Бесплатный фрагмент - Сказочная смекалка. Кот в сапогах

КОТ В САПОГАХ

Как пользоваться книгой?

Это квест-игра, поэтому есть ведущий и игрок. Ведущий — это родитель либо преподаватель, а игрок — это ребенок или группа учеников.

Текст книги содержит информацию как для ребенка, так и для ведущего (инструкции по проведению задания, возможные ответы на вопросы и так далее).

Очень важно: ответы могут не совпадать с предложенными в пояснении, впрочем, как и вопросы, ведь это упражнения на фантазию, не ограничивайте себя и ребенка.

Чтобы квест можно было проходить несколько раз, для большинства заданий мы придумали несколько уровней достижения целей. Вы можете пройти все уровни сразу, но можно «растянуть удовольствие», и читать книгу повторно с новыми заданиями. Для этого при первом прохождении игры делайте задания из раздела «1 уровень», при втором прочтении «2 уровень», и затем «3 уровень».

Перед занятием

Вам понадобится с ребенком познакомиться с классическим текстом сказки «Кот в сапогах». Также рекомендуем предварительно прочитать весь квест самостоятельно, особенно тексты для «ведущего», так как это инструкции для вас о том, как вести занятие. И чтобы всё прошло гладко и весело — лучше заранее знать, какие задания впереди.

Когда будете готовы к занятию — расположитесь удобно вместе с ребенком и прочитайте вслух вступление.

Если спит хозяин, это не значит, что спит его игрушка. И очень скоро мы в этом убедимся. Пока Гриша сладко спал у себя в кроватке, его любимая игрушка Пупсик вдруг вспомнил, что однажды, вместе с Гришей, слушал сказку о Коте в сапогах. Что там было, да как, Пупсик не запомнил, какая-то мельница, какие-то братья, великан. Но зато очень хорошо он запомнил, что в сказке было много хитростей и волшебства! И, недолго думая, Пупсик решил отправиться в эту сказку. Ночь — это время чудес, ночью всё возможно. Поэтому у Пупсика получилось. Он загадал желание и оказался в сказке! Но вот только про то, что сказки полны приключений, опасностей и внезапных поворотов, Пупсик забыл. И сам выбраться из сказки он никак не сможет. Повезло же Пупсику, что у него есть такой храбрый и умный друг — Гриша! Ведь именно Гриша сможет разобраться во всех сказочных задачах и поможет Пупсику вернуться из сказки. Гриша, ты готов начать?

Тогда сначала нам нужно вспомнить, что же там происходило в сказке «Кот в сапогах»!

Старый мельник оставил своим сыновьям наследство: старшему досталась мельница, среднему — осел, а младшему кот. Пупсик подумал, что как-то несправедливо разделили наследство. Но советов у него не спрашивали, поэтому он удержался, чтобы не отправиться сразу в сказку. Когда оказалось, что кот волшебный и зовут его Кот в сапогах, то Пупсик очень удивился и очень захотел познакомиться с этим умным и находчивым героем. И вот когда Кот в сапогах лицом к лицу встретился с ужасным Великаном людоедом, то не выдержал и отправился прямо в сказочный замок. Давай-ка и мы с тобой обсудим эти истории. Вдруг нас Пупсик слышит, и наши советы очень ему помогут.

Предварительное задание:

После прочтения или прослушивания аудиосказки «Кот в сапогах» организуйте непринужденную беседу и начните с интересных вопросов.

Вопросы годятся повторяющие, расширяющие, исследовательские, т.е. любые побуждающие ребенка анализировать и критически оценивать информацию. Например:

Тебе понравилась сказка? А что именно тебе понравилось? А что не понравилось? А что бы ты хотел изменить? Почему? Какие чувства вызывает у тебя Кот в сапогах? Как бы ты действовал на его месте? А какие чувства вызывает Великан? С кем бы из сказки ты хотел подружиться? А с кем бы наоборот не хотел встречаться? Почему?

Достаточно несколько вопросов, пока ребенку интересно. А затем, чтобы логично в следующий раз перейти к путешествию в новый мир Кота в сапогах, скажите:

У тебя замечательно получается рассуждать. Вот бы нам переместиться в эту сказку, мы бы с тобой смогли поменять события и всем помочь. Давай как-нибудь попробуем заглянуть в эту сказку? Может так случиться, что до нашего визита кто-то успеет там побывать и у нас будут новые приключения.

Вернитесь к этой сказке при любом удобном случае и начните беседу вместе со сказкой по-новому.

Прошло несколько дней и твой дружок Пупсик наверняка уже побывал в сказке про Кота в сапогах и встретился с тем самым котом и страшным великаном. Тогда отправляемся в сказку!

Путешествие начинается!

