От автора
Эта небольшая то ли книжка, то ли тетрадь была составлена по заказу одного из издательств как учебная тетради для внеклассной работы. Основой для неё послужила моя книга «Пиши по-своему». По-моему, книгтетрадь получилась оригинальной и эффективной. Но это по-моему. Мнение издательства мне узнать не удалось, поскольку это мнение никто мне не высказал: просто сказали, что издавать не будут. Предупреждаю об этом родителей, чтобы они сами решали, стоит ли связываться с забракованным учебным пособием. Учителей предупреждать не надо, к ним это пособие и так не попадёт.
Виктор Кротов
Предисловие для взрослых
Тем взрослым, педагогам или родителям, которые любят детей и хотят помочь им раскрыть свои способности, полезно знать, на чём базируется этот практикум. Это ТЖ-методика, или методика тормошения жанром. Ребёнку здесь предлагаются различные литературные жанры, специально подобранные и упрощённо описанные для того, чтобы он мог попробовать себя в каждом из них и выбрать тот жанр, к которому почувствует склонность (может быть, и не один). В этом выборе вы можете ему помочь, если он вас об этом попросит. Не надо давить на него своим мнением. Просто выскажите своё читательское впечатление о том, что вам понравилось больше остального (именно так, а не что понравилось меньше). Не забивайте его собственным творчеством из желания показать пример. Пусть ребёнок будет первооткрывателем.
Кроме того, надо иметь в виду некоторые важные моменты, которые касаются литературного творчества.
— Необходимо относиться к ребёнку (независимо от возраста) как к свободной творческой личности, которой необходимо почувствовать и попробовать свои возможности. Даже самый лучший в будущем писатель начинает с «проб пера».
— Пусть ребёнок чувствует вашу поддержку в своих попытках выразить что-то с помощью письменной речи. Радуйтесь его творчеству и цените его. Не бойтесь быть по-хорошему пристрастными. Не бойтесь хвалить. Ругатели и критики найдутся сами.
— Если вы чувствуете, что вам не хватает собственного литературного опыта, чтобы оценить написанное ребёнком, постарайтесь отыскать человека, который мог бы познакомиться с творчеством ребёнка и дать ему добрый совет.
— Оберегайте ребёнка от ранней «раскрутки», от возбуждения тщеславия, от желания добиться особого признания своих литературных заслуг. Часто это происходит не по детской инициативе, а по нашей, взрослой. Будем заботливы и осторожны. Медные трубы портят характер.
— Не склоняйте его к творчеству «на случай». К сочинению дежурных поздравительных стихотворений и тому подобного.
— Поощряйте его самобытность, оригинальность, поиск своих способов самовыражения. Спокойно относитесь к блужданиям на этом пути, но не бойтесь мягко высказать своё отношение к тому, что для вас неприемлемо.
— Побуждайте, но никогда не принуждайте ребёнка к творчеству. Не говорите «надо» и «ты должен». Лучше: «Вот было бы здорово, если ты…» Пусть он чувствует свою свободу.
Что такое сочинять и зачем это нужно
Что это значит: сочинять?
Каждый из нас может сочинять всякие интересные вещи. Это можно делать в любом возрасте. Только что же такое — сочинять?
В слове «сочинять» прячется словечко «чин». Оно означает «порядок». Ведь «чинить», например, — значит, приводить в порядок вещи. А можно приводить в порядок слова, чтобы рассказать о том, что пришло в голову.
Сочинять — значит соединять слова так, в таком порядке, чтобы им было хорошо друг с другом. Тогда они будут рады выразить твои настроения, мысли, фантазии.
Это очень увлекательно.
Важная игра
Сочинять своё — это отличная игра. Но ещё и удивительно важная! Ведь каждый человек создан по-особому. А значит — и ты. Ты можешь написать о том, о чём не напишет больше никто на свете, и совершенно по-своему.
И сегодняшняя жизнь у тебя — тоже особая. То, о чём ты напишешь сегодня, ты не сможешь написать через год. Всё уже будет по-другому.
Написать — значит сохранить навсегда то, что к тебе пришло сегодня.
Надо, чтобы было записано
Если ты сочинил что-то в уме и чувствуешь, что получилось неплохо, — надо это сохранить, записать. Придумывать и записывать, соединяя слова друг с другом в особом порядке, — это и есть сочинительство. Или, как говорят, литературное творчество.
Ведь записанное можно перечитать. Можно что-то изменить, чтобы стало лучше. Когда закончил, можно дать кому-то почитать.
Если записываешь свои мысли, впечатления, выдумки — жить становится интереснее.
Да здравствует читатель!
Когда то, что сочинил, записано, можно дать почитать это другому человеку. Может быть, ему тоже будет интересно? Тот, кто читает написанное тобой, — важный для тебе человек. Это твой читатель — гость, которого ты пригласил в написанное тобой. Хорошо бы узнать, понравилось ли ему у тебя в гостях.
Много всякой пользы
От сочинительства много всякой пользы.
Сочиняя, лучше понимаешь мир, в котором живёшь.
Сочиняя, лучше узнаёшь свой собственный мир — который в душе.
Сочиняя, узнаёшь даже то, чего не видел. Для этого у нас есть воображение.
Можно сочинять и небывалое. Для этого у нас есть фантазия.
Стоит попробовать сочинять, снова и снова. Чтобы написать то, чего никто другой не напишет.
