Бесплатный фрагмент - Первые шаги правополушарного рисования

Первые шаги правополушарного рисования

Часть 2

Благодарности

Благодарю организацию ЛЕВИТА за возможность проведения мастер-класса по правополушарному рисованию.

Благодарю всех девушек, которые приняли участие в мастер-классе, проявили творчество, смелость и дали разрешение на публикацию своих первых шагов в рисовании.

Аннотация

Эта книга для детей и родителей и тех, кто в первый раз захочет взять кисточку и краски в руки. В пособии описаны пошаговые приемы правополушарного рисования, дан подробный анализ сильных и слабых сторон рисунков с показом образцов этих рисунков. Это даст возможность начинающим художникам не повторять тех ошибок, которые делаются другими. Тема: «Зимние сосны и ели» (гуашь).

Вступление

В этом пособии дается описание третьего мастер-класса по правополушарному рисованию, который предлагает зимнюю тему.

Правополушарное рисование можно рассматривать, как возможность раскрытия своих способностей и одновременно познание самого себя.

Такое рисование может давать душевное спокойствие, получение положительных эмоций от того, что получившийся рисунок понравился.

Рассматривать свой рисунок можно как метафорическую ассоциативную карту, как проекцию самого себя, своего внутреннего мира на бумагу, который иногда скрыт от самого себя.

Большинству начинающих художников нравятся свои рисунки, но есть люди с высокой самокритикой и либо создают слишком большие ожидания, а потом разочаровываются, либо слишком самокритичны к себе и свои рисунки им не нравятся.

В правополушарном рисовании важен сам процесс, когда рисующий действует по своим внутренним ощущениям, а не копирует то, что ему показывают. Если эти внутренние ощущения совпали, то автор получает удовольствие от работы.

В данном пособии представлено несколько рисунков, причем они очень разные, хотя все рисовали на одну тему. Их можно внимательно рассмотреть и в каждом рисунке можно найти что-то интересное, авторы ярко проявили свою индивидуальность, именно поэтому и получилось такое разнообразие рисунков.

Предлагается нарисовать незамысловатую картину (тема: «Зимние сосны и ели»).

Алгоритм рисования один, а картины у всех получаются разные. Вот это и есть правополушарное рисование — спонтанное, свободное, в котором человек рисует так, как ему хочется, подчас, не задумываясь, почему он рисует именно так.

Когда же рисунок закончен, можно включить анализ (левое полушарие мозга) и, ответив себе на ряд поставленных вопросов для анализа, увидеть все ли получилось, и исправить то, что не понравилось. Причем анализировать свою работу может сам человек и отвечать на возникшие вопросы (почему именно так он нарисовал). Вопросы для анализа приведены ниже.

Можно вначале ознакомиться с анализом сильных и слабых сторон нарисованных картин и только после этого приступать к рисованию собственной картины. Это поможет избежать тех ошибок, которые были сделаны другими.

Пошаговая методика правополушарного рисования

(образцы приемов см. ниже)

1 шаг. Лист А4 лежит горизонтально. Весь лист покрыть белой краской слева направо. Лучше использовать широкую кисть.

2 шаг. Толстой кистью нанести розовые пятна в верхней половине листа (сверху больше, снизу меньше).

3 шаг. Между ними добавить жёлтых и немного фиолетовых пятен, сверху голубых.

4 шаг. Широкую кисть макнуть в белую краску и слева направо закрасить все пятна, чтобы получился красивый сложный фон. У всех он получится со своими оттенками. Важно добиться плавных переходов, проводя по несколько раз там, где получились отдельные полосы. Если фон получился слишком светлый, можно повторить прием.

Внимание! Важно не брать на кисть много воды, чтобы цвет оставался ярким.

5 шаг. На нижнюю половину листа нанести голубые пятна и широкой кистью с белой краской закрасить все пятна слева направо, чтобы получился светло-голубой снег.

6 шаг. На линии горизонта и в других местах на листе нарисовать траву в светлых тонах (охра, светло оранжевый цвет, можно светло-фиолетовый). Лучше рисовать щетинной кистью снизу вверх, делая легкое отрывистое движение рукой, чтобы кончики травы были тонкими. Траву рисовать с разными оттенками красок. Внизу стараться делать ее темнее и нижний край выровнять.

7 шаг. Средней толщины кистью с коричневой краской в середине листа нарисовать стволы двух (или трех сосен). Для этого кисточкой нажать на то место, где будет расти ствол дерева и вести вверх постепенно уменьшая нажим на кисть. В нижней части стволов дорисовать корни дерева.

8 шаг. Голубой краской плоской кистью нарисовать на стволах овальные формы, постепенно уменьшающиеся кверху. На них нарисовать белый снег тоже овальными «шапочками». Затем под белыми «шапочками» добавить тонкой кистью темно-синих оттенков (тень от снега).

9 шаг. Тонкой кистью нарисовать ветки у сосен, которые виднеются между «шапочек» снега.

10 шаг. С левой стороны листа (можно в любом месте) нарисовать ели. Для этого синей (или голубой) краской нарисовать ствол и тонкой кисточкой с синей краской сверху ствола рисовать тонкие горизонтальные линии слева направо, увеличивающиеся книзу.

10 шаг. На ели кистью с белой краской нанести белые мазки, изображающие «шапки» снега. Важно, чтобы боковые края елей были «рваные», асимметричные, не были похожи на ровный треугольник.

11 шаг. Стволы сосен с одной стороны нарисовать светлее, придавая объем дереву, и показывая откуда падает свет.

12 шаг. Можно добавить голубизны (или белизны) в снег, а также провести тень от деревьев, определив, откуда падает свет. Можно тень не делать, тогда свет будет падать сверху. Можно добавить ярких красок, если рисунок получился неяркий.

Картина готова.

Вопросы для анализа

— Как нарисованы сосны (высота, толщина, яркость красок, охват пространства на листе)

— Трава (величина — соразмерность с деревом и всей картиной, цвет), удалось ли выдержать нижний край ровным?

— Цвет неба и снега, в целом цветовая гамма.

— Линия горизонта (по середине, выше, ниже), есть ли она?

— Распределение света на картине, ствол деревьев.

— Удалось ли передать ели, показывая асимметричность расположения снега на ветках или все ветки получились симметрично расположены?

— Удалось использовать множество оттенков при рисовании веток сосен?

— Насколько картина получилась индивидуальной или похожа на образец? Какие именно фрагменты на картине больше понравились?

Картины начинающих художников