

Самой простой способ, это просто выписать на бумагу, все свои обиды и негатив из памяти, то есть перевести негативные энергии на бумагу, и после надо выкинуть в мусорку. Это сработает однозначно, потому что слово — это энергия, переводя свои негативные мысли на лист бумаги, и выкидывая или сжигая, вы просто трансформируете из одного физического состояния в другое, тем самым высвобождая негативные энергии из своего биологического виртуального хранилища!

Не скупитесь на эту работу для себя же, выписывайте все что вам кажется обидой или негативом. Но, надо уединится чтобы ничего не отвлекало, сделать 10 глубоких вдохов и выдохов, и перевести на бумагу весь негативный опыт, и возможно «тяжести жизни», простить себя и тех, кто нанес обиды, и убедить свое сознание, что опыт работы сейчас не имеет отношения к прошлому. Прошлое позади.

Также освободившееся место от негативного опыта, надо заполнить позитивным настроем или аффирмациями и проговорить или программировать себя на позитив:

— Все, что было в прошлом, было в прошлом, я отпускаю негативный опыт изучения английского.

— Я прощаю, тех учителей и отпускаю их с добром!

— Те были человеческие слабости я прощаю и отпускаю.

— Прошлое было в прошлом, и не имеет отношения к настоящему.

— Учится никогда не поздно!

— Мне нужен английский здесь и сейчас.

— Я готова принять ценные знания и заговорить на английском!

— Мой мозг всецело готов принять знания английского и заговорить на нем.

— Я готова к позитивным изменениям в жизни.

— Мой мозг готов принять новые знания!

Вы должны почувствовать облегчение, если прослезитесь, то и тоже эффект, по высвобождению негативных засоряющих интеллект энергий.

Как убрать страх заговорить на английском?

Часто студенты озвучивают такой запрос. Я сама лично с такой проблемой не встречалась поскольку, я всегда была открытая и активная. В студенчестве, когда появлялась какая-то возможность пообщаться с иностранцами, я смело подходила и начинала разговор. Эта уверенность благодаря моим родителям, поэтому детей надо поддерживать в любом их благоразумном начинании! С другой стороны, просто нужно осознавать, что никто вас не побьет за то, что вы хотите поговорить с носителем, самое худшее что может произойти, это ссылка на нехватку времени. Чего боятся-то? Хотите разговаривать, идите и делайте. Боятся нужно сделать плохое, порочное, или разрушительное. А если на позитив и на пользу, то нечего боятся!

Известно, что у наших людей восточный менталитет, много ограничении «Ұят болады», но, если ваше намерение на пользу своего развития, чего тут стыдиться? Сначала голос будет дрожать, и руки трястись, но это все опыт, и с каждым разом вам будет все привычнее разговаривать с носителями. Также, не надо боятся сделать ошибки, и замыкаться на этом! На самом деле, все делают ошибки во время разговора, хоть на английском, хоть на родном языке, и носители делают ошибки. Так что это все в ваших руках, боятся и ничего не делать, либо быть смелым, идти и делать, и нарабатывать опыт.

Глава 4. Английский развивает мозговую активность

Хотелось бы уточнить, что изучение не только английского языка, любого другого иностранного языка, и вовлечение в изучение любого нового предмета развивает мозговую активность.

Изучение английского — это прежде всего работа над собой и над своим духовным миром. Все в нашей жизни зависит от работоспособности мозга, к сожалению, большая часть людей мало понимает это и не стремится развивать или повышать свою мозговую активность. Сейчас такая тенденция «Чем тупее, тем востребованнее», быстро залетает в рекомендации и набирает многомиллионные просмотры. Это все благодаря нейросетям и алгоритмам социальных сетей. А кто делает эти настройки? Те, кому выгодно, чтобы вы тратили свое драгоценное время на просмотр этих нелепостей, следует признать, что есть и позитивное явление в этом (о чем мы раскроем во второй книге), подаются порционно какие-то полезные знания кусочками, но пользы от этого мало, потому что заходит информация в мозг, когда тема полная, и человек может видеть ее применение в своей жизни! По крайней мере, мое восприятие таково.

