Бесплатный фрагмент - Перспективные технологии формирования инновационной экономики страны путем развития человеческого капитала

Введение

В современном мире большое внимание уделяется тенденции, в рамках которой главным фактором устойчивого развития экономики становится человеческий капитал. Данная тенденция обусловлена происходящими сдвигами в системе развития общественного производства, сказавшимися на значимости человеческой составляющей не только в структуре хозяйственной системы любого уровня, но и в структуре инвестиций в материально-вещественные и человеческие ее компоненты.

Актуализировался интерес к пониманию сути, состава, структуры, а также методам оценки человеческого капитала как основам развития инновационной экономики. Проблемы развития человеческого капитала всегда привлекали внимание специалистов и ученых, рассматривавших данный фактор в различных его аспектах.

И первое, на что всегда обращают внимание, — это несоответствие квалификации персонала предъявляемым современной экономикой требованиям. Поэтому необходимо учитывать особенности функционирования человеческого капитала на текущем этапе развития экономики страны. То есть стратегия формирования и использования нового качества человеческого капитала должна стать составной частью общей долгосрочной стратегии социально-экономического развития страны.

Реализация человеческого капитала должна основываться на эффективном развитии и использовании имеющихся навыков, знаний, ценностей человека, а создание высококонкурентоспособного человеческого капитала для инновационной экономики страны должно осуществляться путем обучения и профессиональной подготовки и переподготовки кадров.

Необходимо ускоренное реформирование системы образования, профессиональной подготовки и переподготовки для повышения качества человеческого капитала, а также повышение роли государства в выборе приоритетных направлений развития промышленной политики, создании рабочих мест в наукоемких отраслях.

Учитывая состояние мировой экономики, напряженность международных отношений, огромный разрыв между богатыми и бедными, обострение угрозы изменения климата и недостаточную социальную ответственности бизнеса, именно сейчас необходимо поколение, имеющее уровень образования выше, чем когда-либо раньше. Стране необходимы вдохновленные специалисты, многие из которых могли бы стать мудрыми руководителями, в которых нуждается XXI век. Стране нужны те, кто готов нести личную ответственность как за себя, так и за мир вокруг, те, кто воспользуется возможностью учиться и переучиваться на протяжении всей жизни.

Нам нужны граждане, способные и готовые применять свои знания для самого лучшего из того, что было придумано, сказано и сделано человечеством, для решения проблем настоящего и будущего. Подготовка таких граждан — это, безусловно, задача университетов, которым необходимо использовать инновационные технологии, для того чтобы открылись огромные возможности развития человеческого капитала страны. Системное и полномасштабное изучение образовательного пространства, предпринятое в монографии, позволяет предложить новые интерпретации нерешенных проблем и задать новые, перспективные направления их решения.

Глава 1.
Теоретические аспекты инновационной экономики страны

---

1.1. Инновационная парадигма развития экономики страны

На современном этапе рыночной трансформации экономики Российской Федерации одним из условий ее вхождения в мировую экономическую систему является ориентация на инновационное развитие. Инновации в современном мире составляют основу конкурентоспособности фирм, отраслей и целых стран, способствуют завоеванию больших объемов на рынках сбыта и закупок путем освоения новых, более привлекательных для потребителей продуктов и услуг, обладающих совершенно новыми потребительскими свойствами. В современной экономике роль инноваций значительно возросла.

Термин «инновация» был введен в 1930-х годах экономистом Йозефом Шумпетером (1883–1950) и трактовался им как изменение с целью внедрения и использования новых видов потребительских товаров, новых производственных и транспортных средств, рынков и форм организации в промышленности. Й. Шумпетер считал, что инновация является главным источником прибыли в организации.

Руководство Осло определяет инновацию как введение в употребление какого-либо нового или значительно улучшенного продукта (товара или услуги) или процесса, нового метода маркетинга или нового организационного метода в деловой практике, организации рабочих мест или внешних связях.

На данный момент, в соответствии с международными стандартами, инновация — это конечный результат инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности, нового подхода к социальным услугам. В. Д. Грибов под инновацией понимает использование новшеств в виде новых технологий, видов продукции и услуг, новых форм организации производства и труда, обслуживания и труда.

Веснин В. Р. считает, что инновация — это, во-первых, новшество, то есть новый или усовершенствованный продукт, услуга, технология, внедренные на рынке, в производственно-хозяйственной деятельности, потреблении, общественной жизни; во-вторых, это процесс осуществления изменения, внедрения новшеств.

Инновация — это прибыльное использование новаций в виде технологий, продукции, услуг, организационно-технических и социально-экономических управленческих решений производственного, административного и другого характера.

Р. А. Фатхутдинов предлагает следующее определение инновации: «Инновация — это конечный результат внедрения новшества с целью изменения объекта управления и получения экономического, социального, экологического, научно-технического или другого вида эффекта».

В. Д. Дорофеев и В. А. Дресвянников определяют инновацию как «конечный результат деятельности по проведению нововведений, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, нового или усовершенствованного процесса, используемого в организационной деятельности, нового подхода к социальным проблемам».

Весьма глубокий анализ особенностей инновационных процессов в регионах России выполнен в работе П. Н. Машегова «Теория и методология управления инновационно-инвестиционными процессами в регионах России на основе институционального подхода». В данной работе отмечается, что в мировой экономической литературе «инновация» интерпретируется как трансформация потенциального научно-технического эффекта в реальный, воплощающийся в новых продуктах и технологиях, предполагая при этом обеспечение коммерческой эффективности проектов.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сказать, что инновация является результатом научно-исследовательской деятельности и разработок, которые ориентированы на усовершенствование процесса как производственной деятельности, так и политико-правовых, социальных, экономических и экологических отношений. Часто понятия «новшество», «нововведение» и «инновация» отождествляют, что является неверным, так как между ними существуют различия.

Новшество — это новый продукт, услуга, технология, усовершенствование производственно-хозяйственной деятельности. Под «нововведением» понимается непосредственно процесс использования новшества.

