Бесплатный фрагмент - Солнечный мальчик

Каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был здоровым и умным. Этого возможно достичь и детям с особыми потребностями. Главное — верить в своего ребенка и принимать его таким, какой он есть. И всеми силами помогать ему развиваться.

Книга «Солнечный мальчик» рассказывает о проблеме реабилитации детей с нарушениями развития, показывая изнутри, как переживает такую ситуацию семья, а также содержит терапевтические сказки для родителей и полезные приложения.

Эта книга написана для тех мам и пап, которые не опустили руки, узнав об особенностях своего ребенка, а решили помочь ему стать достойным членом общества. И личный опыт автора подсказывает, что это возможно.

Охраняется законом об авторском праве. Все права защищены. Полная или частичная перепечатка издания, включая размещение в сети Интернет, возможна только с разрешения автора.

Несколько слов к книге Оксаны Степановой
«Солнечный мальчик»

Приглашение к труду Сердца

Многие родители хотят, чтобы их ребенок был здоровым и похожим на других детей. «Как все», начал ходить. «Как все», начал говорить. «Как все», был понятным и послушным. А если ребенок не такой, «как все»? Означает ли это, что он не достоин Любви? Если он развивается по своему закону — «закону меньшинства», — разве это основание для глубокой печали?!

Некоторые родители воспринимают рождение «особого ребенка» как приговор. Поддавшись отчаянью, они начинают искать виноватых в переживаемой ими «жизненной несправедливости». Некоторые брачные союзы не выдерживают напряжения и распадаются. И женщина остается наедине со своей бедой.

В мир пришел новый человек. Но почему же сего приходом «все пошло не так»? Все оттого, что ребенок был воспринят своими родителями и родственниками как бремя или даже наказание. Такое отношение к приходу человека довольно оскорбительно для Новой Жизни.

Для всех нас, родителей, важно постоянно держать в своих Разуме и Сердце простую истину: РЕБЕНОК — ЭТО ДАР БОЖИЙ. Все детки обладают разными особенностями. У кого-то трудный характер, кто-то имеет замедленную реакцию, а кто-то и вовсе рождается с физическими недостатками. Помню, как бабушка одной чудной девочки, рожденной без ручек, сказала: «Ну и что, что у нее ручек нет?! У некоторых вообще мозгов нет! Был бы человек хороший! А моя внучка никогда обузой никому не будет: она все сама сделает — ножкой!» Эта бабушка воспитывала свою внучку одна, потому что родители отказались от дочери. Между бабушкой и внучкой была ЛЮБОВЬ. Девочка росла очень славной и самостоятельной.

Какими бы особенностями ни наделил Бог ребенка, малыш не перестает быть Даром Божьим. С этого начинается принятие ребенка и его воспитание.

В этом отношении я признательна Оксане Степановой за открытость и искренность в изложении своего материнского пути. Для нее Богдан — Дар Божий. Поэтому юноша такой славный, добрый и умный.

Особенности ребенка — это приглашение родителей к Труду Воспитания. И Оксана — чудесный воспитатель.

Ленивые родители желают, чтобы ребенок всему учился сам, все происходило само собой или с помощью специалистов. Но так не бывает.

Достижения наших детей — это справедливое вознаграждение нашего труда. Подчеркну: не давления на ребенка, а доброго терпеливого труда.

Вот и за каждой маленькой победой «солнечного мальчика» стоит кропотливый труд его родителей. Труд, совершаемый с любовью. Труд, совершаемый в союзе родителей.

Самое главное в воспитании ребятишек, особенно «солнечных деток», — это НАСТРОЙ воспитывать правильно. Без пустых тревог и лишних переживаний, а с терпением и любовью. И такой НАСТРОЙ дает ЭТА книга. Благодаря доверительной интонации и тонко подобранным сказкам.

Добрые сказки согреют душу родителей, укрепят союз мамы и папы, подготовят их к воспитанию особого ребенка.

И конечно, вы найдете в этой книге конкретные рекомендации по развитию и воспитанию «солнечных детей». Просто любите своих детей, и вы познаете ни с чем не сравнимую радость родительства.