Задание 1: Наследники и наследство

Сегодня мы отправились в сказочное путешествие в мир Кота в сапогах, чтобы всем помочь и всех спасти!

Как настоящие исследователи мы сначала должны разобраться, как началась история.

Вот на картинке герои сказки.

Уровень 1. Три брата

Скажи, ты узнал героев сказки? Кто есть кто? (Три брата, Кот в сапогах.)

Чем братья отличаются друг от друга? (Ростом, полнотой, осанкой, цветом волос, одеждой.) Кто из братьев может быть старшим, а кто младшим?

А что за круг рядом с братьями? (Наследство братьев.) Что называют наследством? (Предметы, которые оставили родители своим детям, чтобы они владели ими и поддерживали свое благополучие.)

Что такое мельница? (Дом, в котором зерно перемалывается в муку.)

Кому из братьев принадлежит мельница? Кому осел? А кому кот? (Можно перебирая варианты обсудить, почему тот или иной брат будет владеть частью наследства).

Как бы ты поступил, если бы тебе достался обыкновенный кот вместо большой мельницы и ослика?

Не беспокойся, в этой сказке кот оказался волшебным и очень веселым. Он поспешил спеть тебе песенку.

Песенка Кота в сапогах

Мяу-мяу-мяу тебя я понимяу.

Наследство плохо делится, лишь кот к тебе пришёл.

Мяу-мяу-мяу, но не гони меняу.

Конечно я-не мельница, но я и не осёл.

Мяу-мяу-мяу тебя я понимяу.

Конечно я — не мельница, не лошадь и не гусь,

Но мяу-мяу-мяу я многое умяу.

Надейся на меняу, тебе я пригожусь!

«Песня Кота в сапогах» (м/ф «Кот в сапогах» 1968) https://www.youtube.com/watch?v=pjWaUk8O2jM

Уровень 2. Наследство

Братья никак не могли решить, кто из них забирает мельницу, кто осла, а кому достанется кот. Почему? (Каждому хочется получить более ценное и полезное. Все предметы разные, нужные, но что-то одно выбрать сложно.)

Какую пользу может принести мельница? А ещё? (Мельница большая и перемалывает зерно, которое приносят люди, у которых нет мельницы. За это можно брать деньги или часть зерна. Мельница может быть музеем, домом для всей семьи, аттракционом. Мельницу можно перестроить в другие сооружения.)

Какую пользу может принести ослик? А ещё? (Ослик может перетаскивать на спине мешки на мельницу, помогая братьям, за это получать плату. На ослике можно кататься и развлекаться. Он может возить тележку с разным грузом. Ослик может кричать, если его натренировать. Можно с ним участвовать в разных спектаклях.)

Какую пользу может принести кот? А ещё? (Кот может ловить мышей на мельнице, что тоже вознаграждается. Мыши так любят зерно и муку, поэтому их очень много там. Кот может участвовать в гонках на скорость. Кот может мурлыкать и петь песни.

Уровень 3. Справедливое деление

Давай подслушаем беседу братьев. Старший брат заявил, что все наследство нужно поделить поровну на троих. Почему это справедливо? (Братья останутся друзьями. Каждый сможет решать самостоятельно, что ему с наследством делать.)

Давай подумаем о том, как братья могут поделить наследство, чтобы не поссориться? (Пользоваться по очереди; пользоваться вместе; вытянуть жребий; продать все и поделить деньги; пользоваться совместно, а прибыль делить поровну.)

Что братья могут делить поровну, если не будут делить наследство? (Зерно, часть которого оставляют люди, которым нужна мука, в качестве платы. Муку, которую будет перемалывать мельница. Деньги, которые будут платить люди, которым перемололи зерно.)

Похвала

Все любят, когда их хвалят, особенно за выдающиеся умственные достижения. Положительное подкрепление, одобрение стимулируют развиваться, придумывать еще ответы, мыслить глубже. Здорово, если вы придумаете свою превосходную похвалу, а пока варианты-подсказки от нас.

— Ты такой (ая) деловой (ая), как настоящий бизнесмен!

— Ух ты, столько славных ответов нашли! Ты молодец!

— Ты очень изобретательный (ая), это поможет нам в путешествии по сказке.

Задание 2: Мастерская

Давай смастерим свою полезную мельницу-копилку.

Для этого нам понадобится:

— 2 пустые коробки от молока (500 мл).

— Пластиковый стаканчик.

— Выбросьте пустые пакеты и высушите их.

— 1 крышка от упаковки плавленого сыра или картон.

— Две бамбуковые палочки (более 25 см)

— 1 соломинка.

— 3 резинки.

— Ножницы или резак.

— Шило.

— Степлер.

— Клейкая лента.

— Клей.

Посмотрите инструкцию к выполнению поделки по ссылке.