Отметим основные свойства инновации, которые отличают ее от новшества:

Инновация обладает таким важным свойством, как адаптивность, то есть она соответствует спросу потребителя и реагирует на его изменение.

Признаками инновации являются:

— новизна и использование оригинальных решений;

— практическая осуществимость (первое использование новшества на предприятии независимо от того, применялось ли оно где-либо раньше. С точки зрения отдельной организации, модернизация какого-либо продукта или процесса имеет характер инновации);

— эффективность (конкретная экономическая, социальная и/или экологическая выгода для организации, использующей инновацию).

Наряду с данными признаками при анализе нового продукта или идеи необходимо выделить компоненты инновации:

— потребность, подлежащая удовлетворению (функция или набор функций, которые нужно выполнить);

— проблема, которую необходимо решить;

— концепция (новая идея способа удовлетворения потребности);

— новшество (совокупность имеющихся знаний, материалов и доступных технологий, позволяющих практически реализовать концепцию).

Нововведения имеют как общие черты, так и различия. Классификация нововведений по разным признакам важна для разработки методов управления и помогает систематизировать весь объем знаний о видах инноваций и определить место, которое они занимают в организации.

Классификация инноваций с точки зрения их структурной характеристики производится с позиции сферы деятельности предприятия, которой касается инновационное изменение. По этой классификации можно разделить инновации на следующие группы:

— инновации на входе организации (изменения в выборе и использовании сырья, информации, материалов, машин и оборудования и т. п.);

— инновации на выходе организации (изделия, услуги, технология и др.);

— инновации системной структуры организации (управленческой, производственной, технологической).

Этой классификации придерживаются И. Т. Балабанов, О. Водачкова, С. Д. Ильенкова, В. В. Горшков, Е. А. Кретова и другие авторы. Однако, на наш взгляд, она является недостаточно полной. Поэтому следует рассмотреть также классификацию, которая упоминается в Руководстве Осло. На ее основе различают четыре типа инноваций:

1. В продуктовых инновациях могут применяться новые знания или технологии. Они могут основываться на новых приемах использования или новых комбинациях уже существовавших знаний или технологий.

2. Процессная инновация есть внедрение нового или значительно улучшенного способа производства или доставки продукта. Сюда входят значительные изменения в технологии, производственном оборудовании и/или программном обеспечении.

3. Маркетинговая инновация — это внедрение нового метода маркетинга, включая значительные изменения в дизайне или упаковке продукта, его размещении, продвижении на рынок или в назначении цены.

4. Организационная инновация заключается во внедрении нового организационного метода в деловой практике предприятия, в организации рабочих мест или внешних связей.

Рассмотрим классификацию инноваций, которую привел В. Р. Веснин.

1. По типу новизны инновации подразделяются на:

— новые для отрасли в мире;

— новые для отрасли в стране;

— новые для данной организации.

2. В зависимости от глубины вносимых изменений выделяют инновации:

— радикальные (стратегические) — приводящие к изменениям в той или иной сфере;

— условные — новое сочетание прежних элементов;

— модифицирующие — направленные на улучшение отдельных элементов существующих систем;

— комбинированные.

3. По сфере применения инновации бывают:

— производственные;

— управленческие;

— рыночные;

— бытовые и т. д.

4. По видам инновации делятся на:

— научные;

— технические;

— технологические;

— экономические;

— экологические.

5. По характеру генерирования и внедрения выделяют:

— быстрые и замедленные;

— нарастающие и затухающие;

— равномерные и скачкообразные.

6. По характеру инновации могут быть:

— эволюционные;

— революционные.

7. По результативности выделяют следующие виды инноваций:

— завершенные и незавершенные;

— успешные и неуспешные.

8. По целям инновации могут быть следующими:

— для восстановления и сохранения функций и основных свойств существующей системы;

— для приспособления системы к количественным изменениям среды;

— для коренной перестройки системы и создания ее нового варианта, позволяющего приспособить ее к качественным изменениям среды;

— для создания системы нового вида, функционирующей на основе прежних принципов;

— для создания системы нового вида путем коренного изменения принципа ее функционирования.

А. И. Базилевич и Т. Г. Попадюк делят инновации по причине возникновения на следующие:

— стратегические — инновации, которые служат для обеспечения конкурентоспособности продукции (услуги) организации в долгосрочной перспективе;

— реактивные — инновации, которые возникают в виде реакции на действия конкурентов и направлены на повышение конкурентоспособности продукции (услуги).

Преобразования и широкое внедрение нововведений стали неотъемлемой частью экономической жизни большинства стран. Можно сказать, что они перешли на инновационный путь развития, когда новшества затрагивают все сферы деятельности организаций и обеспечивают постоянный рост конкурентоспособности.

Инновационная деятельность — это совместная деятельность множества участников рынка в едином инновационном процессе с целью создания и реализации инновации.

Согласно В. Д. Грибову инновационная деятельность включает в себя:

— выявление проблем предприятия;

— осуществление инновационного процесса;

— организацию инновационной деятельности.

Непрерывный инновационный процесс позволит организации оставаться конкурентоспособной, а для этого важно вовремя выявить проблему и определить пути ее решения.

Основными источниками инновационной идеи являются:

1) неожиданное событие;

2) неконгруэнтность — несоответствие между реальностью, какова она есть на самом деле, и нашими представлениями о ней;

3) нововведения, которые основаны на потребности процесса;

4) неожиданное изменение в структуре отрасли или рынка;

5) демографические изменения;

6) изменения в настроениях, восприятиях и ценностных установках;

7) новые знания.

Инновационный процесс — это единая цепь последовательных действий от исследований и разработок новой идеи до практического внедрения созданного на ее основе новшества, состоящая из комплекса научных, организационных, технических, финансовых и коммерческих мероприятий.