Татьяна Зинкевич-Евстигнеева,

доктор психологии, автор метода Комплексной Сказкотерапии ©, директор Международного института Комплексной Сказкотерапии

---

Боже, дай мне силы изменить то, что я могу изменить. Дай терпение, чтобы суметь принять то, чего нельзя изменить. И мудрости, чтобы отличить первое от второго…

Введение

Много лет прошло с тех пор, как возникла идея написать эту книгу и поделиться тем сокровенным, что на душе…

Когда писалась эта книга, Богдану исполнилось шестнадцать.

На сегодняшний день ему 25 лет.

Диагноз «ранний детский аутизм», поставленный ему в 4 года, очень изменил нашу привычную жизнь.

За эти годы было много хорошего, да и плохого хватало. Наверное, пришел тот момент, когда я почувствовала в себе готовность поделиться накопленным опытом по воспитанию такого ребенка.

Возможно, мои рекомендации и практические советы в качестве педагога-психолога и мамы «солнечного ребенка», собранные мною по крупицам из разных источников, пригодятся другим родителям «особых» деток. И мне становится радостно от таких мыслей.

Эта книга может оказаться полезной как родителям, так и тем людям, которые волею Судьбы оказались причастны к семьям, в которых есть дети-аутисты: родственникам, друзьям, специалистам-профессионалам.

Желаю вам терпения и успехов на вашем Жизненном Пути.

Часть 1 

Труд Сердца. История моей семьи

Далекий и близкий 1995 год…

Прошло столько лет, но как будто все было вчера.

Запланированная беременность, рождение долгожданного сына, выбор имени Богдан.

Казалось, весь мир радовался вместе с нами.

В роддоме нам порекомендовали обратиться за консультацией к невропатологу, мы стали посещать специалиста и выполняли все его предписания, так как Богдан родился с асфиксией.

В это же время проходили курсы массажа, у Богданчика был повышенный мышечный тонус. А в остальном наш мальчик развивался так же, как и все дети его возраста. Через год и месяц на нашу семью еще раз опустилась Божья благодать, и у нас появилась доченька. Наша рыженькая красотка Злата.

— Как замечательно, что у братика есть теперь сестричка, — говорили мы.

Два малыша в семье, да еще и погодки — хлопотное дело… Житейские трудности и радости, детские болезни и бессонные ночи, да к тому же бабушки и дедушки были далеко от нас.

Мне кажется, это знакомо многим молодым семьям. Однако мы не унывали, были полны оптимизма и ощущения, что вместе мы можем свернуть горы.

Так своим чередом шло время…

---

И вот уже Богдану исполнилось два года, а Златочке годик.

Все чаще меня стало посещать чувство тревоги.

Дело в том, что его сестричка уже говорила осмысленно слова.

У Богдана же, наоборот, до сих пор не было речи как таковой.

Есть распространенное мнение о том, что мальчики начинают говорить позже девочек, и это очень часто ослабляет бдительность родителей. В числе которых оказалась и я.

Когда Богдан стал говорить слоги «ма-ма-ма», «та-та-та», «па-па-па», мы были рады и считали, что он заговорил. Однако ловушка была в том, что у чего не было осмысленного соотношения этих слогов с людьми или предметами.

Но самое страшное произошло потом, Богдан замолчал.

В два с половиной года он перестал говорить даже слоги. Если ему что-то становилось нужно, он хныкал, плакал, мычал, но не говорил.

Это было очень тяжелое испытание для всех нас. Изменилось и его поведение.

Богдан стал как будто неуправляемым, вечно куда-то бежал, остановить словами его было невозможно.

Стал подолгу заниматься однообразными манипуляциями с игрушками (машинками), мог долгое время бегать кругами по ковру либо прыгать на одном месте, потряхивая кистями рук.

Вскоре его странное и необычное поведение стали замечать остальные. Когда мы выходили гулять, кто-то сочувственно смотрел нам вслед, у кого-то это вызывало раздражение, другие бурно веселились.

Что ж, сколько людей, столько и мнений.

Мы не вправе никого судить, как говорится: «Не суди, да не судим будешь». Главным было — нам самим терпеливо относится к «чудно́му» поведению своего ребенка.

Как относиться к разной реакции окружающих людей, спросите вы. Универсального ответа на этот вопрос я, наверное, еще не нашла.

Мы по-разному воспринимаем эти ситуации: иногда с юмором, иногда с болью в сердце и слезами на глазах.

Ведь мы тоже живые люди, и многое зависит от ситуации, настроения и даже возраста людей.