Насколько долго человечество позволит себе идти на поводу у «нейросетей» и деградировать? Безграмотность и необразованность порождает хаос и дисбаланс в обществе, что сейчас и происходит в мире? Это все следствие, когда качественные Знания или Образование откинули в сторону, думаю, не только я устала от этих негативных новостей, и вы тоже?!

В век высоких технологии и стремительной интеграции искусственного интеллекта в жизни людей, просто необходимо взглянуть на свои способности мозга заново и пересмотреть свое отношение к себе, к своему мозгу и духовному миру. Большинство людей игнорирует эту важную часть своей жизни, и не задумывается о его огромном значении, потому что мозг существует безмолвно, он не просит пищу, как желудок. Поэтому кажется, что все нормально, если не человек, который привык обучаться, и в какой-то момент, по своим ощущениям понимает, что наступает деградация.

Чтобы поддержать работу нашего тела, мы должны потреблять или питаться белками и углеводами (материальными продуктами, мясо, овощи фрукты, хлеб и булочки, хотя следует отметить, что в наше время больше людей отказываются от продуктов содержащих глютен, т.к. вредно для здоровья), а для поддержания работы мозга, а также, что первостепенно в наше современное время, его развития, необходимо его питать (духовным) знаниями из информационных источников (книги, газеты, журналы) или вида обучения какому-то новому навыку, например, Английскому.

Как мы тренируем свое тело, также нужно и тренировать свой мозг, иначе чревато последствиями, ведь мозг больше всего потребляет энергии, и соответственно следует задуматься, не мозг ли является самой большой и ответственной за все в нас и в наших жизнях «мышцей». Просто никто из ученных не давал такого определения мозгу, общепринятое описание «серое вещество», но состоящее из слабых зарядов электричества, где бегают нейронные сети, и появляются новые извилины, если в жизни человека очень много умственной работы.

Учеными доказано, что после 30 лет, работа организма замедляется и угасает, в связи с чем и мозг тоже замедляется, поэтому чтобы не страдать от слабой памяти или деменции, надо загружать свой мозг наполнением новой информации, и английский здесь выгодный помощник! Ведь на своем родном языке, вы всегда можете прочитать или научится чему-то, но обучение английскому активирует мозг и задействует его работу, и после, дает вам массу выгодных преимуществ для улучшения качества своей жизни.

Хотелось бы подчеркнуть, что работа вашего организма, зависит от главного органа в голове, от мозга, и когда наступает деменция, т.е. мозг начинает угасать и утрачивать свои функции, то этот процесс влияет на весь организм разрушительно.

Учеными мало раскрыто о работе этого серого вещества, однако, можно, и не быть ученым, а просто быть внимательным наблюдателем, чтобы понять, что если не тренировать мозг, то после 45 лет у людей наступает забывчивость, склероз, а бывает наступает даже деменция, или такие страшные болезни как Альцгеймера или Паркинсона. Эти болезни малоизучены учеными, особенно в странах СНГ не придают должного внимания болезням связанных с мозгом, не знают, как лечить, как поддерживать таких больных. Одна моя родственница страдает этой болезнью, и я знаю, об этой «проблеме века», не понаслышке, к сожалению, никого вида лечения оказать ей не могут, человек просто живет, как растение, благодаря поддержке родных.

Поэтому предупредить такой недуг можно через интенсивную мозговую активность и изучение Английского языка, можно, конечно выбрать и другой иностранный язык, все по вашему желанию, можно овладеть несколькими языками, как хотите, но плюс, ко всему этому нужно выстроить свои цели и назначение, зачем вам нужно изучать Английский язык? То есть видеть последующие шаги, например, путешествовать за рубеж, общаться с новыми людьми за рубежом, узнавать больше об этом мире и т. д.

