Бесплатный фрагмент - Протокол «X»

Эта книга предназначена в первую очередь для родителей, у ребёнка которых диагностирован аутизм или другие аутоиммунные заболевания.

Предлагаемые методы регенерации, эффект которых существенно улучшил общее состояние здоровья пациентов, не входят в традиционную медицину.

Содержание:

• безвредные курсы выведения токсинов после прививок и детоксикации организма;

• диетические лечебные рекомендации;

• лечение иммунной системы;

• методы образования новых синапсов и нейронов;

• психолого-педагогические учебные материалы используемые также в практике ABA-терапии.

Вместе мы победим аутизм!

---

Аутизм

Аутизм — это нарушение развития, характеризующееся трудностями в общении и социальном взаимодействии, а также повторяющимся поведением.

Основные области, затрагиваемые аутизмом:

• когнитивное нарушение;

• вербальное и невербальное общение;

• взаимодействие с другими людьми и окружающей средой;

• адаптивное мышление и поведение.

Некоторые дети нормально развиваются до 18–24 месяцев, а затем теряют большую часть приобретённых навыков. На этом этапе могут возникнуть следующие проявления:

• повторяющиеся движения (раскачивание или движение по кругу);

• избегание зрительного контакта или прикосновений;

• задержка речи;

• повторение слов или фраз (эхолалия);

• состояния раздражения, появляющиеся на фоне небольших изменений;

• проявления тиков (размахивание руками).

Признаки аутизма, которые могут проявляться до 12 месяцев:

• не реагирует на голос матери;

• не отвечает, когда слышит свое имя;

• не смотрит в глаза окружающих;

• не гулькает или не показывает пальчиком;

• не улыбается и не реагирует на стимулы, переданные другими;

• визуально не отслеживает предметы.

Признаки аутизма, которые могут проявляться до 24 месяцев

На втором году жизни симптомы аутизма становятся еще более заметными. В то время как другие дети уже начинают говорить первые слова и указывать пальцем на вещи/места/действия, которые они хотят, ребёнок с аутизмом остается отстраненным от этого естественного поведения, развивая другие поведенческие проявления.

Специфическими признаками аутизма в этом возрасте являются:

• ни одного произнесенного слова до 16 месяцев;

• никаких имитационных игр до 18 месяцев;

• потеря речевых приобретений;

• отсутствие желания привлечь к себе внимание;

• отсутствие эмоционального поведения или его искаженное проявление (сжимание или кусание, когда радуется или расстраивается);

• развитие стереотипного поведения в ущерб функциональной игре (закрывает/открывает светящиеся предметы/двери; трусит предметами на уровне глаз и т. д.).

Признаки аутизма у детей старшего возраста

По мере взросления у детей появляется все больше и больше тревожных сигналов, указывающих на наличие расстройства аутистического спектра.

Как правило, признаки приводят к отсутствию социальных навыков, затруднению речи и произношения, трудностям невербального общения и не гибкому поведению. Эти признаки можно увидеть в:

• враждебность по отношению к жесту прикосновения к нему, взятия на руки или поглаживанию;

---

• отсутствие желания подражать взрослым, принимать участие в групповых занятиях или творчески использовать игрушки;

• трудности в понимании чувств и говорить о них;

• отсутствие реакции, когда кто-то кричит, произносит имя;

• речь с неестественным тоном голоса в причудливом ритме (окончание предложения вопросительным тоном);

• непрерывное повторение слов и фраз;

• ответы на вопросы повторением вопроса и все;

• обращение к себе через третье лицо;

• неспособность понять очень простые вопросы, утверждения или пожелания;

• треть детей с аутизмом также страдает судорогами.

Гиперактивность (СДВГ)

ADHD (Attention Deficit / Hyperactivity Disorder) означает синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Понятие гиперкинезии аналогично понятию гиперактивности и характеризуется излишком активности, отсутствием отдыха, нервозностью, бегом, лазаньем, чрезмерной речью.