Детвора часто относится с любопытством, им интересно все то, что не похоже на них. Люди постарше — в основном сочувственно. Все — по-разному…

Мне хочется поделиться своим опытом, благодаря которому мы поняли одну важную вещь.

Любую реакцию или ситуацию можно упредить.

Чтобы иметь хорошие отношения с людьми, важно не только ждать первого шага со стороны других, важно самим сделать шаг навстречу.

Ведь многие люди даже не догадываются или не имеют представления о таких «особых» детях.

Поэтому зачастую я начинаю свой разговор примерно так:

— Вам, наверное, удивительно, почему мой сын так себя ведет?

Дело в том, что он ребенок с ограниченными возможностями и так выражает свои чувства, потому что не в полной мере может пользоваться речью. А еще он испытывает трудности в общении с другими.

Вы знаете, иногда этого бывает достаточно.

Порой люди задают еще какие — то вопросы, но главное — что между нами нет напряжения, и мы можем с удовольствием общаться. А иногда удается провести небольшую просветительскую работу.

Тогда становится на несколько человек больше из числа тех, кто знает, что такие дети есть на нашей Земле.

Конечно, не сразу приходит мудрость, да и терпению приходится учиться. Однако оно того стоит. Ведь, если обозлиться на всех окружающих, легче жить от этого вам не станет.

Самое главное — не дать пробраться к себе в душу вирусу злости.

Не слышали о таком?

Позвольте рассказать вам об этом.

Когда ожидания родителей не совпадают с реальными событиями, происходящими в их жизни и жизни их «особого» ребенка, людьми может овладеть уныние, а вслед за ним подбирается злость.

Это чувство похоже на слепое желание противостоять собственному бессилию, что-то изменить.

А еще бывает, что злость пробуждает в людях желание найти виноватых в болезни ребенка и отомстить. Они видят виноватыми всех вокруг: врачей, супругов, родственников.

Что можно на это сказать? Могу сказать лишь одно — это ведет только к саморазрушению, потому что злость, поселяясь в человеческом сердце, замораживает его.

Есть ли лекарство от злости, спросите вы.

И как справляться с ней, если вирус уже пробрался в душу?

Хорошие вопросы, на которые мы тоже в свое время искали и находили ответы.

Для кого-то мои советы могут показаться банальными,

Но я вправе делиться лишь тем опытом, который помог мне.

То, что принесло облегчение моим близким.

Несбывшиеся ожидания должны «отболеть», их нужно выплакать.

Есть хорошее высказывание:

«Когда человек плачет, его душа очищается».

Слезы не нужно прятать, от них наше сердце становится чувствительнее и добрее, и мы начинаем лучше слышать своего ребенка.

И еще, пожалуй, самые основные и сложные базовые вещи, благодаря которым многое поменялось в нашей жизни.

Это Прощение и Принятие.

Уметь простить себя и других, не держа на сердце зла, чтобы душа не черствела, хотя порой это бывает непросто.

Иногда, самое трудное — принять и полюбить «особого» ребенка, такого, какой он есть.

Каким его создал Господь.

А со временем понять тот факт, что твой ребенок не такой, как мечталось, но он нуждается в любви и заботе возможно больше, чем обычный малыш.

Знаете, так удивительно спокойно становится на душе, когда эти процессы завершаются, и тогда ты становишься свободен от лишней суеты и тревожных мыслей.

Внутреннее состояние становится качественно другим, и появляются силы для дальнейшей жизни.

Но вернемся к тому времени, когда Богдану было уже три года и ситуация стала усугубляться тем, что он пошел в детский сад.

У воспитателей возникло много вопросов, как быть с таким «неколлективным» ребенком. Ведь он не выполнял общие инструкции взрослых, не общался и не играл с детьми, был в группе по принципу «рядом, но не вместе».

Постепенно становилось понятно, что кроме проблем с речью у Богдашки еще и серьезные нарушения в социальных контактах и в общении. Много проблем доставляла избирательность в еде.

Голова шла кругом.

Хождение по врачам, ставившим в то время самые разные диагнозы: от психоречевой задержки до алалии.

Отчаяние, которое периодами захлестывало нас. Страх за будущее.

Все чаще мною овладевало чувство вины, что своей доченьке я уделяю меньше времени.