Рассмотрим основные понятия инновационного процесса, которые приведены в таблице 1.1. Эти понятия являются основными элементами инновационного процесса. В связи с возрастающей каждый день конкуренцией руководителю необходимо постоянно владеть информацией о состоянии данных элементов. Трудности в реализации инновационного процесса могут возникнуть на любом его этапе.

Таблица 1.1 — Базовые понятия

инновационного процесса

Для успешного внедрения нововведения также необходимо владеть информацией об установке персонала на данное нововведение, что позволит спрогнозировать либо поддержку, либо отвержение этого нововведения. Формирование положительных установок зависит от усилий инициаторов и организаторов нововведения.

Отличие инновационного процесса от обычной текущей деятельности представлено в таблице 1.2.

Таблица 1.2 — Сравнение инновационного

процесса и текущей деятельности в организации

На основании данных таблицы 1.2 можно утверждать, что основная задача текущей деятельности — в закреплении уже достигнутых позиций. Однако в современных условиях организациям для эффективного функционирования необходимо постоянное развитие. Именно в этом и заключается главная задача инновационного процесса.

Инновационный процесс выполняет следующие основные функции:

— познавательную (приращение общих знаний);

— информационную (их распространение);

— исследовательскую (целевое приобретение знаний в определенной области);

— преобразовательную (улучшение существующих и создание принципиально новых объектов и процессов);

— экономическую (сокращение затрат труда);

— мотивационную (стимулирование творчества);

— социально-потребительскую (обеспечение людей все более совершенными благами и услугами);

— ресурсо- и природосберегающую (создание технологий, обеспечивающих охрану окружающей среды и экономию естественных ресурсов).

Рассмотрим основные этапы процесса нововведений.

1. Инициация нововведения. Она может отражать внутренние и внешние факторы. В целом существует три внешних источника идей: конкуренты, поставщики и потребители. На данном этапе выявляется потребность организации в нововведении. Такого рода аналитическая работа проводится, как правило, руководством организации.

2. Принятие решения о необходимости внедрения нововведения определенного типа. Этот шаг позволяет взвесить еще раз все «за» и «против», чтобы убедиться, что предлагаемая идея действительно продуктивная, здравая и логичная. При этом руководитель для большей уверенности в правильности своего выбора может обратиться к мнению экспертов.

3. Разработка нововведения. Это этап подготовки точного проекта, расчета возможных объективных и субъективных последствий, юридической и экономической проработки нововведения.

4. Подготовка объекта к нововведению. На этом этапе очень важно найти сторонников инновационной идеи, особенно из числа влиятельных в организации лиц, а также постараться предвосхитить отношение к ней многих других сотрудников, в частности из числа тех, кого могут затронуть предполагаемые новшества. В это время целесообразно провести анализ поведения людей, обладающих ключевым влиянием, выяснить их отношение к переменам. Кроме того, необходимы оценка социальных сетей организации и определение нахождения в них сторонников инновации. Благоприятный эмоциональный фон значительно усиливает мотивационный эффект. Таким образом, этот этап инновационного процесса завершается убеждением, по крайней мере, большинства членов организации в необходимости обращения к определенному типу нововведений.

5. Внедрение нововведения. Для успеха внедрения нововведения необходимо учитывать такой психологический момент, как важность группового принятия решений. Посредством групповой дискуссии можно гораздо эффективнее, чем при обычном монологическом обращении к человеку, добиться изменения его установок в требуемом направлении. Кроме того, очень важную роль в инновационном процессе играют эффективные коммуникации. Люди должны знать, что происходит в организации, что их ожидает в будущем, каковы вероятные последствия того или иного новшества. Руководству также полезно знать, как воспринимаются персоналом предлагаемые новшества, что мешает их успешному внедрению, каковы предложения работников по поводу совершенствования инновационного процесса.

6. Промышленная эксплуатация нововведения. Показано, что наиболее успешно нововведения реализуются в сравнительно небольших организациях (предприятия численностью 500–1000 человек). На этом этапе очень важны следующие психологические характеристики персонала организации: терпимость к неудачам и вера в возможность преодоления препятствий.

По мнению В. Р. Веснина, инновационный процесс состоит из следующих этапов:

1. Фундаментальные исследования, сбор и систематизация информации по соответствующей проблеме о потребностях и тенденциях развития. Целью этого этапа является осознание потребности и возможности изменений, познание явлений окружающего мира и открытие новых закономерностей его развития, генерирование перспективных идей, их отбор и разработка, определение возможности реализации. Он делится на теоретический и поисковый. В результате первого формируются новые научные подходы к проблеме и теории; в результате второго — новые принципы создания изделий и технологий. В странах Западной Европы, США и Японии фундаментальная наука в основном базируется в высшей школе. В России — в отраслевых и экономических институтах.

2. Прикладные исследования, направленные на определение способов применения результатов предыдущего этапа и их уточнение. Они могут быть теоретическими и экспериментальными, связанными с созданием моделей. Здесь происходит разработка лабораторных технологий и методов испытаний, изготовление и испытание макетов и образцов новых изделий, нестандартного оборудования. Затем производятся специальные расчеты для оценки и последующей корректировки исследований, второй отсев неперспективных идей. Конечным результатом этого этапа является техническое задание, рекомендация, образец. Традиционно в СССР прикладная наука осуществлялась в отраслевых институтах — научно-исследовательских институтах (НИИ), специальных конструкторских бюро (СКБ). В странах Западной Европы, в Америке прикладные исследования, как правило, проводятся непосредственно на предприятиях. Это сближает науку и производство, дает значительный выигрыш по времени и результатам при внедрении инноваций.