В любом случае, натренированный мозг еще никому не мешал. Вот именно те, которые имеют активный и емкий мозг, способный удерживать кучу информации и уметь ее распределять по назначению, имеют развитые ораторские качества, занимают престижные должности и имеют высокие оклады, бывают исключения, но по моим наблюдениям, кто развит, и красноречив и умен, тот и востребован.

АНГЛИЙСКИЙ РАЗВИВАЕТ МОЗГ, ПОРОЖДАЕТ НОВЫЕ НЕЙРОНЫ И ПРИТЯГИВАЕТ ПОЗИТИВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНЬ.

Таким образом, изучение Английского языка — это работа над своим внутренним интеллектуальным потенциалом, развития мозговой активности.

Развитый мозг и высокий интеллектуальный потенциал предопределяет жизнь человека еще во время обучения в школе, в колледже или в университет, и его будущие жизнь и доходы, не так ли? От качества образования и полученных знании, и умения их применить в жизни, такие и «продукты деятельности» (материальные или интеллектуальные) производятся человеком, которые он или она впоследствии реализует в жизни. Каждый, каждый человек приходит в эту жизнь, чтобы реализовать данный ему потенциал, и внести вклад в общество, однако, к сожалению, этот мир воспринимается людьми перевернуто, и хотят больше взять от жизни, чем дать!

Этот на самом деле большая тема для рассуждения и раскрытия принципов Жизни на Земле, но в этой книге, мы хотим привести читателя к осознанию, как погружение в Английский и его освоения надлежащим образом, может поменять жизнь вокруг вас в лучшую сторону.

По моим наблюдениям, происходит следующее, в наше время должно быть уже все знают, что такое нейрон? В нашем мозгу присутствует очень маленький заряд электричества, которые усилием воли и желанием человека, двигают эти нейроны, состоящие из нейронных клеток в мозгу человека. Негатив накапливается хотите вы этого или нет, в результате жизнедеятельности, т.к. каждый день что-то происходит и хорошее, и плохое, стресс и разочарования, обиды, и естественно, что нейроны заряжаются негативом и бегают в мозгу, вызывая у человека депрессию. Поэтому нам часто хочется сменить обстановку, выехать на природу, или заняться чем-то новым.

Когда студент приступает к изучению Английского языка силой воли в мозг «закачивается» новый материал, новый объем энергии (новые слова и смыслы), который вот эти старые нейронные клетки отодвигает на задний план, либо они исчезают в небытие, и таким образом мозг наполняется новыми и свежими клетками, по простому говоря, очищается от старого груза и наполняется обновленными клетками, которые очищая мозг от старых программ, дают место новым, тем самым привлекая в жизнь новые позитивные обстоятельства.

Рисунок нейрона. Процессы происходящие в мозге в период обучения.

Иными словами говоря, когда старая программа в мозгу наполняется новыми позитивными знаниями, а при изучении английского, мозг однозначно получает только позитивные и глобальные знания, мышление расширяется, человек видит много возможностей, существующих в мире, и на позитивной волне начинает притягивать удачливые события и людей.

Но такой эффект не может быть достигнут, когда обучение основано только на грамматике или упражнениях, должно быть комплексное обучение, развивать все необходимые навыки, как, говорение, чтение, письмо, пополнение словарного запаса, и правильного произношения, восприятия на слух носителей, а также связующего элемента, грамматики, читать много текстов, смотреть видео и т. д.

Я бы не говорила об этом так уверено, если бы не видела результаты у своих студентов. Я это видела и сегодня делюсь с вами. Так вот, как же так происходит что, начав изучать Английский на моих курсах буквально через 2 месяца (а бывало и меньше или больше, зависит от целей студентов и ситуаций) мои студенты претерпевали кардинальные позитивные изменения в жизни.

Не могу перечислить все случаи, когда воодушевленные студенты с радостью на глазах сообщали мне, что их повысили по должности на работе, либо вырос доход, а кто-то вышел замуж, многие уехали жить и работать за границу, заработали там кучу денег, стали путешествовать по странам мира, и еще дальше расти в своем развитии духовном и материальном.

