Бесплатный фрагмент - Развитие мозга

Аннотация

Книга «Развитие мозга». Практический Тренажёр — 2 часть, создана для родителей и взрослых, стремящихся развивать интеллект.

Это незаменимый инструмент для работы с младшими и старшими школьниками, способствующий развитию зрительного восприятия, концентрации внимания, мелкой моторики, координации движений и усидчивости.

Каждая страница пособия наполнена ценными материалами, основанными на новейших достижениях нейропсихологии. Здесь вы найдете детально проработанные методики и задания, направленные на укрепление памяти, внимания, мышления и восприятия. Благодаря этому тренажеру, вы не только поймете принципы работы мозга, но и сможете существенно улучшить когнитивные функции вашего ребенка.

Особенно полезно пособие для детей с трудностями самоконтроля, дефицитом внимания и гиперактивностью, помогая им лучше планировать и контролировать свои действия.

В комплекте Тренажёра для ребенка имеются 12 занятий, в каждом по 10 развивающих заданий, с постепенным их усложнением, рекомендации «Техника выполнения задания» для взрослых и Приложения с ответами для самостоятельного творчества.

Все задания, предлагаемые для выполнения, содержат точную инструкцию, точное время, где подробно описан ход выполнения задания.

Тренажер направлен на развитие интеллекта и гармонизацию работы обоих полушарий мозга, формируя навыки самостоятельного анализа и оценки результатов. Последовательность выполнения заданий помогает школьникам преодолеть трудности в усвоении учебной программы, последовательно переходя от простых задач к более сложным.

Регулярные занятия способствуют развитию усидчивости, концентрации внимания и динамики работоспособности, позволяя ребенку действовать уверенно и самостоятельно. Это закладывает прочный фундамент для запоминания информации, что является ключевой основой для успешного обучения и личностного роста.

Благодаря тренировкам, дети развивают:

— Скорость мыслительных операций;

— Способность к быстрому переключению и распределению внимания;

— Темп и сенсомоторную реакцию;

— Зрительную память и внимание;

— Логическое мышление и сообразительность;

— Наблюдательность и усидчивость.

Приобретенные навыки активизируют интеллектуальные ресурсы ребенка, создавая базу для дальнейших достижений в образовании. Заниматься по Тренажеру можно как индивидуально, так и в группе, что делает его универсальным инструментом для развития.

Желаем успеха!

Тренер по адаптивным технологиям

Копыльцова Т. Д., Клименко М. Б.

Глава 1. Интеллектуальные задания: Перечень и характеристики

Дорогой Друг!

Книга «Развитие мозга». Практический Тренажёр» — 2 часть (далее «Тренажёр») представляет собой универсальный инструмент, подходящий не только для педагогов и профессионалов, но и для школьников, студентов и взрослых.

В этой части собраны задания, направленные на развитие ключевых навыков: зрительного восприятия, концентрации внимания, мелкой моторики, координации движений и усидчивости. Эти навыки особенно важны для тех, кто испытывает трудности с самоконтролем, вниманием и гиперактивностью.

Для учащихся, сталкивающихся с трудностями в учебе, Тренажёр станет надежным помощником. Он не только повысит успеваемость, но и научит ребенка самостоятельно решать задачи, формируя позитивное отношение к учебному процессу.

В комплекте содержится 12 занятий, каждое из которых включает 10 развивающих заданий с последовательным усложнением.

Все задания снабжены четкими инструкциями, подробно описывающими порядок выполнения и требуемое время.

Тренажёр способствует развитию интеллекта, балансировке работы двух полушарий мозга и формированию важного навыка — умения подводить итоги каждого задания. Этот навык критически важен для успешного обучения и формирования здоровых ментальных привычек.

Каждое занятие дополнено подробными инструкциями, рекомендациями по времени выполнения и правилами проверки результата.

Также включены советы по «Технике выполнения заданий» для взрослых, что помогает грамотно организовать учебный процесс и повысить его эффективность. Одно занятие занимает около 30 минут, включая короткие перерывы для отдыха и смены деятельности.

Перечень заданий

1. Задания из серии «Полет», «Лото», «Зеркало»;

2. Задания из серии «Слово»;

3. Задания: «Мастерство обеих рук. Синхронное творчество».

4. Задания: «Каких цифр не хватает»;

5. Линейно-графические диктанты;

6. «Дуэт рук. Одновременное письмо».

Задания для левой руки (правшам) — написания одновременно двумя руками;

7. Задания: «Продолжи слово»;

8. «Буквенный квест» — «зашифрованное слово» — буквы перемешаны в слове

9. «Пирамида сложения»

10. Задания: «Создай сумму»

11. «Буквы или числа в фигурах»; Мнемотехнические задания.

12. «Паузы и смыслы»

13. Задание «Обратный отсчет» — прочитай текст задом наперед; «Смешанные буквы»

14. «Пазл по точкам». Задания на концентрацию внимания;

15. Найди отличия;

16. Лабиринты;

Подробное описание заданий и их значение в интеллектуальном развитии

☀ 1. Задание на ВНИМАНИЕ

Из серии «Полет», «Лото», «Зеркало»;

⇒ Цель задания:

→ Формы внимания и концентрации:

Формирует умение быстро переключаться с одного символа на другой, улучшая способность воспринимать нестандартные символы.