Невнимательность (отсутствие внимания) — ребенок с СДВГ:

• не может уделять должного внимания деталям или совершает ошибки из-за небрежности при выполнении домашних заданий, на работе или дома;

• не может удерживать внимание достаточно долго;

• иногда кажется, что он/она не слушает говорящего;

• не следует инструкциям или правилам и не может закончить свою домашнюю работу, домашние дела или обязанности на рабочем месте, хотя он/она понимает инструкции и не является оппозиционером;

• не может организовывать задания или занятия;

• часто избегает или не желает выполнять задачи, требующие постоянных умственных усилий;

• очень часто теряет свои вещи (игрушки, домашние задания, школьные принадлежности);

• легко отвлекается на несущественные раздражители;

• часто забывает.

Гиперактивность — ребенок с СДВГ:

• двигается на месте, играет руками или ногами;

• встаёт со стула, когда ему следует сидеть;

• слишком много бегает и лазает, когда это неуместно, или, в случае подростков, проявляет беспокойство;

• трудно играть или выполнять развлекательные действия в тишине;

• действует так, как будто заведен на ключик;

• разговаривает слишком много.

Импульсивность — ребенок с СДВГ:

• часто «выстреливает» ответ до того, как вопрос будет полностью сформулирован;

• не ждёт своей очереди;

• прерывает или беспокоит других, вмешиваясь в обсуждения или игры других.

Генерирующие факторы

Генерирующие факторы:

• неврологическое расстройство (мозг не получает достаточно кислорода во время беременности или родов);

• нарушение обмена веществ;

• гематоэнцефалический барьер;

• вирусы и ретровирусы, которые могут по-разному реагировать на гены (не модифицируя гены, но изменяя их выражение);

• дефицит металлотионеина (дисфункция системы детоксикации).

Около 85% детей с аутизмом или СДВГ страдают кишечными расстройствами и нарушением ассимиляции. Большинство детей с аутизмом страдают от проблем с пищеварением из-за чрезмерного роста грибков (например, кандиды), пищевой аллергии и гиперчувствительности.

Если в кишечнике недостаточно металлотионеина, тяжелые металлы, такие как ртуть и свинец, будут связываться с сульфгидрильными группами (-SH). Сульфгидрильные группы в ферментах необходимы для преобразования казеина и глютена. Дефицит металлотионеина вызывает дефицит ферментов, перерабатывающих казеин и глютен. Отсюда появляется аллергия на казеин и глютен.

Проницаемый кишечник означает проблемы в работе металлотионеина, который позволяет ртути, свинцу и другим токсинам достигать воротной вены.

Функции металлотионеина в желудке:

a) производить желудочную кислоту;

b) обеспечивать цинк для пищеварительных ферментов;

c) производить белок, защищающий от желудочных инфекций.

Металлотионеин играет важную роль в качестве защитного механизма против кишечных инфекций и диареи. Убивает кандидоз и защищает от чрезмерного роста грибков.

«Одна из основных причин развития аутизма — введение слишком большого количества вакцин в раннем возрасте.

В Нидерландах большинство вакцин содержат гидроксид алюминия, формальдегид, белковые примеси, а иногда даже ртуть. У детей с дефицитом металлотионеина (дисфункция системы детоксикации) эти ингредиенты могут вызывать серьезные побочные эффекты, из которых аутизм является лишь одним из них.

Увеличение числа случаев эпилепсии, астмы, экземы, поведенческих проблем, проблем развития и многих других поствакцинальных симптомов, вероятно, вызвано аналогичными факторами. В Соединенных Штатах впечатляющий рост числа случаев аутизма (с 1: 180 000 до 1: 180) совпадает с введением вакцины MMR и гепатита B [Engerix B] при рождении. [В Румынии в первые дни после рождения вводят вакцины против гепатита В и туберкулеза. Engerix B делается сразу после родов.

Иммунная система состоит из двух частей: гуморального иммунитета и клеточного иммунитета.

Вакцинация вызывает переход от клеточной защиты к гуморальной защите, ослабляя иммунную систему. Дефицит цинка может вызвать аналогичные изменения.»