В самом начале своей книги я упомянула, что мне дважды довелось испытать радость материнства.

Я часто задавала себе вопрос:

— Решилась бы я родить второго ребенка, зная, какие трудности и испытания мне выпадут с первым?

Честно сказать, не знаю.

Господь, так управил, что дети родились у нас с разницей в год и месяц. Я всегда шутливо говорю, что это, для того, чтобы у меня не было сомнений по поводу второго ребенка.

С уверенностью могу сказать, что не представляю своей жизни без этой чудесной девочки.

Моя доченька Злата, моя помощница, моя смешулька. Каково было Златульке расти с таким братиком?

Ведь ей тоже пришлось пережить разочарования и несбывшиеся ожидания в связи с его особенностями и ограниченными возможностями.

Было время, когда дочь со слезами на глазах прибегала домой и рыдала от бессилия, что на улице смеются над Богданом, а она ничем не может ему помочь. Пережить это было нелегко.

Для Златы была важна наша родительская поддержка.

Мы показывали, что принимаем Богдана таким, какой он есть. Учили строить с ним теплые отношения, заботиться друг о друге, а еще находить маленькие радости в повседневной жизни.

Со временем я научила ее отвечать на «неудобные» вопросы спокойно, не теряя чувство собственного достоинства.

Мы часто говорим, что есть в Богдане такого, чем мы могли бы гордиться. И таких особенностей у него хватает.

Например, у Богданчика хорошая механическая память, и он часто напоминает всем нам различные даты, местонахождение пультов, телефонов. Сестренка хвалит его за это, а он любит называть себя так: «Богдан — лучшая записная книжка!»

В детстве Златуля учила его играм на приставке «Sony PlayStation».

С годами брат освоил это в совершенстве, и теперь ей приходится обращаться к нему за помощью.

Конечно, во многих бытовых вопросах дочь по — прежнему помогает Богдану.

Мы не скрываем правду и говорим потом, что и в будущем он будет нуждаться в ее помощи.

Считаем, что надо быть честными перед ней сейчас.

Ведь важно понимать, что любое испытание в человеческой жизни может быть, как препятствием для счастья, так и ступенькой для духовного роста и развития. И как радуются наши родительские сердца, когда мы видим, что у нашей девочки открываются внутренние источники любви, сочувствия и понимания.

Всегда ли между ними добрые отношения, спросите вы. Не обольщайтесь.

Бывает по-всякому, впрочем, как и в обычных семьях. Иногда у Богдана что-то не получается.

В этот момент он сильно кричит и нервничает.

Нам нелегко быть терпимыми к этим приступам. Однако мы точно знаем (практика нас научила!), что в такие моменты надо говорить с ним ровным, спокойным голосом с ободряющими нотками.

Так Богдан быстрее успокоится.

Конечно, если ему удается пройти новый уровень в игре, он счастливый бежит и сообщает нам: «Я — чемпион!»

Вся семья радуется его успехам. Могу сказать следующее:

— Какую атмосферу вы создадите в своей семье, в таком состоянии вы и ваши близкие будут жить.

Все зависит от вас — как в притче «Все в твоих руках», которой будет завершена эта глава.

Любые трудности и препятствия на общей дороге жизни непременно становятся для супружеских отношений испытанием на прочность.

Не стала исключением и наша семья.

Периодически эмоциональные бури захватывали нас. Помимо этого, никуда было не деться от материальных и бытовых трудностей.

Было время, когда одному из нас пришлось оставить работу, естественно уменьшился суммарный заработок семьи, а расходы на лечение и занятия со специалистами требовали немалых затрат. Оглядываясь назад, в прошлое, для меня до сих пор остается загадкой, как в таких условиях эмоционального, физического и экономического стресса мы (я и муж) смогли поддерживать друг друга, преодолевать трудности, а их было немало.

Возможно, для нас важна была уверенность в том, что рядом есть кто-то, кто любит, на кого всегда можно положиться, с кем можно разделить радость и боль.

Позволю себе дать добрый совет: в отношениях между супругами самое главное, на мой взгляд, не замыкаться в себе, говорить о своих чувствах.

Ведь женщины и мужчины по-разному могут воспринимать то, что в семье появился ребенок с особыми потребностями.

Кто-то уходит с головой в работу.

Другой готов принести свою жизнь в жертву, якобы посвящая себя ребенку.

