16+
Оглавление - Программа профилактики стоматологических заболеваний у детей и подростков
Руководство для врачей
- Об авторе
- Глава 1. Грудной возраст
- 1. Особенности анатомо-физиологического развития ребенка
- 2. Схема оценки физиологичсекого развития челюстей, выявление ранних симптомов отклонений в формировании прикуса и методов их коррекции
- 3. Схема организации стоматологического просвещения родителей детей до 1 года
- 4. Возможные рекомендации стоматолога
- 5. Метод стоматологического обследования детей и практическая работа врача-стоматолога новорожденный и грудной период развития ребенка
- 6. Примерный комплекс профилактических мероприятий для детей от 0 до 1 года
- 7. Программа стоматологического просвещения родителей
- 8. Организационная структура стоматологического просвещения родителей в детской стоматологической поликлинике
- 9. Схема профилактики стоматологических заболеваний
- 10. Постнатальная профилактика
- 11. Гигиена полости рта у детей до года
- Глава 2. Преддошкольный период
- 1. Анатомические особенности
- 2. Особенности психо-физиологического развития ребенка
- 3. Стоматологическое просвещения
- 4. Программа стоматологического просвещения детей и родителей детей
- 5. Профилактические мероприятия рекомендованный детям от 1 до 3 лет
- 6. Дополнительная информация
- 6.1. Формы и методы контроля оздоровительной работы по воспитанию навыков гигиены полости рта
- 6.2. Схема организации стоматологического просвещения детей и родителей детей от 1 года до 3 лет
- 6.3. Организационная структура гигиенического воспитания населения в учреждениях здравоохранения и народного образования для родителей детей до 3 лет
- 6.4. Комплексная программа профилактики кариеса зубов и болезней пародонта у детей до 3 лет
- 6.5. Гигиена полости рта детей 2—3 лет
- Глава 3. Дошкольный период (возраст 3 — 6 лет)
- 1. Анатомические особенности
- 1.1. Период, предшествующий смене временного прикуса (период стираемости временного прикуса)
- 2. Особенности развития ребенка
- 2.1. Первая младшая группа
- 2.2. Вторая младшая группа
- 2.3. Средняя группа
- 2.4. Старшая группа
- 2.5. Подготовительная группа
- 2.6. Общее гигиеническое воспитание детей
- 3. Гигиеническое воспитание и обучение
- 4. Психологические особенности возраста
- 5. Обучение гигиене полости рта
- 6. Методические указания по обучению гигиене полости рта детей дошкольного возраста (методики проведения уроков гигиены (здоровья)
- 6.1. Введение
- 6.2. Методика №1
- 6.3. Методика №2
- 6.4. Методика №3
- 6.5. Методика №4
- 6.6. Методика 5. Правила чистки зубов (6 лет)
- 6.7. Методика чистки языка
- 7. Программа гигиенического обучения и воспитания детей и родителей детей в ДДУ
- 7.1. Программа гигиенического обучения и воспитания детей во второй младшей группе (3—4 года)
- 7.2. Программа гигиенического обучения и воспитания детей в средней группе (4—5 лет)
- 7.3. Программа гигиенического обучения и воспитания детей в старшей группе (5—6 лет)
- 7.4. Программа гигиенического обучения и воспитания детей в старшей группе (подготовительная к школе группа детей — 6 лет)
- 7.5. Общая программа гигиенического обучения и воспитания родителей детей дошкольного (3—6 лет)
- 8. Примерный комплекс профилактических мероприятий для детей от 3 до 6 лет
- 9. Стоматологического просвещение
- 9. 1.Стоматологическое просвещение среди неорганизованного контингента детей
- 9.2. Организационная структура стоматологического просвещения населения в учреждениях здравоохранения и народного образования
- 9.3. Схема организации СП детей и родителей детей от 3 года до 6 лет
- 9.4. Схема организации стоматологического просвещения детского населения
- 10. Основы первичной профилактики стоматологических заболеваний
- 10.1. Первичная профилактика кариес
- 10.2. Профилактика заболеваний слизистой оболочки полости рта
- 10.3. Профилактика зубочелюстных аномалий как составляющая комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний
- 10.4. Гигиена полости рта у детей от 4 до 6 лет
- Глава 4. Период сменного прикуса (6 — 14—15 лет)
- Введение
- 1. Анатомические особенности возраста
- 2. Период полового созревания
- 2.1. Смыкание зубных рядов
- 2.2. Особенности строения альвеолярных отростков
- 2.3. Влияние гормонов в пубертатный период
- 3. Становление самооценки в 6-летнем возрасте
- 4. Подростки
- 5. Старшеклассники. Ранняя юность
- 6. Трудный возраст
- 7. «Нравственное формирование личности подростка»
- 8. Период постоянного прикуса (17—26 лет)
- 7. О вреде сахара для зубов
- 1. Работа гигиенсита стоматологического
- 1.1. Профилактическая работа гигиениста стоматологического в V период
- 1.2. Профилактическая работа в VI период
- 1.3. Профилактическая работа гигиениста стоматологического в VII период
- 1.4. Профилактическая работа гигиениста стоматологического в VIII период
- 2. Гигиеническое воспитание и обучение школьников
- 2.1. Типичный урок обучения чистки зубов в 1—2 классах школы
- 3. Психофизиологические особенности детей
- 4. Проведения стоматологического просвещения
- 4.1. Методика проведения стоматологического просвещения среди школьников
- 5. Стоматологическое просвещение по рекомендации ВОЗ
- 6. Гигиеническое воспитание и обучение детьми школьного возраста
- 6.1. Мотивация и обучение родителей и детей
- 6.2. Программа стоматологического просвещения детей и родителей в 6—7 лет
- 6.3. Гигиеническое воспитание и обучение детей 6—10 лет
- 6.4. Гигиеническое воспитание и обучение детей 10—14 лет
- 6.5. Гигиеническое воспитание и обучение детей 15—18 лет
- 7. Гигиена полости рта у детей младшего школьного возраста (7—10 лет)
- 8. Гигиена полости рта у детей 10—14 лет
- 9. Гигиена полости рта у детей 15—18 лет
- 10. Примечание
- 10.1. Десять способов сохранить зубы здоровыми без лекарств
- 10.2. Десять правил чистки зубов
- 10.3. Десять правил приема пищи
- 11. Педагогические условия гигиенического воспитания старшеклассников
- Дополнение
- 1. Роль родителей в стоматологическом просвещении
- 2. Посещение стоматолога
- 3. Выбор зубной щетки и зубной пасты (Общие рекомендации)
- 4. «Устранение вредных привычек»
- 4.1. Привычка сосания пальцев
- 4.2. Привычка сосания и прикусывания губ, щек, языка предметов
- 4.3. Привычка сосания и прикусывания-прокладывания языка
- 4.4. Аномалии функции
- 4.4.1. Нарушение функции жевания
- 4.4.2. Неправильное глотание и привычка давления языком на зубы
- 4.5. Ротовое дыхание (Затрудненное носовое дыхание)
- 4.6. Неправильная поза тела и нарушение осанки