(Источник: http://romania.cease-therapy.com)

Предрасположенность к аутизму или СДВГ у мальчиков и девочек

Мальчики больше подвержены неврологическим расстройствам с частотой 75–80% по сравнению с девочками.

«Генетическая, биологическая, неврологическая и иммунная системы имеют большее преимущество для девочек при рождении с защитной ролью.

Существует 23 пары хромосом. До 23-й пары мальчики и девочки идентичны. На 23-й паре у нас всегда есть «Х» от матери, потому что пары образованы хромосомой от матери и хромосомой от отца. Генетические клетки — это клетки, которые имеют только половину генетической информации. В тот момент, когда они сливаются, появляется клетка, в которой больше нет информации о матери или отце, — это совершенно новая информация. Тогда в 23-й паре «X» всегда переходит от матери, и, если «X» появляется от отца, родится девочка, если «Y» появляется от отца, родится мальчик. Отец определяет пол.

Идея состоит в том, что всегда побеждают те гены от матери или отца, которые сильнее. В этой паре 23 у мальчиков совершенно разные гены, у них есть «X» и «Y» -хромосомы. Любую разницу по «X» или «Y» -хромосомам некому компенсировать. В то время как у девочек, если недостаток находится в генах «X» -хромосомы матери, компенсируют гены «X» -хромосомы отца. Только в том случае, если поражены именно эти гены, могут возникнуть некоторые проблемы.

Любая генетическая рекомбинация чаще встречается у мальчиков, потому что 1168 генов приходят на «X» -хромосому и 237 на «Y» -хромосому. У мальчиков нет «замены» на случай «генетической атаки». А у девочек 1168 плюс ещё 1168 — таким образом, их спины прикрывает «солдатик», который им помогает. У девочек опять же лучше развита неврологическая система. У девочек на 11% больше нейронов в области, отвечающей за восприимчивый язык, эмоции, эмпатию и «зеркальные» нейроны, отвечающие за подражание. И, таким образом, девочки быстрее подражают, быстрее понимают язык, быстрее развивают символическую игру. Кроме того, мозолистое тело, которое является межполушарным мостом, соединяющим два полушария, у женщин имеет на 33% больше волокон, чем у мужчин».

(Мариус Замфир-клинический психолог)

Протокол лечения аутизма, СДВГ и аутоиммунных заболеваний

Протокол лечения аутизма, СДВГ и аутоиммунных заболеваний состоит из следующих основ:

• Эффективная детоксикация

• Быстрая регенерация

• Внедрение новых навыков.

У каждого из нас есть различающаяся/уникальная ДНК, и реакция на взаимодействие с любой информации протекает по-разному (нормально или фатально, или с риском изменения экспрессии соответствующего гена). Мы не можем предвидеть, как организм отреагирует на некоторую «информацию». Например, организм «X» может впоследствии вызывать интоксикацию, в то время как организм «Y» после ассимиляции использовал информацию в качестве питания для нормального и здорового роста клеток. Тот же процесс протекает (по-разному) после каждой прививки, введенной детям. А поскольку соотношение «Y» преобладает больше как «положительное», то оно имеет значение, достойное мониторинга, а «X» остаётся только как неизвестное.

Каждый родитель вспоминает о периоде многофункционального застоя у ребёнка через 2 месяца или даже 2 недели после введения прививок. Несмотря на то что это болезненно осознавать, этот характерный период наступил не из-за прививки, но он нажал на спусковой механизм, который показал иммунный статус организма.

Но, независимо от генерирующих факторов, только организм без токсинов и тяжёлых металлов способен регенерировать до того информационного состояния, которое было у исходной ДНК.

Детоксикация с помощью гомеопатии

Гомеопатический метод — такой, какой он применяется в случае детоксикации после прививки, — заключается в последовательном введении препарата из введенной прививки. Каждый сеанс состоит из следующих разведений: 30, 200, 1M и 10M. Продолжительность курса зависит от серьёзности проблемы и реакции пациента и может варьироваться от 2 недель до 2 месяцев. Введение осуществляется путём растворения во рту двух гранул соответствующего препарата. Родители, которые заметили некоторые положительные изменения после использования этого метода, были теми, когда был найден гомеопатический препарат с аутентичными свойствами, как у последней введенной прививки.