Есть и такие, кто ищет забвения в алкоголе…

Поделюсь своим опытом, как мы спасали друг друга.

В то время мы жили в общежитии, и были люди, которые дружили с нами и хорошо знали нашу ситуацию.

Будучи в курсе особенностей Богдана, а он мог оставаться без меня не больше двух часов, друзья отпускали нас с мужем на это время вдвоем. Со Златулей не было никаких вопросов.

Происходило это нечасто, примерно один раз в две недели, и было для нас той спасительной отдушиной, когда мы могли побыть только вдвоем. Уговор был таков — никаких разговоров о проблемах, только о нас, любимых, или об успехах и позитивных планах на будущее.

И вы знаете, возвращаясь с прогулки или из кафе, у нас будто крылья вырастали.

Мы понимали, что жизнь продолжается и в ней, на самом деле, есть много хорошего.

Конечно, я уверена, что у каждой пары найдутся свои секреты.

Ими можно делиться друг с другом.

Это во многом облегчит партнерам их совместные переживания, придаст позитивности отношениям, вселит в людей уверенность, которой порой так не хватает.

Я благодарю Бога за то, что он мне дал такого мужа, как мой Вячеслав. Я преклоняюсь перед своим супругом, с каким достоинством он проходил все испытания, которые выпали нам.

Он не озлобился, не растерял своих друзей и по сей день остается для меня тем стержнем, опорой, на которой держится вся наша семья.

Я видела, как ему порой было нелегко.

Он, в свою очередь, чувствовал, как я страдала.

Но, мы отчетливо понимали, что если мы опустим руки, раскиснем, то процесс разрушения может захватить нас очень быстро, а этого мы совершенно точно не хотели.

Когда Богдану было три года, а Златульке два, мои родители пригласили нас приехать в Ашхабад, на нашу с мужем историческую родину.

Мы совершили грандиозное, по тем временам, для нас путешествие из России в Туркмению.

Конечно, там все было в диковинку для детей: восточная архитектура, площади и дворцы, огромные парки.

Президент Ниязов придал Ашхабаду столичный лоск.

Масса впечатлений, общение с любимыми бабушками и дедушкой — все эти события для моих деток были настоящим праздником.

И вот, за два дня до отъезда, когда мы гостили у свекрови, произошло событие, которое мы все так долго ждали.

Попивая зеленый чай с восточными сладостями, мы мирно беседовали за столом.

В это время детвора была с нами в комнате, где тут же лежали фотографии.

Богданчик не спеша рассматривал их и, взяв в руки потрепанный комсомольский билет мужа с малюсенькой фотографией, очень тихо, но отчетливо произнес слово «папа».

Не буду описывать ту бурю эмоций, которая захватила всех в тот момент.

Этот миг я могу сравнить лишь с Чудом. После этого дня Богдан заговорил.

Конечно, речь его была и остается по сегодняшний день своеобразной, в ней присутствуют речевые штампы, эхолалии.

Она бедна по содержанию, но для нас самое главное, что она есть и мы можем понимать его, а он — общаться с нами!

Конечно, все это время мы не прекращали медикаментозное лечение Богдана. На нашем пути встречались высококвалифицированные специалисты — как в Краснодаре, так и в Москве, куда мы возили сына с 4 до 12 лет в клинику «Примавера Медика» (там проводится лечение на основе аминокислот). Испробована была и дельфинотерапия, и обычные реабилитационные мероприятия, массаж, процедуры в водолечебнице.

Мы понимали, что универсальной «таблетки» не существует, однако комплексный подход к любой задаче даст всегда больший и эффективный результат, нежели поиск чудодейственного препарата или какого-либо разового мероприятия для нашего ребенка.

Каждое лето мы выезжали на море, благо живем в Краснодаре, и оно в двух часах езды от нас.

Большое подспорье оказали спортивные упражнения на тренажерах, которые мы поставили дома.

Их не так много: велотренажер, степпер для ходьбы на месте и стационарный батут. Занятия на них каждый день стали для Богдана своеобразным ритуалом и профилактикой лишнего веса.

Настоятельно могу порекомендовать и музыкотерапию. И пусть вначале она будет лишь фоном.

Затем постепенно ваш ребенок будет приобщаться к музыке, подпевать. А в дальнейшем из него может получиться замечательный, со своим репертуаром, домашний певец караоке, как это произошло с нашим Богдашкой.

