1. Барсуки
Прочитайте текст
Светило яркое солнышко.
Под сосной у реки была барсучья нора. У норы сидел барсук. Вот зверёк издал слабый звук. Из тёмной норы стали выползать барсучата. Малыши были маленькие и жирные.
Барсучата стали играть. Они перекатывались с боку на бок на сырой земле. Маленький барсучонок был самым весёлым.
(И. Аксёнов)
Ответьте на вопросы.
— Где находилась барсучья нора?
________________________________________________________________
— Как играли барсучата?
________________________________________________________________
— Какой барсучонок был самым весёлым?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Светилояркоесолнышко.
Подсоснойурекибылабарсучьянора.
Унорысиделбарсук.
Вотзверёк издалслабыйзвук.
Изтёмнойнорысталивыползатьбарсучата.
Малышибылималенькиеижирные.
Барсучатасталииграть.
Ониперекатывалисьсбокунабокнасыройземле.
Маленькийбарсучонокбылсамымвесёлым.
Разгадайте анаграммы.
— АКСУБР — ……………………….
— ЫЛСШНООК — ………………….
— ЯМЗЕЛ — ………………………….
Восстановите порядок предложений.
…Маленький барсучонок был самым весёлым. … Барсучата стали играть. … Под сосной у реки была барсучья нора. … Малыши были маленькие и жирные. … Вот зверёк издал слабый звук. … Светило яркое солнышко. … Они перекатывались с боку на бок на сырой земле. … Из тёмной норы стали выползать барсучата. … У норы сидел барсук.
Допишите слова.
— барсу…………, зве…………., сос……………..
— мал………….кий, ма…………..ши, ве……………..ый
— …………….на, ……………ра, …………..ный
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
— собака, барсук, кошка, корова
________________________________________________________________
— тюльпан, роза, сосна, ромашка
________________________________________________________________
— солнце, дождь, град, снег
________________________________________________________________
Подчеркните антонимы к заданным словам.
— маленький (смирный, большой, синий)
— яркий (тусклый, стеклянный, ровный)
— сырая (хрупкая, серая, сухая)
Составьте предложения с заданными словами.
— Барсук, нора, река
________________________________________________________________
— Барсучата, играть, земля
________________________________________________________________
— Солнышко, весело, малыши
________________________________________________________________
2. Дедушка и его питомцы
Прочитайте текст.
У дедушки всегда живут звери и птицы. У него есть совсем ручная галка Галя, совсем ручной бельчонок Тишка, дикая уточка, по имени Граня.
Они появляются в доме, когда хотят, и уходят, когда пожелают. Но потом обязательно возвращаются.
Может, потому и возвращаются, что силком их никто не удерживает?
(Э. Шим)
Ответьте на вопросы.
— Кто живёт у дедушки?
________________________________________________________________
— Как звали уточку?
________________________________________________________________
— Почему птицы и звери возвращаются?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Удедушкивсегдаживутзверииптицы.
УнегоестьсовсемручнаягалкаГаля,
совсемручнойбельчонокТишка, дикаяуточка, поимениГраня.
Онипоявляютсявдоме, когдахотят, иуходят, когдапожелают.
Нопотомобязательновозвращаются.
Может, потомуивозвращаются,
чтосилкомихниктонеудерживает?
Разгадайте анаграммы.
— ЕДАШДУК — ……………………..
— МЫИЦОТП — ……………………..
— АУЧКТО — ………………………..
Восстановите порядок предложений.
…Они появляются в доме, когда хотят, и уходят, когда пожелают. … У дедушки всегда живут звери и птицы. … Может, потому и возвращаются, что силком их никто не удерживает? … У него есть совсем ручная галка Галя, совсем ручной бельчонок Тишка, дикая уточка, по имени Граня. … Но потом обязательно возвращаются.
Допишите слова.
— дед……………, бель……………, пти…………..
— ру…………..ой, ут……………ка, обя…………….льно
— ………………ивает, ……………дят, ………….кто
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
— ёж, лиса, бельчонок, волк
________________________________________________________________
— мама, сестра, жена, дедушка
________________________________________________________________
— галка, медведь, лось, бобр
________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
— ручной (дикий, смешной, красивый)
— всегда (когда, никогда, постоянно)
— удерживать (отпускать, держать, желать)
Составьте предложения с заданными словами.
— Дедушка, питомцы, живут
________________________________________________________________
— Бельчонок, уточка, гулять
________________________________________________________________
— Звери, дом, возвращаться
________________________________________________________________
3. Кит
Прочитайте текст.
Кит — самое большое животное на свете. Он может жить только в океане. Поэтому ни в одном зоопарке мира нет китов.
Из жира печени и мяса кита получаются нужные нам продукты.
Охотиться за китами трудно и опасно. Доверить это дело можно только очень сильным и храбрым людям.