3. Опытно-конструкторские разработки направлены на создание новых образцов, прошедших испытания и пригодных для производственного и коммерческого использования. Их стадиями являются:

— разработка заказчиком технического задания, определяющего основные требования к изделию: принципы работы, конструктивные особенности, габариты, вес, КПД, цену;

— формулировка предложений, содержащих техническое и технико-экономическое обоснование целесообразности создания изделия;

— изготовление эскизного проекта, содержащего чертежи общего вида, принципиальные схемы, расчет основных эксплуатационных показателей, который позволяет решать вопросы о целесообразности дальнейшей работы над изделием;

— подготовка на основе эскизного проекта общего вида конструкции в целом и всех узлов, наиболее сложных деталей, пояснительной записки с технико-экономическим обоснованием, расчет эксплуатационных издержек;

— создание рабочего проекта, содержащего полное описание конструкции объекта и включающего всю документацию, необходимую для его изготовления, монтажа и эксплуатации;

— изготовление, испытание, доводка опытного образца.

4. Освоение производства нового изделия. Этот этап предполагает оценку рыночных перспектив, финансовых возможностей, соответствия стандартам, обеспеченности патентной защиты, еще один отсев неперспективных вариантов, разработку и проектирование технологических и организационных процессов, подготовку производственных мощностей, сбытовой сети и освоение выпуска новой техники, ее массовый выпуск и сбыт, содействие в монтаже, вводе в эксплуатацию, распространение нововведения, тиражирование и многократное повторение на других объектах. Одновременно с производством инновационный процесс включает потребление.

Таким образом, инновационный процесс охватывает цикл от разработки идеи до ее реализации на коммерческой основе.

Результатом инновационной деятельности на этапах фундаментальных, поисковых, прикладных исследований и разработок является интеллектуальный продукт, становящийся объектом интеллектуальной собственности и товаром.

На этапе фундаментальных исследований это научные знания, теория и открытия; на этапе прикладных исследований — результаты НИР; на этапах проектных, конструкторских, технологических работ — научно-технические проекты в области создания наукоемких, инжиниринговых систем с кадровым сопровождением; опытные образцы и установочные партии новой техники и новых материалов, изготовленные по результатам выполненных НИОКР.

Успеху инновационной деятельности во многом способствуют: поддержка высшего руководства; высокий творческий потенциал сотрудников; пригодность для осуществления инноваций существующих технологий и оборудования; хорошее знание и эффективное использование рыночных возможностей.

Источники инноваций можно найти как во внутренней среде организации, так и во внешней.

Во внутренней среде можно выделить два типа источников:

1) изменения, которые происходят во внутренней среде организации;

2) решение возникших в организации проблем и устранение недостатков организации.

Изменения, которые происходят во внутренней среде организации, дают «толчок» к зарождению инновационного процесса.

Выделим следующие изменения внутренней среды организации:

— естественные изменения;

— ситуационные изменения.

К естественным изменениям можно отнести как физический износ оборудования, так и накопление опыта и знаний сотрудниками организации, то есть они могут носить как отрицательный, так и положительный характер. Данные изменения происходят независимо от желания руководителя организации, но он может их планировать и прогнозировать, чтобы использовать для реализации инноваций.

К ситуационным изменениям можно отнести новые ситуации, часть которых можно спрогнозировать до их появления и быть готовым для их эффективного использования, но к другой части относятся непрогнозируемые и неожидаемые изменения, и руководитель обязан вовремя суметь среагировать на них и попытаться использовать по максимуму данное изменение.

Решение возникших в организации проблем и устранение недостатков организации помогают найти новые методы решения, новые подходы, преодолеть существующие барьеры, которые ограничивают инновационную деятельность.

В организации должны существовать не только условия для создания инноваций, но и квалификационно и мотивационно подготовленный персонал. Целевые обсуждения как один из методов выработки новых идей заключается в проведении совещания, главная задача ведущего состоит в том, чтобы задействовать всех участников в открытой и заинтересованной дискуссии. При этом ведущий в косвенной или прямой форме нацеливает собравшихся на определенную область, в которой необходимо разработать новые идеи. Инвентаризация «слабых мест» также является одним из методов выработки новых идей. Данный метод похож на целевые обсуждения, но существенным отличием является то, что участникам предлагается заранее составленный список «слабых мест» и на его основе обсуждаются варианты решения.

Во внешней среде организации можно выделить два типа источников:

1) изменения макросреды организации;

2) изменения деловой среды организации.

Изменения, которые происходят в макросреде организации, более полно исследует метод PESTEL-анализа. Он изучает влияние политико-правовых, экономических, технико-технологических, социально-культурных и оказывающих с каждым годом все большее влияние экологических факторов.

К изменениям в деловой среде организации можно отнести изменения партнеров, конкурентов, а также потребителей предприятия.

Организация инновационной деятельности и управление ею — это сложный и непрерывный процесс, который руководитель обязан осуществлять для эффективного функционирования организации.

Инновационная экономика представляет собой новый путь экономического развития, основанный на эффективном использовании накопленных междисциплинарных знаний и применении их в разработке промышленных технологий, создании качественно новых продуктов и услуг на основе ресурсосбережения. Базовыми принципами инновационной экономики можно считать: высокий индекс экономической свободы, высокий уровень развития образования и науки, высокое и конкурентоспособное качество жизни, высокие стоимость и качество человеческого капитала, высокая конкурентоспособность экономики, высокая доля инновационных предприятий и инновационной продукции, конкуренция и высокий спрос на инновации, образование новых рынков, развитая индустрия знаний и их высокий экспорт.

Сейчас одной из актуальных задач является развитие инновационной деятельности в экономике. Россия в этом вопросе значительно отстает от ведущих стран. Согласно докладу «Глобальный инновационный индекс», рейтинг ведущих стран за 2015–2017 годы выглядит следующим образом (табл. 1.3).

---

Таблица 1.3 — Глобальный инновационный индекс

2015–2017 гг. NSEAD, WIPO, Comell University:

The Global Innovation Index 2015–2017

Данный индекс показывает соотношение затрат и эффекта, что позволяет оценить эффективность усилий по развитию инноваций в той или иной стране. Как видно из таблицы, рейтинг Российской Федерации колеблется между 41 и 49 местом. Значение данного индекса зависит от субиндекса инновационных затрат, позволяющего оценивать элементы национальной экономики, в которых протекают инновационные процессы (институты, инфраструктура, человеческий капитал и исследования, уровень знаний рынка и уровень развития бизнеса).