Вот один из кейсов, девушка (не буду называть имена) работает в одной государственной компании, после того как потерялась в одном из путешествии заграницей, решила прийти именно ко мне на индивидуальный курс и заговорить на английском. Ее обучение продолжалось три месяца с Нуля, то есть абсолютно с Нуля, ни читать, ни писать не умела (видно в школе в слабый был учитель, не научил), но сама очень способная активная и жизнерадостная.

По моей методике, всего за 3 месяца, она поднялась с Нуля до уровня Среднего, она начала не то, чтобы читать и писать, но и выражать свои мысли свободно, и устно, и письменно. Когда человек хочет сильно он всего может добиться. И это уже не из рода фантастики, это реальный случай.

Но самое что интересное, после обучения Английскому она заметила, что раньше задачи, которые она решала по работе, давались ей сложно и занимали больше времени, например, составить письмо обращение на казахском или на русском (а вы знаете, что юридический отдел — это большая ответственность), то после курса английского, она стала делать намного быстрее и эффективнее, по ее словам «Как делать нечего». То есть мысль стала работать эффективнее и на родном языке, и быстрее соображать, и лучше излагать, потому что во время обучения ее мозг прокачался! Он сама молодец! Она исполняла все Инструкции, которые я ей говорила делать.

Ученые давно доказали, что постоянная мозговая активность сохраняет молодость биологического организма. Почему мудрые мира сего говорят, что «Все начинается с головы», т.е. с мозга! Потому что именно здесь решаются все жизненные задачи, что вы хотите получить от этой жизни, ваши цели, ваш образ мышления и образ жизни.

Английский развивает быстроту мысли.

Я бы тоже никогда не задумалась бы, над тем, что Английский тренирует быстроту мысли, потому что, будучи школьницей и потом студенткой университета, я развила быстроту мысли, и думала, что так и положено и у всех так. Но когда я работала в Алматы в топовых компаниях, я замечала, что окружающие удивлялись моим способностям мозга, быстроте реакции, фотографической памяти, удержанию информации. Но, когда я стала заниматься предпринимательской и преподавательской деятельностью, то, увидела, что студенты которые приходят ко мне на обучение поначалу им тоже трудно удержать информацию, запоминать слова, быстро реагировать на ситуации, после обучения по моим методам, у них развивается и скорость мысли, и быстрота реакции, потому что, надо ведь слова искать в уму подходящие, чтобы сказать на английском что-то по теме, а через некоторое время и вовсе легко им мыслить.

Как известно, английский — это ситуационный язык, слова и построение предложений зависят от ситуации, в которой вы находитесь, а часто в жизни смена декорации иногда происходит внезапно и неожиданно, поэтому чтобы говорить на английском надо уметь быстро реагировать на смену обстановки. Так вот обучая студентов по своей методике, я заметила, что через 2—3 месяца у них упорядочивается мышление, появляется быстрота реакции и качественно удерживается материал в голове.

Я была удивлена, когда мои студенты возвращались ко мне через 2 или 3 года, а бывало и через 5 лет, — они четко помнили программу, и как надо строить предложения, то есть мыслить по английский.

Если кто не знает, то хотела бы упомянуть что грамматика английского и русского языков крайне отличаются, а казахская грамматика, — это вообще третий, совсем другой вариант построения предложений, или мышления. Поэтому казахско-язычным студентам тяжело понимать смыслы на английском, потому что в их голове все переворачивается вверх дном. Поскольку в казахском все передается через окончание, нет строгого порядка слов, смыслы улавливаются через окончания, а в английском окончании нет, все передается через предлоги. А понятие «предлог» в казахском языке вообще напрочь отсутствует.

Вот и представьте, как им тяжело поначалу? В голове полный переворот. Но благодаря моим техникам и настойчивости студентов эти трудности легко преодолеваются. Конечно, изучение английского — это не быстрый процесс, требующий вложения времени и своих усилии, чтобы разговаривать полноценно вы должны будете тренировать свой мозг мыслить быстро и выдавать нужные слова. В свою очередь быстро думающий мозг никому еще не мешал, наоборот всегда помогал — расти в карьере, добиваться успехов! Поверьте, никакому работодателю не нужен сотрудник -тугодум и пустышка.

