Бесплатный фрагмент - Считаю с кубиками

В наше время все взрослые умеют считать. Однако, обучались этому важному навыку по-разному: кто-то использовал счеты, кто-то палочки, кто-то спички (бывало и такое в советские времена дефицита), а кто-то любой подручный инструмент. На сегодняшний день появилась еще масса приспособлений для обучения счету: различные выдвижные линейки, счеты разной конфигурации, например, абакусы. Я осмеливаюсь расширить этот ассортимент новым методом и инструментами. Зачем? Это логичный вопрос. Обучая детей счету и письму сначала 20 лет в школе, а последние 12 лет в своем Центре раннего развития, стала использовать кубики. В последствии их назвали SMART-Кубики, что означает «умные». Однако, умными становятся и дети, которые учатся с его помощью считать. Происходит это гораздо быстрее и легче. Почему?

Все очень просто. Давайте проведем эксперимент.

Посмотрите на картинку и ответьте, как можно быстрее: сколько точек Вы видите?

А палочек? Они разложены аккуратно.

А на счетах?

А на абакусе? Здесь без определенного навыка вообще не справиться.

Кажется, не трудно, исключая абакус. Однако, вы либо переводили внимание с одной точки на другую, затратив при этом энергию мозга на пустую работу и при этом потеряли драгоценное время. Либо как-то группировали точки, чтобы в последующем их суммировать. А для маленького человека суммировать затруднительно. Он станет тыкать пальчик в каждую точку. Время идет, энергия тратится, а если отвлекся, потерял нить внимания, начинай сначала. И как долго это будет длиться? Внимание- это очень энергозатратный процесс. А у ребенка столько планов по изучению пространства и на все нужна энергия. Нет энергии- нет сил, чтобы познавать окружающий мир. Силу мозга надо беречь, но и тренировать. Ведь мы тренируем мышцы, а мозг также нуждается в развитии. Нет силы поднять штангу, не накачали нужные мышцы, вряд ли справишься с задачей. Сила мозга- это наша способность к интеллектуальному труду. Не приучили мозг к работе, с огромным трудом осваиваем учебный процесс.

Но тренировка тренировке рознь. Надо находить такие методы, которые затратят минимум энергии, а результат будет таким же, а то и лучше, так как времени уйдет гораздо меньше. Да и интерес к занятиям возрастает. Результат есть и дается легко. Вспомните себя, уважаемые взрослые, что делать было приятно? Отвечаю за вас: то, что интересно и легко! Детям что интересно? Играть.

Вернемся к нашему эксперименту по определению количества точек. А если точки выставить не хаотично, а в определенном порядке, будет ли проще справиться с задачей? Проверяем.

Теперь легче? Почему? Точки встали в определенную фигуру. Эта фигура знакома нам с детства. Вспомните обычный игральный кубик. В семьях, где пользуются настольными играми, дети знают образы от 1 до 6. Они легко их называют. Потому, что это образ. А у человека в детском возрасте преобладает образное мышление. Вот мы и взяли это за основу. Однако, кубик только до шести. А у нас десятичная система счисления. Предложили детям новые кубики. Теперь предлагаем вам, уважаемые родители и коллеги. Такие умные кубики есть только в нашем детском центре. Приобрести их можно, обратившись к нам (контактная информация в конце книги).

В данной книге мы делимся методом обучения счету в пределах 10. Этим наши кубики не ограничиваются. С их помощью дети легко обучаются сложению и вычитанию в пределах 20, счету с переходом через разряд, сложению и вычитанию круглых чисел, знакомство с многозначными числами, у них не возникает трудностей в освоении разрядного состава числа и многое другое.

Наши кубики подходят для детей с 2 -летнего возраста. А так же детям, которые сталкиваются с трудностями при освоении математических знаний, они легко осваивают счет по кубикам.

МЕТОД ОБУЧЕНИЯ СЛОЖЕНИЮ И ВЫЧИТАНИЮ С ОПОРОЙ НА SMART-КУБИКИ

Как мы говорили выше, у маленького человека сначала развивается образное мышление, а на его основе абстрактное. С опорой на кубики мы учим детей простейшим математическим операциям.

Но сначала знакомимся с кубиками. В комплекте удобнее иметь 3 кубика: один обычный, два особенных. Именно таким комплектом мы формируем набор. Их вполне достаточно, чтобы освоить основные операции легко и быстро.

Все обучение делится на несколько этапов

1 этап: знакомство с Кубиком обычным от 1 до 6.

2 этап: соотнесение числа и количества точек на Кубике от 1 до 6.

3 этап: вычитание с использованием Кубика от 1 до 6.

4 этап: знакомство с Кубиком от 5 до 10.

5 этап: соотнесение числа и количества точек на Кубике от 5 до 10.

6 этап: вычитание с использованием Кубика от 5 до 10.

7 этап: знакомство с Квадратом от 1 до 10.

8 этап: сложение с использованием Квадрата от 1 до 5.

9 этап: сложение с использованием Кубиков от 1 до 5.

10 этап: сложение с использованием Квадрата от 1 до 10.

11 этап: Сложение с использованием Кубика от 1 до 10.

Кажется, что это сложно. Вовсе нет. Это проще, чем читать написанный текст.

Начинаем.

1 этап: знакомство с Кубиком обычным от 1 до 6

На данном этапе важно договориться с ребенком, что точки выстраиваются в домик. Сначала стенки боковые. Затем пол, еще одна точка и потолок. Можно ставить крышу.

Мы знакомим ребёнка с Кубиком. Если в семье вы используете настольные игры, то ваш малыш с этим Кубиком знаком. Считаем, что данный этап освоен. Важно, чтобы ребенок безошибочно называл количество точек на отдельной грани Кубика.

Бросаем и называем то количество точек, которое выпало, т.е. направленно вверх (как при игре).

2 этап: соотнесение числа и количества точек на Кубике от 1 до 6

Он нам необходим, чтобы маленький человек запомнил и цифры, обозначающее количество точек на грани. Для запоминания цифр предлагаю немного непривычный формат, но детям так проще.

Почему цифры назывались именно так, а не как -то иначе? Названия и образ цифры исходил от количества углов в ней. Позднее цифры преобразились, но суть осталась. Вот так выглядели цифры раньше.

Красиво, не правда ли? Если мы учим детей считать количество углов и соотносить с названием цифры, то делаем большую работу в развитии сознания: умение видеть и знать то, что не каждый разглядит. Какие функции мозга при этом активируются и начинают формироваться, не станем перечислять. Не в этом задача данной книги.

ИГРА «Посели Кубик»

Цель: поставить нужный Кубик в домик.