Важную роль в инновационной экономике играет инновационная деятельность, внедрение новых технологий приводит к качественному прорыву на рынке товаров и услуг. Высокотехнологический комплекс является локомотивом экономики, он определяет экономический рост всей страны, непосредственно двигателем такого прогресса является введение на рынок принципиально новых товаров и техники.

Создание, внедрение и широкое распространение новых продуктов, услуг, технологических процессов становятся ключевыми факторами роста объемов производства, занятости, инвестиций, внешнеторгового оборота, улучшения качества продукции, экономии трудовых и материальных затрат, совершенствования организации производства и повышения его эффективности.

Все это предопределяет конкурентоспособность предприятий на внутреннем и мировом рынках, улучшает социально-экономическую ситуацию в стране. Питер Друкер отмечал, что инновационная деятельность является особым инструментом предпринимательства и создает новые ресурсы. Он говорил: «Ресурс не становится ресурсом до тех пор, пока кто-то не находит чему-то существенному в природе применение, тем самым придавая этому чему-то экономическую ценность».

На этапе экономического развития расходы на научные исследования и разработки в России осуществляются в разы меньше, чем в СССР (рис. 1.1). От СССР же достался огромный научно-технический потенциал, большинство разработок и проектов тех лет с незначительными изменениями для внедрения в рыночную экономику применяется на промышленных предприятиях и по сей день.

Если не брать в расчет эффективность расходов в СССР, где основной идеологией была гонка вооружений и достижений в науке и технике, что определяло статус страны на мировой арене, то все равно на данном этапе величина расходов на исследования в один процент является незначительной, в 2016 году наша страна занимала 35 место по внутренним затратам на исследования и разработки по миру, от развитых стран по данному показателю мы отстаем более чем в два раза (рис. 1.2).

Структура внутренних затрат на исследования и разработки в России также отличается от ведущих стран, основным источником финансирования исследований и разработок в России выступает государство, в то время как зарубежные страны используют средства иностранных источников (рис. 1.3).

---

По числу поданных патентных заявок во всемирную организацию интеллектуальной собственности Россия значительно отстает от развитых стран (рис. 1.4). Это говорит о низкой производительности труда научных работников и недостаточной наукоотдаче для мирового рынка, а также слабой вовлеченности в мировой инновационный процесс, так как, по данным статистического ежегодника России, в 2016 году в Роспатент было подано 58 163 заявки из которых было выдано 46 866 патентов, что сравнимо с количеством поданных патентных заявок у США.

Данные итоги говорят о необходимости использования инноваций для повышения стабильности и улучшения экономики России — дальнейшее процветание государства просто не может обойтись без инновационного пути развития. Инновационная деятельность предприятий в первую очередь нацелена на повышение конкурентоспособности продукции; заинтересовать производителей применять инновации достаточно просто: необходимо дать им понять, что внедрение инноваций в производство усовершенствует продукцию и тем самым повысит получаемую прибыль.

Важность инновационного пути развития понимается государством — для этого разрабатываются мероприятия и планы стратегического инновационного развития Российской Федерации; также необходимо обновление нормативно-правовой базы, что будет способствовать эффективному привлечению зарубежных инвестиций в производственные технологии.

Развитие инновационной экономики должно осуществляться как с помощью государственной поддержки, так и самими предприятиями. Со стороны государства обязательным в формировании стабильной и процветающей инновационной экономики будет выступать: осуществление льготного кредитования инновационной деятельности предприятий, налоговое стимулирование инновационной деятельности предприятий, развитие системы образования и подготовки высококвалифицированных кадров, содействие в развитии технологий. Политика предприятия, в свою очередь, должна быть нацелена на реализацию инновационных проектов, предприятие должно развивать и поддерживать свои конкурентные преимущества, быть открытым к внедрению инноваций в производство, использовать маркетинговые инструменты в продвижении себя на рынке. Совместная работа государства, университетов и предприятий приведет к устойчивому развитию инновационной экономики в стране. Конкуренция на мировом рынке становится все жестче, поэтому роль инновационной деятельности предприятий велика — она обеспечивает конкурентоспособность продукции и предприятия, благодаря новым наукоёмким технологиям, продуктам и услугам повышается объем производства, инвестиций, положительного сальдо торгового оборота и занятости, что благоприятно влияет на развитие и рост экономики страны, увеличивает уровень жизни и благосостояния граждан, определяет вектор развития страны.

1.2. Воспроизводство человеческого капитала: тренды формирования

Воспроизводство человеческого капитала — это одна из ключевых задач страны, а процессы воспроизводства человеческого капитала сегодня имеют решающее значение для российской экономики. Происходящие в современном обществе социальные изменения производства, такие как интеграция (переход от простого к сложному) и дифференциация (переход от однородного к разнородному), определяют основные направления и тренды формирования человеческого капитала.

Проведя обзор социально-экономических исследований, посвященных этому вопросу, можно сделать вывод о том, что и по сегодняшний день не существует ясного представления о путях и механизмах развития человеческого капитала в социально-экономической системе страны. Что касается определения человеческого капитала, то оно довольно размыто, нет системного видения проблемы, отсутствует четкая структура элементов его воспроизводства (табл. 1.4).

Таблица 1.4 — Основные трактовки категории

«человеческий капитал»

Исследование сущности воспроизводства человеческого капитала предполагает раскрытие присущих ему функций, они представлены на рис. 1.5.

1. Экономическая — обеспечение экономического роста и приращение национального богатства страны, а также прироста доходов индивида для осуществления жизнедеятельности как субъекта человеческого капитала, так и его семьи.

2. Мотивационная — ускорение прироста прибыли за счет формирования и реализации необходимых предприятию систем знаний и отношений, которые, в свою очередь, обеспечивают высокоэффективную хозяйственную деятельность.