Изучение Английского укрепляет память.

В наше время высоко развивающегося технологичного мира, когда уже активно используются нейросети и искусственный интеллект, и много разных источников, передающих различные виды информации из разных веб-сайтов и приложении, мозг просто рассеивается при приеме информации и знании.

Даже у нас взрослых, мозг отказывается принимать такое огромное количество информации. А что сказать о детях? По большей части, я не работаю с детьми. Но так случалось, что нужно было помочь быстренько подтянуть английский в сжатые сроки нескольким учащимся от 10 до 14 лет, и вот какую тенденцию я заметила. Дети не могли выражать свои мысли цельно, они не могли строить не то, чтобы длинные, даже средние предложения, не только на английском, на своем родном языке. Стоит над этим задуматься, какое поколение мы оставляем после себя?

Вы представляете, что может ожидать человечество, если мы будем игнорировать развитие своего мозга или, другими словами, биокомпьютера, и идти на поводу у этих многочисленных приложений, роботов или нейросетей, и искусственного интеллекта, которые превосходят, естественно, по мощности биологический мозг человека? Безусловно, где-то они уступают способностям биологического мозга, не могут ощущать или испытывать чувства и давать адекватную оценку реальности, а в каких-то моментах существенно превосходят, например, не знают усталости, и могут обрабатывать огромные объемы информации, и обслуживать одновременно миллионы источников, не так ли?

Если люди будут продолжать игнорировать наступление этих новых технологии и их негласное завоевание информационного пространства и не заботиться о развитии своего духовного мира, и о будущем своих детей, не заботиться о развитии детей, тогда это чревато последствиями для будущих поколений, и следовательно жизни на Земле.

Изучение Английского расширяет объем хранилища мозга.

Сегодня мы с вами проживаем в мире, где виртуальное стало обыденным явлением. Буквально лет 40—50 назад, люди даже понятия не имели об этом слове и что оно значит. Виртуальный мир, считалось что-то вымышленное, не существующее. Да и, впрочем, слово это не использовалось в лексиконе.

Сегодня, мы уже знаем с появлением Интернета, что виртуальный мир — это нематериальная платформа на базе использования компьютеров, или гаджетов, куда перенесли все виды бумажных носителей или материальных форматов в виртуальный, и теперь мы отсюда получаем различного рода знания и информацию.

Что касается нашего человеческого мозга, то в нем тоже, имеется виртуальное пространство, и в отличие от компьютеров и смартфонов память в биологическом компьютере не ограничена, не заканчивается, т.е. ограничивается лишь вашей силой воли, насколько ее хватит чтобы загрузить информацию в него. Мозг способен расширятся, и принимать новую информацию из внешнего мира и обрабатывать, обрисовывать в воображении, ассоциации, сохранять или удалять.

То есть нет такого понятия у человека, «нет памяти» но есть понятие не развитая память, или не развитый мозг. И Тот, Кто создал человечество, называйте как хотите, Бог, Создатель Внеземной, наделил нас всех одной и той же конституцией, да, внешность, и цвет кожи и волос, различаются, также как языки и менталитет, однако у нас у всех на том же месте находится мозг, то есть в той же самой голове, под черепной коробкой, у нас у всех есть серое вещество с извилинами, и по 2 руки и 2 ноги, т.е. я клоню к тому, что мозг то у всех одинаковый, только понятия и подходы к развитию мозга у всех разные.

Да, ещё кто-то из читателей может подумать, что генетические факторы тоже влияют на способности мозга. Ну да, соглашусь, что генетически передается любовь к обучению или наоборот отвращение. Но бывает и так, что дети гениев, или учёных и профессоров, получаются дегенератами, почему? Здесь тоже причины могут быть разными, но скорее ребенка не развивали и он был предоставлен сам себе, поэтому навыки не развиты. Любого человека, и даже с врождёнными отклонениями, можно развить, и обучить, а значит облагородить. Да, «Ученье — Свет», не даром старые говорили, это облагораживает человека, это расширяет границы познания мира и устраняет ограничения, но не все знают, как это сделать!