Ответьте на вопросы.
— Где живёт кит?
________________________________________________________________
— Живут ли киты в зоопарках?
________________________________________________________________
— Кто охотится на китов?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Кит — самоебольшоеживотноенасвете.
Онможетжитьтольковокеане.
Поэтомуниводномзоопаркемиранеткитов.
Изжирапечениимясакитаполучаютсянужныенампродукты.
Охотитьсязакитамитрудноиопасно.
Доверитьэтоделоможнотолькооченьсильнымихрабрымлюдям.
Разгадайте анаграммы.
— ПЗОАОКР — ……………………….
— ДКПРТОЫУ — ……………………..
— АОХТО — …………………………..
Восстановите порядок предложений.
…Охотиться за китами трудно и опасно. … Поэтому ни в одном зоопарке мира нет китов. … Кит — самое большое животное на свете. … Из жира печени и мяса кита получаются нужные нам продукты. … Доверить это дело можно только очень сильным и храбрым людям. … Он может жить только в океане.
Допишите слова.
— жив…………., прод………….., храб………….
— охо……………ся, пе…………нь, тру……………о
— …………..ный, …………….парк, ………….ан
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
— река, ручей, океан, озеро
________________________________________________________________
— сыр, творог, сметана, мясо
________________________________________________________________
— синий, красный, храбрый, жёлтый
________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
— трудно (хорошо, холодно, легко)
— храбрый (трусливый, жуткий, хороший)
— большой (худой, зелёный, маленький)
Составьте предложения с заданными словами.
— Кит, океан, жить
________________________________________________________________
— Мясо, печень, продукты
________________________________________________________________
— Охота, опасно, человек
________________________________________________________________
4. Млечный путь
Прочитайте текст.
В давние времена жила девушка. Взяла она однажды горсть золы и бросила её на небо. Зола рассыпалась там, и по небу пролегла звёздная дорога.
С тех пор эта звёздная дорога освещает ночью Землю мягким светом, чтобы люди возвращались домой не в полной темноте и всегда находили свой дом.
Ответьте на вопросы.
— Что бросила девушка на небо?
________________________________________________________________
— Где пролегает звёздная дорога?
________________________________________________________________
— Как помогает млечный путь людям?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Вдавниевременажиладевушка.
Взялаонаоднаждыгорстьзолыибросилаеёнанебо.
Золарассыпаласьтам, ипонебупролеглазвёзднаядорога.
Стехпорэтазвёзднаядорогаосвещаетночью
Землюмягкимсветом, чтобылюдивозвращалисьдомой
невполнойтемнотеивсегданаходилисвойдом.
Разгадайте анаграммы.
— ШАЕВУКД — …………………………
— РГДООА — ……………………………
— ЧНЬО — ………………………………..
Восстановите порядок предложений.
…Зола рассыпалась там, и по небу пролегла звёздная дорога. … Взяла она однажды горсть золы и бросила её на небо. … В давние времена жила девушка. … С тех пор эта звёздная дорога освещает ночью Землю мягким светом, чтобы люди возвращались домой не в полной темноте и всегда находили свой дом.
Допишите слова.
— зо……………, дор……………, вре……………
— звё………….ая, осв…………….ает, те…………….та
— ……………сть, …………..шка, ………….ди
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
— звёзды, листья, трава, цветы
________________________________________________________________
— Саша, Петя, Катя, девушка
________________________________________________________________
— зима, ночь, весна, лето
________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
— ночь (вечер, день, весна, август)
— мягкий (твёрдый, смелый, ленивый)
— находить (читать, верить, терять)
Составьте предложения с заданными словами.
— Девушка, жить, давно
________________________________________________________________
— Зола, небо, бросать
________________________________________________________________
— Дорога, светить, путник
________________________________________________________________
5. Хитрая рыба
Прочитайте текст.
Долго сидел я с удочкой на берегу. Не клюют у меня пескари. А дед под кустиком сидит и уже ведёрко наловил.
Сел и я в тени. Сразу пескари клевать стали. Оказывается, на чистом месте тень от удочки видна. Вот и не шла к крючку хитрая рыба.
(По Э. Шим)
Ответьте на вопросы.
— Кого ловил мальчик?
________________________________________________________________
— Сколько пескарей наловил дед?
________________________________________________________________
— Почему мальчик пересел в тень?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Долгосиделясудочкойнаберегу.
Неклюютуменяпескари.
Адедподкустикомсидитиужеведёрконаловил.
Селиявтени.
Сразупескариклеватьстали.
Оказывается, начистомместетеньотудочкивидна.
Вотинешлаккрючкухитраярыба.
Разгадайте анаграммы.
— АЬЕСРПК — ………………………
— ЧАДКОУ — ………………………..
— НТЕЬ — ……………………………
Восстановите порядок предложений.
Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.