3. Инновационная — развитие научно-технического прогресса, поскольку человеческий капитал является главным источником нововведений.

4. Социальная — развитие человека как личности, обеспечивающая повышение его социального статуса.

---

5. Инвестиционная — вложение средств в человеческий капитал и расширение воспроизводства. Инвестиции в человеческий капитал обеспечивают более высокий доход в будущем как для отдельного человека, так и для других возможных инвесторов.

6. Активная — формирование субъекта как источника изменений.

7. Креативная — самовыражение, реализация творческих и интеллектуальных возможностей человека.

Ранее мы уже отмечали, что воспроизводство человеческого капитала является одной из важнейших задач страны вне зависимости от ее политического и экономического устройства. И среди всего многообразия моделей воспроизводства человеческого капитала можно выделить следующие базовые модели: индивидуальную, корпоративную и национальную (рис. 1.6).

Отличительной особенностью воспроизводства человеческого капитала индивидуальной модели является то, что основным объектом инвестиций в человеческий капитал выступают дети, а центральная роль в накоплении человеческого капитала детей принадлежит родителям. При этом дети не могут контролировать накопление человеческого капитала, поскольку решения принимают родители, а в дальнейшем — государство. Решения об инвестициях в человеческий капитал детей сталкиваются с материальными, временными ограничениями и системой предпочтений и ценностных ориентаций детей.

В этой модели можно выделить несколько ключевых элементов потенциала человеческого капитала (рис. 1.7).

Современная социально-экономическая ситуация определяет необходимость постоянного воспроизводства и развития персонала на уровне предприятия. Здесь уже работает другая базовая модель воспроизводства человеческого капитала — корпоративная, а под человеческим капиталом понимается совокупность навыков, умений, способностей, квалификаций и интеллектуального потенциала персонала, обеспечивающих получение прибыли. Рабочая сила, в соответствии с теорией человеческого капитала, рассматривается как средство производства, требующее капиталовложений с целью повышения производительности. Элементы потенциала корпоративной базовой модели воспроизводства человеческого капитала представлены на рис. 1.8.

Основным фактором воспроизводства человеческого капитала является государство, ведущей целью деятельности которого в воспроизводстве человеческого капитала является развитие конкурентоспособности российской экономики, а человек является и средством, и целью развития социальной и экономической сфер общества (рис. 1.9). Вышеперечисленные модели являются базовыми моделями современной экономики. Кроме них можно выделить также межотраслевые и внутриотраслевые, территориальные и региональные и др.

Таким образом, сегодня в общественном производстве на первый план выходит человек как основная движущая сила производственного процесса вкупе с его навыками и способностями, тем самым преобразуя человеческий капитал в комплекс творческих инновационных способностей и потребностей, характерных для инновационной стадии развития общества. Объектами социально-экономических отношений по воспроизводству человеческого капитала становятся процессы восстановления, сохранения, развития и совершенствования работоспособности, физического развития, процессы формирования языковой и культурной компетенции человека, трудовых и интеллектуальных навыков, развития знаний и образования, умения управлять, организовывать, создавать и вести успешный бизнес. К тому же и опыт наиболее развитых стран свидетельствует о том, что ставка на эти процессы позволяет этим государствам динамично развиваться.

Основываясь на потенциалах базовых моделей воспроизводства человеческого капитала, можно выделить следующие основные тренды, лежащие в основе его формирования (рис. 1.10).

Глава 2.
Разработка концепции развития человеческого капитала
и мотивации предпринимательской активности
в рамках образовательного процесса технологических университетов

---

2.1. Разработка системы показателей и методов оценки сформированности субъектности как интегральной характеристики предпринимательской активности

Современные тенденции третьего тысячелетия заключаются в сложных, многочисленных изменениях, которые сменяют друг друга с небывалой скоростью. Глубокие преобразования происходят во всех сферах жизнедеятельности человека и общества: смена целей, установок, ориентаций, перестройка ментальностей, появление новых потребностей и возможностей. Реальная ситуация существования человека качественно меняет подходы к развитию человеческого капитала страны. Это определяется ломкой многих структур, лежащих в базовых основаниях его исторически уровневой организации и воспроизводства на протяжении многих тысячелетий, а следовательно — ломкой самого человека, попавшего не только в новый технико-технологический мир, но и в мир новых смыслов, значений и одновременно принципиально новых проблем, в том числе глобальных вызовов к системе подготовки технических кадров страны. Более 56% молодежи уходят с первого места работы в течение первых 6 месяцев, еще 24% — в первые 12 месяцев, несмотря на общую удовлетворенность местом работы. 43% студентов отметили, что готовы создать бизнес при наличии возможности. При этом одной из ключевых проблем является страх сделать первый шаг — даже при наличии идей и планов. Недостаточная мотивационная составляющая предпринимательской активности обусловлена нехваткой в образовательном процессе технологий формирования навыков будущего, таких как: управление концентрацией внимания; продуктивное состояние сознания (творчество, озарение, состояние потока и т. п.); эмпатия; самоуправляемость; нацеленность на непрерывное образование; навык поддержания внутреннего благополучия; экзистенциальные навыки; информационная гигиена; способность учиться/разучиваться/переучиваться.

Предпринимательство — это обязательная часть хозяйственной деятельности руководителей и работников коммерческих и некоммерческих организаций. Предпринимательство является одной из наиболее активных форм экономической деятельности. Поведение людей выходит за рамки обыденных схем, когда они рискуют чем-то (имуществом, падением популярности, деньгами, положением и т. д.).

Предпринимательство — это процесс создания чего-то нового, что обладает стоимостью, а предприниматель — это человек, который затрачивает много энергии, идет на риск, получая в награду материальное и нематериальное удовлетворение.