В наше время роботов, нейросетей и искусственного интеллекта человечество просто обязано развивать свой мозг и чем с раннего возраста, тем лучше, иначе у человека нет будущего.

Устройство человеческого мозга намного сложнее и совершеннее, чем, казалось бы, и постоянная умственная деятельность только помогают мозгу быть сильнее, а развитая память помогает больше принимать знании и хранить в памяти ничего не упуская.

Понятно, что само веяние современного мира требует развивать ребенка водить его в разные кружки как робототехника или спортивные и шахматные и танцы, многие родители именно так и поступают и это правильно.

К сожалению, там детей не учат мыслить и самая главная проблема по моим наблюдениям, когда студенты не могут составить нормально предложение на своем родном языке. Если студент не может мыслить на своем родном языке, передать какую-то кроткую информацию о себе в прошлом или в настоящем, я считаю, это катастрофа для человечества.

Чтобы говорить по английский студент сначала должен понять, что ему сказать, в голове сформировать мысль, а там же в мозгу все это оформить английскими словами. И конечно, мысли протекают у нас очень быстро.

Не надо быть учёным, и проводить исследования чтобы понять, почему сейчас дети начинают поздно разговаривать? Аж после 4 лет у многих развивается навык разговорного, соединять предложение из 4 или 5 слов. Они все понимают, но говорят только пару слов. Вся причина в том, что с появлением смартфонов и гаджетов, поступает очень много информации из окружающего мира. Дети все прекрасно понимают, но нет разговорной практики, т.к. скорее всего родители мало разговаривают с детьми, или вполне вероятно, что в условиях гонки за материальным достатком, родители больше времени проводят на работе, и не могут уделить достаточно времени ребенку, т.е. поговорить с ним и т. п.

Конечно разные кейсы бывают, возможно и уделяют время ребенку, но что-то идет не так, здесь главная суть в том, чтобы больше вкладывали в детей и в их развитие, т.к. это предопределяет их будущее. Мы все хотим, чтобы наши дети жили достойно в будущем, получили достойное образование, работали в престижных компаниях, получали высокие зарплаты, но, к сожалению, мы ничего не делаем такого, чтобы им было возможно и беспрепятственно достичь таких обычных целей. Если кто-то и делает, то их мало единицы и вот их дети и добиваются успехов в будущем.

Я всего лишь хочу донести до читателя, что развитие интеллекта представляется быть весьма важным в условиях перехода человечества в эпоху высоко развитой технологичной жизни! И поэтому меры предпринимать уже нужно сейчас! Пока Президенты стран и правительство решают «насущные вопросы» на Земле, вы сами должны подумать о себе и позаботиться о своем потомстве, и пересмотреть свое отношение к вопросам саморазвития.

Мир начинается с каждого человека, если мы все возьмем инициативу в свои руки и будем начинать с себя, а не ждать кого-то, и действовать прямо сейчас по улучшению когнитивных навыков, то можно преодолеть все эти пробелы самостоятельно, неся пользу себе и окружающему миру.

В наше время, государство предоставляет бесплатное образование в школе или в Вузе, но никто не дает инструменты для саморазвития своих навыков и мозговой активности, и никто не дает инструкции, как жить, как расти духовно и материально и получать желаемое в жизни. Это ведь совсем из другой области, верно ведь?

Инфо-цыгане

В наше время появилось очень много инфо-цыган в различных сферах деятельности, или «мастеров» поменять чьи-то жизни, но эффект у такого рода краткосрочен и не всегда отвечает ожиданиям человека. Кому-то, если повезло встретить реального мастера, то помогает, а кому-то нет. Как их определить, кто реальный эксперт в своем деле, а кто продает «кота в мешке»? пока не купишь не поймешь, то есть пока не пройдешь этот путь, и не увидишь, чем все закончится.