Наши незадания
В школе дают задания, их надо выполнять. А у нас здесь будут — незадания, которые можно не делать. Вместо них всегда можно сочинить что-то другое. Но если ничего не делать, то и сочинять не научишься. Ведь без воды не научишься плавать.
Начнём?..
— Незадание 1. Запиши что-нибудь самое интересное, что пришло сегодня тебе в голову.
<Здесь и далее после каждого незадания было предусмотрено по нескольку пустых разлинованных строк. Надеюсь, вместо этого у ребёнка будет тот простор, который ему понадобится.>
— Незадание 2. Напиши о каком-нибудь маленьком происшествии, которое ты недавно видел.
— Незадание 3. Выдумай необычное существо и опиши его.
— Незадание 4. Составь небольшой список: о чём ещё тебе хотелось бы написать.
Игры в жанры
О каждом деле полезно узнать, как его можно делать. О сочинительстве тоже. Разные виды сочинительства называют так: ЖАНРЫ.
Немного похоже на слово ИГРЫ. Интересно — почему?
Может быть, потому, что у каждого жанра есть свои особенности. Это как правила игры, которые узнаёшь заранее. Правда, когда пишешь по-своему, любые правила можно нарушать. Лишь бы получилось как можно лучше, интереснее.
Но прежде, чем нарушать, надо немного узнать о жанрах. Особенно о тех, которые пригодятся тому, кто только начинает сочинять.
Как придумать определение
Самый короткий жанр
Самый короткий жанр — это афоризм. Афоризмами часто называют изречения великих людей. На самом деле это просто краткое высказывание — необычное и меткое.
Среди разных афоризмов можно разглядеть ещё один жанр: афоризм-определение. Или просто — определение. Этот жанр нам особенно пригодится, потому что у определения понятное устройство, определение можно быстро придумать и быстро улучшить. Ведь это всего одна фраза.
Определение — это когда ты говоришь о том, что означает какое-то слово. Но не так, как в толковом словаре, а необычно, по-своему.
Как в тире
Отличная игра — придумывать определения! Это можно делать быстро и метко, как стрелок в тире.
Сначала выбери какое-нибудь слово. Такое, чтобы тебе хотелось подумать о нём. В тире тоже сначала выбирают мишень.
Теперь попробуй объяснить это слово коротко и необычно. Не так, как объяснил бы учебник, а поинтереснее. Чтобы в определении был ТВОЙ смысл.
Примеры
ЗЕРКАЛО — это Маша и Ашам.
Маша Тарасенко, 7 лет
КЛОУН — это весёлое чудо-юдо.
Ксюша Кротова, 5 лет
ЛОШАДЬ — высокие качели.
Таня Шопина, 6 лет
МЕТРО — дом быстрых кротов для людей.
Лёня Янушевич, 9 лет
СКОРЛУПА — обёртка от яйца.
Даниил Горобец, 8 лет
Разгадывание слова
Придумывание определений — это такая игра в разгадывание. Ты по-своему додумываешься, что означает слово. И записываешь свою догадку.
Можно придумать определение-картинку. Или смешное определение. Или вообще наоборотное.
Определение — это мостик к слову. И строишь его ты. По этому мостику пройдёт тот, кто прочитает определение. И увидит слово так, как ты его увидел.
Хорошо ли получилось?
Можно самому проверить, удалось ли тебе определение. Оно состоит из двух частей. Слева — слово. Справа — само определение. Закрой левую часть, слово. Прочти правую часть. А теперь подумай, можно ли догадаться, что за слово ты закрыл? Если можно (пусть даже с трудом), то всё в порядке. Если никак нельзя, значит, надо что-то добавить или изменить.
Например, если задуманное слово определить просто одним словом, то по нему не догадаешься, что задумано. Нужно добавить какие-то уточнения.
Можно сказать: «Цветок — это красота». Но разве угадаешь, что словом «красота» мы определили именно цветок, а не лес (тоже красота), не море (тоже красота), не какую-нибудь ещё из множества красот? Вот если написать «цветок — это красота с лепестками» или «цветок — это распускающаяся красота», с лесом или морем уже не спутаешь.
Проверка на другом
Можно проверить, как получилось определение, на другом человеке. Ведь сочинителю всегда нужен читатель, чтобы посмотреть: интересно ли ему то, что написано.
Но даже если твоё определение пока не оценили, не унывай. Афоризм — это фраза для понимания не с первого раза. Гляди-ка, тоже определение получилось! Да ещё с рифмой внутри. Что ж, так даже веселее.
Свой словарик
Можно придумывать новые определения хоть каждый день. Самые удачные из них собрать в свой собственный словарик афоризмов-определений. А потом дополнять его новыми.
Это не только увлекательно, но ещё и полезно для пишущего человека, для сочинителя. Ведь ты учишься придумывать выразительные фразы.
Афоризм-определение можно придумать за одну минуту. Но это законченное литературное произведение, пусть и небольшое! Главное — не забыть его записать.
Незадания
— Незадание 5. Отметь в главе «Как придумать определение» фразы, которые сами являются определениями. Сколько их?
— Незадание 6. Придумай своё определение для каждого из этих слов:
СЛОН, УЧЕНИК, ТОРТ, ВЕСЕЛЬЕ, КОМПАНИЯ.
— Незадание 7. Составь список из трёх-четырёх слов, для которых тебе интереснее всего придумать определения.
Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.