К важнейшим признакам предпринимательства относятся:

— самостоятельность и независимость хозяйствующих субъектов. Каждый предприниматель свободен в принятии решения по вопросу, но в рамках правовых норм;

— экономическая заинтересованность. Одна их главных целей предпринимательства — получение максимально возможной прибыли. Преследуя свои сугубо личные интересы получения высокого дохода, предприниматель способствует и достижению общественного интереса;

— хозяйственный риск и ответственность. При любых, даже самых выверенных расчетах неопределенность и риск остаются.

Для успешного вхождения физического лица в образ предпринимателя последнему необходимо прежде всего осознать мотивы, побуждающие его открыть свое дело и стать самостоятельным субъектом предпринимательского бизнеса.

Под мотивом следует понимать совокупность побуждений людей к тем или иным действиям. Мотивы к предпринимательскому поведению формируются при наличии потребности быть предприимчивыми. Осознанная, осмысленная, изученная потребность становится поведенческим мотивом. Поэтому предприимчивые действия людей и выбор ими предпринимательской профессии опираются не только на их призвание, но и на их желание.

Мотив (установка) предпринимательского действия — состояние предрасположенности, готовности, склонности предпринимателя действовать тем или иным образом. Предрасположенность является внутренней позицией предпринимателя по отношению к различным объектам и ситуациям, включая других людей, касающихся его деловой сферы. Мотивы (установки) придают ситуации личностный предпринимательский смысл.

Получение дохода, извлечение прибыли является основным мотивом, но не является самоцелью и не является конечным. Не вся предпринимательская деятельность осуществляется ради личного потребления, напротив, она противостоит всякого рода гедонизму, так как предпринимательство по своей сути — не только стратегическая, но и творческая деятельность с высокой степенью автономности в принятии решений. Другими словами, предпринимателя увлекает сам процесс стремления к независимости и самореализации.

Деньги — это критерий успеха, который демонстрирует, насколько хорошо реализован изначально задуманный предпринимательский проект. Также эти деньги выступают средством обеспечения социального признания со стороны общества и повышения деловой репутации предпринимателя.

Принятию этих решений сопутствует ряд специфических условий, изученных зарубежными и отечественными психологами. Обобщая их и свои собственные данные, О. С. Дейнека (2009) отмечает следующие особенности мотивации деятельности предпринимателей:

1) свобода выбора и поиска способов экономических действий; преимущественная ориентация на собственную цель, игнорирование давления группы, ситуативных факторов; этому способствует наличие таких особенностей личности, как поленезависимость, внутренний локус контроля;

2) преобладание рассудочности над импульсивностью и в то же время высокий уровень неопределенности принимаемых решений, наличие риска, угроза потерь; этому способствуют имеющиеся у предпринимателей склонность к риску и, одновременно, ответственность;

3) стремление бороться и побеждать, преобладание мотива достижения над мотивом избегания неудачи; этому способствует выраженная потребность в самоактуализации и общественном признании.

О. С. Дейнека отмечает также, что лучше адаптируются в мире коммерции те, у кого преобладает направленность на дело над направленностью на общение и на себя.

Американский экономист Й. Шумпетер также выделил следующие группы мотивов, побуждающие людей к предпринимательской деятельности (рис. 2.1).

Экономические мотивы: стремление извлечь экономическую выгоду посредством достижения успеха победы, либо успеха выживания, либо того и другого одновременно. Экономическая выгода состоит в обеспечении себя и своих близких средствами существования, достаточными как минимум для поддержания жизни и воспроизведения своей рабочей силы, как максимум — для укрепления личного конкурентного потенциала и обеспечения личных конкурентных преимуществ над другими предпринимателями.

Экономические мотивы предпринимательской деятельности внешне выступают как:

— имущественные мотивы, побуждающие людей к сохранению либо расширению перечня объектов владения, распоряжения, пользования, к поддержанию, укреплению вертикали предпринимательской власти и росту их административного ресурса;

— трудовые мотивы, побуждающие людей к достижению успехов в профессиональном труде, росту личной профессиональной конкурентоспособности, усилению личных конкурентных преимуществ и преодолению личных конкурентных недостатков;

— финансовые мотивы, побуждающие людей к получению финансовой выручки либо к ее увеличению в результате успешного проведения сделок.

Перечислим основные показатели, которые в той или иной степени характеризуют экономические интересы конкретных предпринимателей независимо от того, какую организационно-правовую форму бизнеса они представляют:

— размер оплаты труда;

— величина валового дохода предприятия;

— величина балансовой и чистой прибыли предприятия;

— величина предпринимательского пакета и дивидендов по акциям;

— риск производства и реализации продукции;

— окупаемость инвестиций в создание нового дела;

— длительность производственного цикла;

— финансовое состояние предприятия;

— рыночная стоимость предприятия и его ликвидность.

Представленный перечень показателей составлен с точки зрения комплексности экономических интересов и не отражает их иерархической приоритетности, т. к. для каждого конкретного дела значимость отдельных показателей для предпринимателей может существенно меняться.

Показатель мотивации предпринимательства — это рыночная стоимость предприятия и его ликвидность. Жизнь очень часто непредсказуема, и, бывает, иногда даже против своей воли, предприниматель вынужден расставаться со своим делом, пытаясь его продать. И здесь немаловажную роль играет рыночная стоимость предприятия, возможность его быстрой ликвидации.

Предприниматель, зная о том, насколько ликвиден его бизнес, чувствует себя увереннее, надежнее, и эта особенность позволяет ему спокойно вести текущую деятельность, положительно оценивая свой ликвидационный капитал. И если настанет время ликвидировать свое предпринимательское дело, то он спокойно реализует его на рынке, получив соответствующую сумму. Такое спокойствие многого стоит в бизнесе, и мотивационная составляющая играет при этом значительную роль.

К предпринимательской деятельности людей подталкивают не только экономические мотивы. Так, в число социальных мотивов предпринимательского поведения входят:

— инициирование форм социального общения (социальных коммуникаций) как способ реализации, поддержания и усиления собственной социальной энергетики;

— достижение успеха в обществе на законных основаниях, поддержание правовой адекватности, подчинение «дела» применяемым нормам права в сочетании с инициированием улучшения этих норм;

— публичная презентация личных конкурентных преимуществ и достижений;

— формирование и укрепление положительной репутации в глазах окружения;

— приобретение социальных знаний, умений, навыков, в том числе использование чужого опыта в собственной деятельности и обучение на чужих ошибках;

— обретение социального, в том числе правового комфорта.