→ Особенности задания:

Задания включают концентрацию внимания, распознавание символов и их последовательное восприятие.

→ Оценка времени: Дается строго минимальное время выполнения задания, что формирует навык быстроты восприятия информации, и умения чтения и сканирования информации в целом.

→ Итог:

Развитие навыка подведения итогов помогает лучше понимать свои успехи и слабые стороны, что способствует более успешному обучению и раскрытию потенциала.

Это важная составляющая тренировочного процесса, которая помогает формировать осознанность и положительное отношение к обучению.

☀ 2. Задание из серии «Слово»

Такое задание особенно полезно для детей, так как оно помогает им развивать базовые навыки чтения и письма, а также улучшать когнитивные функции. Однако и взрослым оно может принести пользу, помогая поддерживать мозг в тонусе и улучшая концентрацию.

☀ 3. «Мастерство обеих рук. Синхронное творчество»

Обводим двумя руками две фигуры одновременно.

Это задание относится к категории нейропсихологических, направленных на синхронизацию работы обоих полушарий головного мозга. Оно называется координацией движений рук или билатеральной координацией, и его цель заключается в развитии межполушарного взаимодействия, которое играет важную роль в обучении, координации движений и общем когнитивном развитии.

Такие задания часто используются для улучшения когнитивного функционирования у взрослых. Они могут быть полезны людям всех возрастов, стремящимся повысить свою продуктивность, улучшить координацию и развить творческие способности.

☀ 4. Задания: «Каких цифр не хватает»

Задание, «Каких цифр не хватает» не только улучшает аналитические способности, но и укрепляет общие когнитивные функции, делая мышление более гибким и эффективным.

☀ 5. «Линейно-графический диктант»

Задание «Линейно-графический диктант» является отличным инструментом для развития пространственно-образного мышления. Помогает научиться ориентироваться в пространстве, представлять и анализировать геометрические фигуры, а также развивает воображение, креативность и концентрацию.

☀ 6. «Дуэт рук. Одновременное письмо»

Задание «не пишущей» руки. «Две руки вместе»

— написания одновременно двумя руками

Задания «Две руки вместе» — написания одновременно двумя руками и задания для правшей, которые пишут левой рукой и наоборот.

В целом, выполнение заданий «не пишущей» рукой способствует всестороннему развитию личности, улучшает когнитивные функции и помогает человеку стать более гибким и адаптивным.

☀ 7. Задание «Продолжи слово»

Продолжить (придумать, вспомнить) слово с первых написанных букв.

Можно несколько вариантов.

В задании даются первые 2—3 буквы начала слова, нужно завершить слово.

Задание является мощным инструментом для развития интеллектуальных и вербальных навыков. Оно помогает участникам улучшить концентрацию, расширить словарный запас, развить ассоциативное и креативное мышление, а также укрепить грамматическую компетенцию.

☀ 8. Задание «Буквенный квест»

«зашифрованное слово» — буквы перемешаны в слове

Задание «Буквенный квест» («зашифрованное слово») помогает не только улучшить навыки чтения и письма, но и развивает творческое мышление, способность быстро реагировать на нестандартные задачи и повышает общую когнитивную гибкость.

☀ 9. Задание «Пирамида сложения»

Задание «Пирамида сложения» особенно полезно для улучшения математических навыков, тренировки внимательности и развития умения работать в условиях ограниченного времени.

☀ 10. Задание «Создай сумму»

Задание «Создай сумму».

Подчеркнуть 2 цифры, стоящие рядом, чтоб в сумме составляли «10» или «6» и т. д.

Задание являются отличными инструментами для развития базовых математических навыков, логического мышления и концентрации внимания. Помогают закрепить знание арифметических операций, улучшает навыки анализа и принятия решений, а также тренирует способность сосредотачиваться на задаче и игнорировать отвлекающие факторы.

☀ 11. Задание «Буквы или числа в фигурах»

Мнемотехнические задания

Задание «Буквы или числа в геометрических фигурах» помогает улучшить память, внимание и стратегическое мышление, что полезно для многих областей жизни, включая учебу и работу.

☀ 12. Задание «Паузы и смыслы»

Задание «Паузы и смыслы» помогает улучшить восприятие устной речи, развить гибкость мышления и повысить общую коммуникативную компетентность.

☀ 13. Задание «Обратный отсчет»

— Задания: Прочитай текст задом наперед; Задание Прочитай текст «Смешанные буквы»

Задание «Обратный отсчёт» помогает улучшить навыки чтения, концентрации, когнитивной гибкости и расширить словарный запас.

☀ 14. Задание «Составь слова по схеме». Задание «Змейка»

Это задание является эффективным инструментом для развития вербального интеллекта и вербальной памяти. Оно помогает расширить словарный запас, улучшить грамматическую осведомленность, развить ассоциативное и креативное мышление, а также тренировать кратковременную и долговременную память.