Свидетельство матери с аутичным ребенком (аноним):

«В надежде, что мой ребенок будет защищен от некоторых заболеваний, перечисленных в списке прививок, предложенных педиатром, я одобрила их введению, доплатив за некоторых из них. Некоторые вакцины вводились через короткие промежутки времени. Впоследствии первые изменения проявились из-за потери у ребенка восприятия поведения вскоре после введения вакцины, примерно в возрасте 2 лет. Педиатр не предложил никакого лечебного решения этой проблемы, а только перенаправил к неврологу и психиатру, которые позже подтвердили наличие аутистических проявлений. Невролог прописал протокол реабилитации в соответствии с индивидуальными требованиями. Психотерапевт направил нас в ассоциацию поддержки людей с аутизмом APLA PRAHA (Ассоциация APLA в Праге предлагает курсы для родителей по интеграции ребенка с аутистическим спектром). К сожалению, ассоциация еще не предлагает обучение родителей АБА-терапии, из-за отсутствия финансовой поддержки со стороны министерства здравоохранения, но рекомендует ее в качестве первого лечебного решения.

Как и другие европейские страны, Чешская Республика требует обязательной вакцинации детей, без чего ребенок не имеет права посещать государственный или частный детский сад.

Дебют в поисках альтернативных методов лечения начался с гомеопатического метода. Но врач не прописал гомеопатические гранулы, а попросил список введенных вакцин, после чего поручил получить последнюю. Метод заключается в устранении введенной вакцины путем разбавления (по рецепту) той же вакцины, при условии, что вакцина не вводилась более нескольких месяцев назад.

Задача казалась невыполнимой. Я предполагала, что педиатр никогда не даст вакцину в виде ампулы. Но так как педиатр знал состояние ребенка, он, услышав, как я планирую использовать вакцину, оценил данную терапию как безвредный метод для ребенка. И мне передали последнюю вакцину в жидкой форме после того, как я заплатила ее цену, которая составила 115 евро (в 2017 году). Как только я получила ее «в руки», врач-гомеопат предложил формулу разведения в качестве рецепта, предлагаемого только родителям, которые знали о побочных эффектах некоторых вакцин, но пошли на вакцинацию (которая затем устранила бы их с помощью изотерапии), так как они планировали записать ребенка в детский сад, где вакцинация была обязательной.

Тогда для меня этот метод, да даже до сих пор, оставался табуированной информацией, потому что еще не встречала ни одного родителя, который описал бы это решение в Интернете на чешском языке».

По тому же принципу лечить «тем же оружием» основаны и некоторые методы П.П.Гаряева. В его методе используют препарат ДНК «вредителя», перенаправляя в организм его воздействие квантовым путем «ему же подобным». Главное знать что нам вредит и что нам помогает.

Что касается самих гомеопатических гранул, хочу поделиться рецептом, который помогает при простуде, лихорадке, кашле. Не требует индивидуальной консультации и может применяться в любом возрасте без побочных эффектов.

Ipecacuanha 9CH

Спастический коклюш с удушьем, который может быть признаком острого бронхита, астмы, коклюша. У пациента бронхи полны слизи, которую невозможно откашлять. Приступы кашля сопровождаются тошнотой и вздутием живота и могут привести к слизистой рвоте.

Дозировка: 9 CH по 5 гранул 4 раза в день.

Kalium bichromicum 9CH

Ринит, насморк, когда выделения из носа желтого или зеленоватого цвета, вязкие, липкие, и струпья (желтоватые, с запахом) остаются на слизистых оболочках.

Дозировка: 9 СН по 5 гранул 4 раза в день.

Ferrum phosphoricum 9CH

Острый ринит и назофарингит, которые могут сопровождаться незначительным повышением температуры (до 38° C), кровотечением из носа или появлением слизи. Ринит может сопровождаться болью в ушах и кашлем.

Дозировка: 9 CH по 5 гранул 4 раза в день.