Ну и, конечно, ежедневный труд — наши занятия.

Я благодарна судьбе, что она распорядилась так, что первое образование я получила педагогическое, а второе — психологическое, и это мне во многом помогло.

Мое упорство и терпение при обучении Богдана, — это стороны моего характера.

Я понимала, что чем больше я его обучу, тем легче будет в жизни и ему самому, и всем нам тоже.

В нашей квартире появился огромный стеллаж с книгами, в которых были яркие иллюстрации и короткие тексты, а также большое количество развивающих игр.

Могу совершенно точно сказать, что Богдану очень помогло регулярное семейное чтение.

Рекомендации самые простые: вы можете читать, посадив ребенка на колени, — тактильные ощущения будут способствовать укреплению контактов между вами и ребенком.

Желательно медленное, поэтапное, эмоционально насыщенное чтение.

Лучше читать и обсуждать книгу не один раз.

Это поможет ребенку научиться лучше понимать суть прочитанного, а вновь образованные стереотипы общения снизят тревожность и повысят уверенность в себе.

Не забывайте как можно чаще хвалить ребенка за те успехи, которые у него будут появляться.

Со временем в детской комнате сына появились игровые, развивающие и музыкальные диски, изобразительные средства и пластилин.

Вы сами со временем поймете, что вашему ребенку больше нравится.

Не стоит забывать, что у каждого будут свои любимые занятия. Главное, чтобы ребенок со временем приучался быть занятым какой — либо деятельностью, а результаты вы со временем увидите.

Предупрежу сразу, что в занятиях с такими детьми очень важна системность.

Даже, когда вам будет казаться, что результаты ничтожно малы, не останавливайтесь на достигнутом.

Помните пословицу: «Терпение и труд все перетрут»!

А еще не забывайте закон о переходе количественного в качественное. Процесс накопления может быть долгим, но результат того стоит.

Особые слова благодарности хочется сказать всем специалистам, которые были сопричастны к нашей семье и посвятили кусочек своей жизни нашему сыну: это воспитатели и учителя, логопеды и дефектологи. Низкий вам всем поклон за ваш труд и душевное тепло, которое вы подарили нашему ребенку.

Богдану пришлось сменить несколько детских садов, он был с детками в группе с тяжелым недоразвитием речи.

А к моменту выпуска из детского сада в 2003 году у нас в городе был открыт комплекс «детский сад — школа №214» для детей-аутистов (к сожалению, на сегодняшний момент остался только детский сад).

И четыре года начальной школы он провел в коллективе своих друзей с учителем — дефектологом Бутаковой Натальей Васильевной под руководством директора Цику Зары Ибрагимовны.

Позже Богдан учился в коррекционной школе восьмого вида №59 с такими же ребятами, как и он.

В их классе обучалось шесть человек.

С ними занимались учителя и специалисты, низкий поклон им всем за их труд и добрые сердца.

В 2012 году у нас состоялся выпускной.

Что ждет в будущем Богдана и нашу семью?

Мы можем только фантазировать по этому поводу. Ведь нам не дано до конца знать замысел Божий.

Мне понравилась фраза в одной церковной книге: «Раз Бог дает таких детей, он всегда дает на таких детей».

Я долго размышляла над ней.

И действительно, в течение жизни нам всегда приходила помощь в самых разнообразных проявлениях.

Наша жизнь сложилась наилучшим образом из того, что могло бы быть.

И в дальнейшем мы настроены на лучшее.

В заключение этой главы мне хотелось бы поделиться с вами чудесной историей, которая в свое время вдохновила меня и придала сил двигаться дальше.

Эмили Перл Кингслей
Добро пожаловать в Голландию

Меня часто просят описать переживания, связанные с появлением в семье ребенка с ограниченными возможностями. Для тех, кто сам этого не пережил и может понять или представить, что это такое. Это как…

Период ожидания ребенка подобен планированию взлелеянного в мечтах волшебного путешествия в Италию. Вы покупаете гору справочников и строите чудесные планы. Колизей. Скульптура Давида работы Микеланджело. Гондолы в Венеции. Вы выучиваете несколько фраз на итальянском языке. Все это вас захватывает.