☀ 15. «Пазл по точкам». Задания на концентрацию внимания

Задание «Пазл по точкам» с ведением прямой линии от точки до точки двумя руками одновременно — это мощное средство для развития концентрации внимания.

Это эффективное задание для развития концентрации внимания благодаря своей сложности и необходимости полного вовлечения в процесс. Оно тренирует устойчивость внимания, многозадачность и контроль ошибок, что делает его ценным инструментом для улучшения когнитивных функций.

☀ 16. Задания «Найди отличия»

Задание «Найди отличия» является полезным инструментом для развития когнитивных способностей, особенно у детей, но также может быть интересным и полезным занятием для взрослых.

☀ 17. Задания «Лабиринты»

Лабиринты, будь то буквенные, цифровые или смешанные, обладают значительным интеллектуальным значением и вносят вклад в развитие различных аспектов когнитивных функций.

Эти задания формируют навыки быстрой обработки информации и улучшают навыки чтения текстов различного характера, что способствует более эффективной работе с научной литературой и материалами. Они также помогают студентам лучше понимать и интерпретировать тексты, повышать навыки восприятия и анализа, что является важным элементом успешного обучения.

☀Краткие основные рекомендации для Тренировки

— Рекомендуется проводить по 2 занятия в неделю. Если желаете чаще, то не более 1 занятия в день.

— 1 занятие должно проходить не более 30 минут.

— На каждое упражнение отводится — 2 минуты.

— После каждого упражнения подводится итог. Записывается результат.

— На каждое задание дается четко определенное время. Тренер обязан соблюдать озвученное время.

— Все задания выполняются простым карандашом.

— Выполняйте задания последовательно, строго по времени 1 — 2 мин. В случае, если ребенок не успевает по времени сделать задание за 2минуты, то в любом случае подводится результат «по факту», и переходите к следующему заданию.

☀ Техника выполнения задания для ЛЕВОЙ руки

Инструкция:

Глава 2. Практические занятия

ЗАНЯТИЕ №1

☀ №1. Задание на ВНИМАНИЕ

Серия «Полет». Выполнения упражнения на скорость. Максимально быстро заполнить таблицу символами.

Заполнить по образцу.

☀ №2. Задания из серии «Слово»

Найди слова между буквами и обведи их кружочками.

☀ №3. Задания «Зачеркни букву»

Зачеркни буквы (или пару букв) по заданию Тренера

☀ №4. Задание «Продолжи слово»

Задание: Продолжить (придумать, вспомнить) слово с первых написанных букв.

Можно несколько вариантов:

☀ №5. Задание «Мастерство обеих рук. Синхронное творчество».

Обводим двумя руками одновременно фигуры в 4 стороны.

Ставим карандаш на середину фигуры и обводим:

сначала в 1 — сторону — влево,

потом во 2 — сторону — вправо,

3 — навстречу друг другу,

4 — «против друг друга».

☀ №6. Задание «Линейно — графический диктант»

☀ №7. Задание «Составь слова по схеме»

Составить слова по СХЕМЕ: Например: С А Л А Т

☀ №8. Задание «Дуэт рук. Одновременное письмо»

Задание «не пишущей» руки. «Две руки вместе»

Инструкция в «Техника выполнения задания для ЛЕВОЙ руки».

☀ №9. Задание «Пазл по точкам»

Соедини по точкам

☀ №10. Задание «Найди отличия»

ЗАНЯТИЯ №2

☀ №1. Задание на ВНИМАНИЕ

Задание из серии «Лото»

Заполнить клеточки по предлагаемому образцу кодирования цифр и букв.

☀ №2. Задания из серии «Слово»

Найди слова между буквами и обведи их кружочками.

☀ №3. Задания «Зачеркни букву»

Зачеркни буквы (или пару букв) по заданию Тренера

☀ №4. Задание «Продолжи слово»

Задание: Продолжить (придумать, вспомнить) слово с первых написанных букв.

Можно несколько вариантов:

☀ №5. Задание «Мастерство обеих рук. Синхронное творчество».

Обводим двумя руками одновременно фигуры в 4 стороны.

Ставим карандаш на середину фигуры и обводим:

сначала в 1 — сторону — влево,

потом во 2 — сторону — вправо,

3 — навстречу друг другу,

4 — «против друг друга».

☀ №6. Задание «Линейно — графический диктант»

☀ №7. Задание «Составь слова по схеме»

Составить слова по СХЕМЕ: Например: М О Р О З

☀ №8. Задание «Дуэт рук. Одновременное письмо»

Задание «не пишущей» руки. «Две руки вместе»

Инструкция в «Техника выполнения задания для ЛЕВОЙ руки».

☀ №9. Задание «Пазл по точкам»

Соедини по точкам

☀ №10. Задание «Лабиринт»

Ключ: 5 0 4 2 7

ЗАНЯТИЯ №3

☀ №1. Задание на ВНИМАНИЕ

«Зеркальное письмо»

Задание: Писать цифры, буквы, символы так — как отражение в зеркале:

Например:

☀ №2. Задания из серии «Слово»