Belladonna 9CH

Острая боль в ушах — препарат подходит при возникновении трудностей, когда наблюдаются небольшое повышение температуры и сильная утомляемость. Препарат возбуждает иммунную систему, и его следует сочетать с другими лекарствами от боли в ушах.

Боль в горле — начинающееся воспаление глотки и гортани с покраснением в горле и болью при глотании.

Дозировка: 9 CH по 5 гранул 4 раза в день.

Однако ринит, грипп не характерны для детей с аутистическим спектром. Насморк можно определить как «путь» детоксикации во время инфекции. Но, как заметили родители детей с аутизмом, после прививок дети действительно не болеют простудой или гриппом, в отличие от других детей.

Детоксикация коллоидным серебром

Детоксикация кожи (детокс-ванна) коллоидным серебром.

Кожа — наш самый большой орган, является главной пешкой, когда мы начинаем детоксикацию. При правильной стимуляции он является лучшим производителем гормонов и иммунных клеток.

Первые исследования, продемонстрировавшие положительное действие коллоидного серебра, были проведены в 1970-х годах врачом Робертом О. Беккером, автором книги The Body Electric («Электрическое тело»).

Он заметил, что ионы серебра способствуют росту костей и уничтожают окружающие патогены. Коллоидное серебро в настоящее время считается «вторичной иммунной системой». Что касается механизма действия, исследования показали, что частицы серебра прикрепляются и проникают через клеточную стенку бактерий или грибков, вызывая структурные изменения в клетке и её гибель. Важно отметить, что коллоидное серебро действует только на болезнетворные микроорганизмы и не влияет на полезные бактерии в организме и здоровые клетки.

Большинство родителей имеют гораздо более эффективный опыт использования коллоидной воды, приготовленной ими дома в соответствии с инструкциями. Это также метод экономии 90% стоимости приобретённого коллоидного серебра.

Если нет возможности купить коллоидное серебро, в качестве альтернативы мы можем использовать святую воду из церкви. При контакте с серебряным крестом она обладает некоторыми антибактериальными и противогрибковыми свойствами. Святую воду следует пить за 2 часа до еды и избегать употребления молочных продуктов.

Видеоурок по приготовлению коллоидного серебра в домашних условиях:

https://youtu.be/fFfFCjdv1yU

В Америке при лечение аутизма, также используются коллоидное золото и платина как внутренне, так и внешне для детоксикации организма.

Хелаторы DMPS DMSA и детоксикация кожи

Детоксикация кожи с кальциево-бентонитовой глиной.

Также называется «Живая глина», это одна из самых востребованных лечебных глин. Он несет уникально сильный отрицательный ионный заряд, который заставляет его «магнитно» притягивать любое вещество с положительным ионным зарядом (например, бактерии, токсины, металлы и т. Д.). Глиняные ванны, применяемые наружно, очень эффективно выводят токсины.

Хелаторы — это вещества, связывающие тяжелые металлы.

Два наиболее распространенных хелатора, используемых медицинскими работниками, — это трансдермальный DMPS и пероральный DMSA. Эти хелатирующие методы лечения обычно работают хорошо, но они довольно дороги и имеют больший риск побочных эффектов (головная боль, диарея, усталость, лихорадка, судороги), особенно у детей. Есть лучший, более естественный способ детоксикации организма, который имеет меньший риск реакций и работает так же, если не лучше, — кальциевая бентонитовая глина.

Источник: https://www.naturalnews.com/026508_clay_autism_environment.html#ixzz3BkOIOIt

Регенеративная и генетическая медицина

Генетика изучена только на уровне 1,8%.

Российский генетик Пётр Гаряев (01.02.1942 — 17.11. 2020), автор теории «волнового генома», номинант на Нобелевскую премию 2020 года, расшифровал остальную генетическую информацию (98,2%), открыв её как живой передаваемый материал с регенерирующей ролью. «Обратная связь» (feedback) заключается в способности получать и копировать предложенную информацию и в то же время предоставлять информацию для выполнения функций, соответствующий личному генетическому профилю.