Наконец, после месяцев приготовлений наступает этот долгожданный день. Вы собираете чемоданы и отправляетесь в путь. Через несколько часов самолет приземляется. Входит стюардесса и говорит: «Добро пожаловать в Голландию!» «Голландию?! Что вы имеете в виду? Мы летели в Италию! Всю свою жизнь мы мечтали об Италии! И сейчас мы должны быть в Италии!»

«Неожиданно изменилось расписание полетов. Вы приземлились в Голландии и здесь вы должны остаться. Обратного пути нет». И вы остаетесь. Вы вынуждены остаться. Покупаете другие справочники и изучаете совсем другой язык. Но с другой стороны, в Голландии вы встречаете людей, которых в другом месте вы никогда бы не встретили. ЭТО ПРОСТО ДРУГАЯ СТРАНА.

Ритм жизни там медленнее, чем в Италии, и там не так красочно. Но немного пожив, вы осматриваетесь и видите, что в Голландии есть оригинальные ветряные мельницы и тюльпаны, в Голландии есть картины Рембрандта… Но, когда все другие, кого вы знаете, едут в «вашу» желанную Италию и возвращаются из нее, вы не раз думаете: «Да, мы тоже должны были быть там. Мы так планировали. И сожаление об этом никогда не пройдет, потому что потеря мечты очень мучительна. Но если вы всю свою жизнь будете оплакивать то, что вам не было суждено попасть в Италию, вы никогда не сможете полностью понять, каким замечательным краем может быть Голландия.

Часть 2 

Целительные Сказки для Души

Вторую часть своей книги я наполнила психотерапевтическими Сказками, врачующими Душу.

Эти сказки помогают раскрывать глубинный смысл событий и увидеть происходящее с другой стороны.

Терапевтические Сказки не всегда однозначны, но всегда глубоки и проникновенны. А еще очень важно, что они стимулируют процесс личностного роста.

В свое время я закончила Санкт-Петербургский Институт сказкотерапии под руководством доктора психологии Татьяны Дмитриевны Зинкевич-Евстигнеевой (Татьяна Дмитриевна — автор Комплексного Метода Сказкотерапии).

Для меня этот человек был проводником в мир Сказок, за что очень благодарна ей.

И по сей день, для меня сказкотерапия подобна волшебному инструменту, с помощью которого можно вести беседы с Душой человека. Ведь в Сказках присутствуют такие ценности, как Любовь, Вера, Истина.

Сама Сказка напоминает мне Волшебную Палочку.

Увлекательный сюжет легко воспринимается, усваивается и запоминается. А значит, легко запоминаются и усваиваются основные ценности, и душа человека напитывается Добром.

Сказка — посредник для того, чтобы мы могли говорить друг с другом на тонкие темы, созвучные нашей Душе.

Таков мой взгляд Сказочного психолога.

В книге представлены мои авторские Сказки и Сказки других авторов.

Все они очень теплые, живые и целительные для Души.

Надеюсь и верю в то, что они помогут тем людям, у кого в семьях подрастают особые дети, кто сейчас достойно проходит свои жизненные испытания. Пусть эти Сказки укрепят вас и помогут вашей Душе пробудиться ото сна, навеянного социальными иллюзиями.

Приятного вам путешествия в свой Внутренний Мир!

---

Оксана Степанова
Солнечный мальчик

Эта сказка родилась у меня не так давно. Не знала, что так трудно сочинять сказку про «свое». Когда-то я рыдала над историями, написанными другими сказочницами про таких детей. Наверное, пришло мое время, и я решилась написать свою историю.

Навеяло из детства…

Моих родителей в качестве молодых специалистов по распределению отправили в далекую восточную страну Туркменистан, город Ашхабад. Мое детство прошло среди мусульман. Ребенком мне было удивительно, когда туркмены, говоря на русском, переходили на свой родной язык. В этот момент я становилась инопланетянкой среди них. Я очень хорошо помню то ощущение беспомощности, растерянности и страха от того, что ты их не понимаешь. Однако тогда мы жили в Советском Союзе, государственным языком был русский, так что такие ситуации были скорее исключением, чем правилом.

Когда я думаю о моем сыне Богдане, то часто провожу аналогию с тем эпизодом из моего детства. Иногда мне кажется, что его жизнь — это череда таких ситуаций. Возможно, это моя фантазия, а возможно, доля истины в ней присутствует. Как знать…

А сейчас — Сказка.