Социальные мотивы предпринимательского поведения отражают социальное начало в природе людей, потребности в социальных коммуникациях, стремление к социальной адекватности, общественному признанию. Социальное общение всегда инициируется определенными людьми, которые самостоятельно предпринимают шаги для создания необходимых форм такого общения. Поэтому социальная мотивация предпринимательского поведения содержится в постоянной эволюции социальных коммуникаций.

Психологические мотивы предпринимательской деятельности отражают потребность многих людей в эффективной самореализации, развитии личностных качеств, осознании собственной личности, самоутверждении в деловых отношениях, оптимизации межличностных контактов и формировании психологической устойчивости. Посредством предприимчивого поведения люди формируют механизмы эмоционального взаимодействия с другими людьми, развивают в себе такие качества, как настойчивость, уверенность в себе, внимание, воля, аккуратность, открытость, терпение, последовательность в действиях и т. п.

В основе гуманистической мотивации людей к предпринимательской деятельности лежат их потребности, имеющие этический, эстетический, идейный (концептуальный, общефилософский) характер.

Гуманистические мотивы предприимчивости состоят в стремлении людей к этической, эстетической, идейной самореализации, обретению соответствующих форм адекватности на базе следования сложившимся представлениям и установленным порядкам, инициирования изменений для установления новых порядков и формирования новых представлений. Данные мотивы отражают потребности людей в активном поведении, доминировании, развитии, обретении комфорта в этической, эстетической, идейной областях.

Следует различать среди мотивов предпринимательского поведения мотивы-побуждения, то есть истинные, реальные мотивы, и мотивы-суждения, то есть такие, которые провозглашаются предпринимателем, открыто им признаются. Последние можно называть предпринимательскими мотивировками.

В структуре мотивации российского предпринимателя можно выделить несколько основных вех:

1. Острое или навязчивое желание выделиться, проявить себя, показать себя и свои способности.

2. Стремление к независимости, нежелание работать на «дядю», который будто бы наживается на «простых смертных».

3. Стремление к ублажению своих потребностей в лидерстве.

4. Отчаянная борьба за самовыражение, самореализацию и т. д.

Люди включаются в профессиональное предпринимательство, откликаясь не только на потребность быть предприимчивыми, но и на нужду, невозможность найти работу по найму, желание непременно быть предпринимателями, стремление к профессиональному развитию.

Каждый юридически свободный человек обладает правом выбора между профессиональным предпринимательством и профессиональным наемным трудом. Ведь можно работать предпринимателем, а можно учителем, можно вести предпринимательский бизнес, а можно, напротив, предприимчиво трудиться металлургом, проектировщиком или строителем метрополитена.

Выбор людьми предпринимательской профессии дополняется выбором предмета предпринимательства — предметной области или предметных областей экономики, определенного сектора или совокупности секторов рынка. Профессиональный предприниматель должен предстать перед своим окружением как специалист в своем деле. Таковым он становится, осуществляя профессиональные действия в тех предметных областях бизнеса, которые он счел необходимым освоить.

Он выступает как предприниматель-специалист, ведущий бизнес на каком-либо одном, определенном, секторе рынка, или как предприниматель-универсал, предпочитающий диверсификацию своего бизнеса.

Мотивированный выбор между наемным трудом и предпринимательским бизнесом в пользу предпринимательства автоматически включает определение географии и предметного состава рынков, на которые решается вторгнуться новый субъект профессионального предпринимательства либо на которых он собирается закрепиться.

Изучение мотивов, установок, ценностных ориентаций поведения различных категорий и групп предпринимателей, например, по заказу самих предпринимательских структур или же заинтересованных государственных органов, позволяет определить преобладающие тенденции в отношении предпринимателей к своей деятельности, что очень важно для всего населения региона, страны.

Создавая на основе подобного знания мотивов деловой активности систему стимулов, можно регулировать отношения в сфере предпринимательства как со стороны самих предпринимателей, так и со стороны соответствующих государственных структур — представительной и исполнительной власти, что сегодня очень важно.

Оценивая положительно всю совокупность мотивационных факторов, предприниматель может уверенно открывать свое дело, успех ему будет обеспечен. Однако такой стопроцентной удачи трудно ожидать, поэтому приходится тщательно взвешивать все составляющие экономики бизнеса, его положительные и отрицательные стороны; оценивать, насколько будут удовлетворены мотивационные ожидания.

Результатами изменений требований к качеству человеческого капитала страны в первую очередь должны стать новые смыслы в системе образования: Human Improvement. Образовательное учреждение должно формировать наравне со знаниями, умениями и навыками (ЗУН) качества характера и свойства личности: умение преодолевать трудности, подниматься после неудач, любознательность, лидерство и т. п.; помогать моделировать и выстраивать успешные судьбы.

В дорожных картах развития образования интерес государства четко обозначен к естественно-научному и технологическому направлению и их продвижению, а также к укреплению идей long-life learning, независимой сертификации профессиональных навыков, учету трендов наступления цифровой эры и рождения профессий и наук будущего.

Образовательный процесс необходимо переориентировать таким образом, чтобы, с одной стороны, давать ЗУНы, предвосхищающие развитие технологий, обеспечивать будущему специалисту преимущество по сравнению с автоматизированным трудом, обеспечивать стопроцентную успешность обучающемуся (по данным статистики за 2017 год, только около 10% современных людей достигают в жизни успеха). С другой стороны, система образования должна удовлетворять главный интерес отдельного человека — помогать становиться счастливым и успешным. Именно это должно стать главным ориентиром развития человеческого капитала — выстраивать и моделировать успешные судьбы.