Этот прикладной метод воспроизводит способность и функцию самовосстановления ДНК до его первоначального эталонного состояния путем вспоминания пораженных клеток с предложенной стандартной информацией. Информация признается и применяется, так как она хранилась изначально в индивидуальном генетическом коде.

Источник регенерирующего материала. Трансплантология

Кто выполняет механизм регенерации?

Что на самом деле представляет из себя этот процент в 98,2%?

Нейрохирург Джоселин Блох в рамках конференции «Мозг может восстанавливать себя — с некоторой помощью» показала нам удивительную способность мозга обезьяны, пострадавшего после аварии, получать помощь через корковую биопсию, принимая свои собственные здоровые стволовые клетки, повторно имплантированные в травмированную область. Мозг принял их и интегрировал, чтобы восстановить утраченные функции. Функции (в случае обезьяны — двигательные), хорошо выполняемые до травмы.

Не менее интересным является тот факт, что здоровая область мозга отвергла предложенную помощь (стволовые клетки), так как логично, не требовалось заменить уже существующие, хорошо функционирующие клетки. Присутствующие клетки продолжали, таким образом, свои функции без замены, устраняя непрошеного гостя из системы.

Видеоисточник Женевской конференции — Джоселин Блох:

https://www.ted.com/talks/jocelyne_bloch_the_brain_may_be_able_to_repair_itself_with_help?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare

Захватывающей является также тема, представленная Сиддхартаном Чандраном, который, в отличие от доктора Джоселин Блох, рекультивирован стволовые клетки не обезьяны, а клетки человека, извлеченные из костного мозга пациента и затем повторно имплантированные венозным путем тому же пациенту, чтобы мигрировать в пораженную область. Стволовые клетки были приняты и задействованы как инструмент с уже известной ролью.

Что такое стволовые клетки?

«Эти клетки не дифференцированы, то есть у них нет определённой функции или роли. В то время как кожа защищает тело, мышечные клетки сокращаются, а клеточные нервы посылают сигналы, стволовые клетки не имеют определенной структуры или функции. Они могут стать любой другой клеткой нашего тела. Организм использует стволовые клетки для замены изношенных клеток, когда они умирают. Например, организм человека каждые 4 дня восстанавливает клетки кишечника. Кроме того, стволовые клетки заменяют изношенные клетки. Специалисты надеются использовать стволовые клетки для создания персонализированной медицины, в которой мы можем заменять части тела другими частями тела. Исследователи в этой области работают над поиском способов использования стволовых клеток для создания новых тканей для замены частей органов, пострадавших в результате несчастного случая или болезни.

Замена поврежденных частей стволовыми клетками называется регенеративной медициной.

Исследователи обычно используют эти клетки для лечения пациентов с заболеваниями крови, такими как лейкемия. Это форма рака, поражающая костный мозг. При лейкемии некоторые клетки костного мозга бесконтрольно растут, повреждая клеточную систему, которая формирует клетки крови. Некоторые пациенты с лейкемией могут получить трансплантат стволовых клеток. Эти клетки будут создавать клетки, необходимые организму пациента.

Есть несколько типов стволовых клеток, которые можно использовать в лечении и исследованиях.

Взрослые или специфические стволовые клетки находятся в небольшом количестве во многих тканях нашего организма. Эти специфические стволовые клетки заменяют клетки, существующие в ваших органах, когда они изнашиваются и умирают.

Эмбриональные стволовые клетки создаются из останков эмбрионов, пожертвованных пациентами клиник репродуктивной медицины. По сравнению со специфическими стволовыми клетками, эмбриональные имеют больше способностей. То есть их можно выращивать в любых тканях тела.

Плюрипотентные клетки. Это клетки кожи, печени, жира и т. д., которые исследователи модифицировали, чтобы они вели себя как эмбриональные стволовые клетки. Подобно эмбриональным стволовым клеткам, они могут стать как любая часть тела».

(Крейг А. Кон | TED-Ed)

Пуповинная кровь — богатейший источник гемопоэтических стволовых клеток, ответственных за образование клеток крови: лейкоцитов, эритроцитов и тромбоцитов.