В одном восточном государстве жил величественный шейх. Слава о его могуществе и процветании распространялась далеко за пределы его владений. Был он мудр, богат и силен. Пожалуй, равных ему не было среди смертных. Одним словом — наместник Аллаха на земле. Много в гареме у него было жен и наложниц, и был он любим ими, и сам щедро дарил им свою любовь. Но вот удивительно: у правителя была печаль на сердце, которая не давала ему покоя, ни днем ни ночью — у него не было наследника. Красавицы дочери радовали его глаза, но душу согрел бы, по его разумению, только сын.

И вот шейх стал истово молиться, прося у Неба наследника. А вскоре совершил священный хадж, паломничество в Мекку. И произошло чудо, Всемогущий услышал его молитвы и даровал ему сына.

Мальчик родился в точно назначенный срок, предсказанный астрологами. Он был необыкновенно красив, но… не для этих мест. Люди в этой стране были со смуглой кожей и роскошными черными волосами, цвет их глаз напоминал спелые маслины. А кожа ребенка сияла белизной, волосы были подобны спелой пшенице, глаза же напоминали цвет васильков.

— Смотрите! — воскликнул кто-то. — Он же золотой! Правитель растерялся.

С одной стороны, сердце у него пело от радости, он получил долгожданного наследника,

С другой стороны, страх обуял его, ведь ребенок так отличался от всех остальных.

Посовещавшись с визирями, он принял решение: до поры до времени не показывать ребенка народу.

Шло время…

Мальчик подрастал и все больше становился непохожим на своих сверстников.

Как будто он жил своей особенной жизнью, понятной ему одному. Мать мальчика, любимая жена шейха и первая красавица в гареме, очень любила своего малыша, и он отвечал ей своей любовью.

Он позже других детей заговорил, и речь его очень отличалась от обычной. Понять его было под силу не всем. Часто он подпрыгивал на одном месте и потряхивал ручками, как будто пытался взлететь.

Иногда такое поведение вызывало непонимание, а то и раздражение у окружающих. Матери пришлось стать его переводчиком и проводником в этом государстве.

«Он как чужестранец среди нас!» — часто слышала она вслед. Порой над маленьким принцем смеялись и обзывали его.

В эти моменты матери было особенно тяжело, да и правитель немного отдалился от нее. Ведь управлять страной — не простая задача, а может быть, что-то еще заставляло его подолгу проводить время в тронном зале по вечерам.

Как знать…

Но молодая женщина была не из тех, кто опускает руки в трудных жизненных ситуациях. Она все время говорила себе:

«Если Всемогущему было угодно дать нам такого ребенка, значит, он для чего-то нужен на этой Земле.

И как будто в эти минуты Небо откликалось ей, и женщине становилось легче.

— Мой солнечный мальчик! — часто называла она своего сыночка не только из-за цвета его волос, а еще и за его Лучезарную улыбку, которую он щедро дарил ей и всем Людям вокруг.

«Удивительные вещи происходят на Земле…

Люди иногда ждут чуда, предполагая, что должно произойти нечто во внешнем мире и все их проблемы в один миг разрешатся.

Но ведь чудеса внутри нас!

И человек, меняясь внутри, понимая себя и принимая те испытания, которые нам посылает Судьба и Провидение, сам в силах менять окружающую его действительность…» — этот секрет однажды поведал молодой женщине мудрый старец.

Он жил как отшельник в дальнем уголке дворца и встретил ее, когда она гуляла со своим сыном подальше от людских глаз.

Много раз еще она приходила к нему за мудрыми советами и в неторопливых беседах училась слышать голос своего сердца и понимать сокровенное…

Мудрец щедро делился с ней знаниями.

Он видел, что эти зерна падают в благодатную почву. Настал момент, и женщина, поблагодарив своего Учителя, решила сделать очень смелый шаг для своего государства.

Она обратилась к своему мужу с просьбой дать ей возможность попробовать себя в роли учительницы для детей.

Шейх был удивлен, однако, что не сделаешь для любимой жены. И вскоре был готов один из дворцовых залов, разосланы приглашения, и детвора с любопытством потихонечку начала собираться.

— Смелее! Я рада вас всех видеть! — приветливо улыбалась учительница.

Когда все расположились на коврах, она сказала: