Бесплатный фрагмент - Профессия «СЛИМ-КОУЧ». Учебное пособие

Профессия « СЛИМ-коуч». Учебное пособие

Учебное пособие по курсу «СЛИМ-КОУЧИНГ» программного цикла «ЛАЙФ-коучинг». Для подготовки специалистов индустрии фитнеса, красоты и здоровья.

Утверждено и одобрено методическим советом школы коучинга при «ART&HEALTH Institute».

Оглавление:

Введение

Глава 1. Теоретические основы работы СЛИМ-коуча

Глава 2. Создание авторской методики

Глава 3. Система индивидуальных занятий СЛИМ-коучинг

Глава 4. Система групповых занятий СЛИМ-коучинг

Глава 5. Создание линейки продуктов

Глава 6. Создание информационного поля

Глава 7. Создание текстовых материалов

Глава 8. Создание видеоматериалов

Глава 9. Технические основы позиционирования в интернет-пространстве

Глава 10. Управление социальными медиа

Глава 11. Автоворонка системы СЛИМ-коучинг

Глава 12. Консультационная система продаж услуг СЛИМ-коуча

Глава 13. Вебинарная система продаж СЛИМ-коуча

Глава 14. Контекстная система продаж СЛИМ-коуча

Глава 15. Настройка маркетинговой системы

Глава 16. Ведение курса СЛИМ-коучинг

Глава 17. Подведение итогов завершённого курса, резонанс

Глава 18. Автоматизация повторных процессов системы СЛИМ-коучинг

Глава 19. Профессиональное развитие специалиста СЛИМ-коучинг

Введение

Программный цикл ЛАЙФ-коучинг — это система подготовки специалистов индивидуальной и групповой работы с клиентом в области оздоровительных технологий. Специалисты индустрии фитнеса, красоты и здоровья обучаются ведению подопечного до обозначенного результата. Дипломированные специалисты таких профессий как преподаватель физического воспитания, тренер и инструктор фитнеса и спорта, косметолог и массажист со средним медицинским образованием, врач и психолог с высшим образованием проходят специальную подготовку и получают сертификат.

Программный цикл ЛАЙФ-коучинг разработан с целью систематизации квалифицированных видов предоставляемых услуг в индустрии фитнеса, красоты и здоровья. Школа коучинга при «ART&HEALTH Institute» (http://professionalcoach.ru) выдаёт сертификаты специалистам, прошедшим обучение по разработанным программам и получившим специальность: СЛИМ-коуч, ЭСТЕТ-коуч, ФИТНЕС-коуч, ИМИДЖ-коуч, Семейный коуч, ДЕТОКС-коуч, БЕБИ-коуч, АНТИЭЙЧ-коуч.

Программные циклы системы ЛАЙФ-коучинг разработаны для улучшения работы специалистов и повышения квалификации. Все программы системы удовлетворяют запросам профессиональной потребности и максимально решают задачи повышения качества обслуживания клиентов в индустрии фитнеса, красоты и здоровья.

Результатом прохождения программы является высокая компетенция специалиста, помогающая увеличить качество услуги и, соответственно, стоимость услуги.

Сертификационные программы рассчитаны на дипломированных специалистов. Все слушатели проходят предварительный отбор по критериям базовых знаний и навыков. Каждый слушатель должен соответствовать профессиональному уровню своей категории.

Все методические разработки касаются развития профессиональных навыков. Развивают способность специалиста работать в тесном контакте с клиентом, понимать и удовлетворять потребности клиента, внимательно относиться к жизненноважным аспектам в работе с клиентом.

Во время обучения специалист создаёт свою авторскую методику работы с клиентом, а личная авторская методика должна быть основана на концептуальных законах и правилах соответствующей отрасли. Например, фитнес-коуч, специализирующийся на методики «Пилатес», должен максимально соответствовать главным постулатам, которые пропагандировал в своих методиках Джозеф Пилатес.

Все авторские разработки облекаются в систему и получают методическое обоснование. Все авторские методики, разработанные на курс ЛАЙФ-коучинга будут соответствовать главным концепциям классического коучинга. А так же, в некоторых специализациях, авторские программы могут иметь вид тренинга и тренировочного процесса.

Все программы системы ЛАЙФ-коучинг дают основы предпринимательской деятельности. Сертифицированный коуч, который прошёл обучение в школе коучинга при «ART&HEALTH Institute» будет готов не только профессионально оказывать услуги клиенту, но и будет способен создать систему привлечение клиентов, научится продавать свои услуги, приобретет навыки работы с современными инструментами продвижения в интернет пространстве.

После прохождения курсов в системе ЛАЙФ-коучинг специалист будет иметь основы комплекса личного бренда. Специалист будет иметь возможность выстраивать своё позиционирование и управлять своей репутацией самостоятельно или при помощи сторонних исполнителей.

Во время прохождения курса, коуч научится работать в социальных сетях, научится публиковать свои монографии и книги. Специальный блок курса посвящён продвижению видеоматериалов. Все инструменты продвижения личного бренда, которые заложены в курс, основаны на концепции пассивного привлечения клиентов, без прямых продаж и грубого навязывания своих услуг.

Все инструменты маркетинга и позиционирование личного бренда максимально раскрывают внутреннюю экспертность специалиста, что помогает высоко оценить профессионализм и компетентность. Высокая степень экспертности специалиста — это главный инструмент управления репутацией, который позволяет максимально увеличить популярность специалиста и, следовательно, максимально увеличить продажи услуг специалиста.

Сертифицированный коуч после прохождения курса в школе коучинга при «ART&HEALTH Institute» становится высокооплачиваемым специалистом в своей области, повышает финансовый уровень своей жизни.

Все слушатели курсов системы ЛАЙФ-коучинг будут проходить основы юридической грамотности. В программу заложены темы изучения законодательства. Несколько уроков отведено на разъяснение по налоговой отчётности, грамотной организации предпринимательской деятельности или предоставление услуг физическим лицом. Слушатели освоят навык составления нормативно правовых актов, необходимых в своей работе. Выучат права и обязанности свои и своего клиента. Все слушатели программного цикла СЛИМ-коучинг получат максимальную юридическую ориентацию и фундаментальную юридическую основу для своей работы.

Методология системы СЛИМ-коучинг представляет собой программу подготовки специалистов в области снижения массы тела. К прохождению курса СЛИМ-коучинг допускаются специалисты, которые имеют академическое профессиональное образование. Это следующие специальности: массажисты и косметологи со средним медицинским образованием, преподаватели физического воспитания со средним и высшим образованием, спортсмены, имеющие личные достижения в области спорта, дипломированные фитнес-инструкторы, врачи с высшим образованием, психологи с высшим образованием.

Для поступления на курс СЛИМ-коучинг необходимо предъявить диплом об образовании.

Дополнительно можно приложить все документы, удостоверяющие повышение квалификации.

Курс СЛИМ-коучинг разработан для подготовки специалистов в области снижения массы тела. Каждый слушатель во время курса разрабатывает методическую программу по ведению клиента к результату. Эта методика может быть взята у другого эксперта в этой области или разработана самостоятельно на основе личного профессионального опыта и специфики своей специальности. СЛИМ-коучинг на основе психологии должен иметь программу работы с клиентом мотивационного формата.

Если специальность слушателя курса СЛИМ-коучинг относится к спортивным направлениям, то основой авторской методики должен быть конкретной тренировочный процесс узкой специфики спортивного направления.

Для специалистов в области косметологии предлагается сформировать свой авторский курс на основе уходовой программы профессиональной косметической линии.

Для дипломированных врачей имеются широкие возможности формирования своей авторской методики снижения массы тела, на основе комплексных постулатов Всемирной Организации Здоровья.

Всем слушателям будут даны методические основы построения здорового рациона питания.

Слушатели курса СЛИМ-коучинг научатся правильно вести клиента до результата по системе коучингого формата.

Технологии проведения коучинга или тренинга дадут возможность специалисту из любой индустрии фитнеса, красоты и здоровья работать с клиентом по своей авторской методике доведения до результата.

Во время прохождения курса отрабатывается навык проведения коучинга и тренинга. Совершенствуются навыки профессионального направления. Формируются навыки работы с клиентом индивидуально и в группах.

В программе курса заложены основные концепции оздоровительных технологий, здорового образа жизни, правильного питания, поддержания положительного эмоционального статуса.

Все слушатели методологии системы СЛИМ-коучинга по завершении обучения проходят аттестацию и получают сертификат по итогам аттестации в зачётной системе.

Сертификат коуча от школы коучинга при «ART&HEALTH Institute» даёт право быть занесённым в реестр профессионалов. Реестр профессионалов от Globallifecoaching (http://globallifecoaching.ru/) является открытым для клиентов всего мира, все профессионалы, занесённые в реестр, имеют значение высокого статуса экспертности, имеют высокий уровень репутации и профессионализма.

Сертифицированный коуч имеет право предоставлять услуги своей специализации в категории снижения массы тела.

Урок 0. Заполнение личных данных.

Школа коучинга выдаёт сертификаты по окончании курса «Профессия ФИТНЕС-коуч». Все специалисты, прошедшие учебный материал и выполнившие все задания допускаются к зачётной аттестации. После прохождения зачётной аттестации специалист получает сертификат на 5 лет работы по специализации. Для получения сертификата и идентификации необходимо правильно заполнить все параметры.

Имя

Фамилия

Дата рождения

Диплом об образовании

Город

Задание:

Заполнить данные профиля. Обязательно указать реальную фамилию и имя. Данные даты рождения. Данные об образовании. Укажите все средние и высшие учебные заведения, специальности. Укажите дополнительные формы обучения. Укажите личные достижения в спорте, в науке, в профессии, в бизнесе.

ГЛАВА 1. Теоретические основы работы СЛИМ-коуча

Урок 1. Основы работы СЛИМ-коуча.

Понятие коучинг изначально пошло из спортивной жизни. Так назывался тренер-наставник, который помогал спортсмену достичь результата. Коуч — это и учитель, и мотиватор, и ориентир. Коуч помогает своему подопечному разобраться в ситуации, понять истинные цели, которые действительно стоят перед человеком. От целеполагания коуч помогает выстраивать стратегию достижения поставленных целей. При этом коуч помогает увидеть все препятствия, которые не давали достичь целей ранее. Таким образом, коуч выстраивает чёткий план ясных и коротких действий, которые приведут к результату. После прояснения ситуации подопечный и коуч вместе проходят этот путь.

В теме снижения массы тела коуч является необходимым помощником, который максимально приближает подопечного к нормализации жизненных показателей.

СЛИМ-коуч может иметь различное профессиональное направление. Но самое главное — это фундаментальные знания в области здоровья человека.

СЛИМ-коуч выстраивает свою авторскую систему достижения результата в теме снижения массы тела на основе своей специализации. При этом вспомогательные направления играют второстепенную, но так же, значительную роль.

В мировой практике уже имеется большое количество систем, помогающих избавиться от лишнего веса, нормализовать функциональную активность, восстановить здоровье и жизненный статус.

Индустрия фитнеса, красоты и здоровья максимально прилагает усилия для того, чтобы завоевать внимание клиента.

Есть популярные направления. Есть забытые и вечные методики. Есть инновационные инструменты.

Для того, чтобы выбрать, к какой системе отнести свою работу необходимо понять, что лучше всего работать в той системе, за которую уже люди платят деньги. Ведь наша методология учит непросто профессиональному навыку, в этом курсе мы должны научиться работать так и в том сегменте, чтобы благодарность клиентов выражалась в достойной оплате.

Изучите предложения на рынке снижения массы тела. Подумайте, где бы вы могли сделать так же или лучше.

Задание:

Проанализируйте свою профессиональную деятельность.

Рассмотрите возможность применения своих профессиональных знаний и навыков к теме снижения массы тела.

Урок 2. Самоопределение в теме снижения массы тела.

Данный курс предназначен для определённых профессиональных направлений. Скорее всего, у вас уже есть определённый опыт работы с клиентами по своей специальности. Каждый специалист индустрии фитнеса, красоты и здоровья по роду своей деятельности сталкивается с решением проблем клиента в сфере снижения массы тела. В современном мире многие люди пытаются похудеть. Поиск специалиста приводит каждого клиента к разным направлениям. Массажисты и косметологи, тренеры и инструкторы, диетологи, врачи и психологи — все в разнобой пытаются помочь человеку похудеть.

Мир пришёл к понятию, что нет чёткого и конкретного решения проблем лишнего веса. Только индивидуальная стратегия может помочь человеку избавиться от излишних отложений.

Каждый специалист может построить свою методику снижения веса на основе фундаментальных знаний своей специализации в свою авторскую методику специалист может включить все сопутствующие направления смежных специальностей.

Например, если вы диетолог основой своей системы вы возьмёте выстраивание рациона, а как сопутствующие направления будут упражнения и психологический настрой.

А, если вы тренер, то вы будете рекомендовать определённый тренировочный комплекс, а как сопутствующее направление предложите пищевой рацион и косметический уход за телом.

Определите для себя, какое направление вам ближе всего и чётко сформулируйте своё предложение клиенту.

Например:

— Я помогу вам снизить вес при помощи бани и гипноза. Мой тренинг называется «Лёгкая фигура».

Задание:

Составьте список тем вашей компетенции, которые хорошо будут работать в системе снижении массы тела. Не менее 5 пунктов.

Найдите объективного эксперта степень вашей компетенции. Например, спросите у вашего бывшего учителя по специальности, насколько вы хороши в подаче предмета.

Если у вас есть круг клиентов, предложите им пробный вариант курса по снижению веса с вашим тематическим направлением. Предложите им купить.

Урок 3. Выбор целевой аудитории.

Когда вы определились в своей компетенции. Когда вы обозначили направление узкой специализации в теме снижения веса. Вы должны определиться, кому вы будете помогать.

Не забывайте, что тема вашей работы должна быть максимально узкая. От этого сужается круг ваших клиентов. Чем конкретнее вы обозначите возможный круг своей целевой аудитории, тем больше вероятности. Что они будут вам платить те деньги, на которые вы рассчитываете. Сразу нужно определиться. В каком социальном уровне общества вы готовы работать.

Не нужно иметь неадекватных запросов, когда специалист говорит, что хочет за свою работу получать большие суммы, а сам не понимает ценностей и образа мышления людей премиум класса.

Здесь мы обучаемся для того, чтобы стать индивидуальным наставником для единственного человека или малой группы людей. Этот вид деятельности значительно отличается от, привычного некоторым, представления о предоставлении услуг такого рода специалистов, как тренер, массажист и т.д., когда таких специалистов принимают, как обслуживающий персонал.

Для того, чтобы работать в премиум сегменте, вы должны мыслить и жить в градации этого менталитета. Вы должны понимать отправную точку всех помыслов и привычек в питании, в образе жизни, в коммуникациях.

Аналогично нужно выстроить понимание работы в низших социальных слоях, где уровень социального мышления может не допустить многих ваших понятий. К примеру, вас могут не понять, зачем нужно покупать дорогие высококачественные продукты или зачем нужно делать маску на ягодицы.

Однако, необходимо осознать и определиться в социальном сегменте. Работа в различных сегментах строится по следующим законам. Много бедных или мало богатых.

Если у вас будет услуга эконом класса, цена должна быть минимальной, зато потребителей будет больше.

Если вы выстроите работу в сегменте премиум класса, цена будет очень большая, но потребителей будет мало.

После определения социального уровня, вы должны чётко представить себе целевую аудиторию.

Сначала по параметрам мужчина, женщина. Потом возраст. Привычки. Образ жизни. Семейное положение. Бытовые условия. Увлечения и интересы.

Список категорий распознавания можно расширить максимально.

В результате, у вас должен получится аватар клиента. Вы должны до мелочей описать и увидеть этого человека.

Нельзя утверждать, что ваша методика помогает всем. Возможно, это и так, но при такой позиции вы ничего не продадите. А мы, в этом курсе учимся не просто предоставлять качественную профессиональную услугу, мы учимся зарабатывать на своей экспертности, зарабатывать много и постоянно.

Задание:

Опишите вашу целевую аудиторию.

Составьте аватар клиента. Не менее 10 примеров.

Составьте шаблон с перечнем категорий качеств человека.

Составьте описание по шаблону в текстовом варианте и в видео варианте.

Урок 4. Изучение конкурентов.

Когда у вас произошло понимание своей целевой аудитории и самоопределение в направлении деятельности, нужно посмотреть аналоги в мировом сообществе.

В теме снижения массы тела есть многочисленные виды деятельности специалистов всевозможных направлений. Ваша методика в той или иной форме, скорее всего, уже представлена на рынке. Ведь вы оперяетесь на фундаментальные профессиональные учения в своей специфике.

И будет очень хорошо, если вы найдёте примеры работы в мире, аналогичные в вашей теме. Особенно обратите внимание, на ту ценовую политику, которую вы предпочтёте. Найдите самых популярных специалистов. Посмотрите, каким образом они работают.

Нужно изучить:

О чём свидетельствует главное торговое предложение конкурента.

Какие смысловые словоформы используются в рекламных носителях.

Оценить сайт, изучить все составляющие.

Подписаться на рассылку. Изучить тексы писем рассылки.

Изучить соцсети. Подписаться на новости и рассылки.

Изучить тексты, виды и формы обращений.

Отметить все положительные стороны работы.

Отметить моменты, с которыми вы не согласны, которые вы можете сделать лучше.

Обратите внимание, как люди решают проблемы снижения массы тела при помощи кардинально других услуг, методов, людей.

Чем привлекают альтернативные методы в большую массу целевой аудитории?

Попытайтесь высказать возражения и обосновать, пока мысленно свою методологию.

Задание:

Проведите анализ конкурентов по следующим показателям:

1. Имя

2. Оффер

3. Название курса

4. На чём основана методика

5. Какие виды контента использует

6. Тарифы и цены

7. Ссылка на сайт

8. Ссылки на соцсети

9. Плюсы конкурента

10. Минусы конкурента

ГЛАВА 2. Создание авторской методики

Урок 5. Определение авторской методики.

Вы определили свои способности, возможности и желания. Вы определили, каким способностям и предложениям люди уже платят деньги. Теперь, нужно максимально приблизить своё предложение к запросам рынка.

Если вы сугубо узкий специалист, и вы чувствуете сильное отторжение таких слов, как рынок, ниша, продажи, нужно понять, что, в общем-то, ваша деятельность так и останется в рамках предоставления услуг вашей специфики. Вы ничего никому не будете продавать, «впаривать», «втюхивать».

Но, необходимо научиться говорить на языке целевой аудитории. Необходимо понять, за какие слова люди могут зацепиться и потом придти виде клиента и заплатить деньги.

На этом уроке вы максимально продумываете словесные выражения своего предложения клиенту.

Формулировка должна максимально отражать ваш вид деятельности, кому и чем вы можете помочь.

Составьте чёткое предложение: кому, как, для чего, за какое время. « Уберу к сентябрю живот бегемотику для участия в скачках на приз «Белая лошадь»».

Обязательно, обратите внимание на современные виды обращений к клиентам. Очень многие офферы уже не работают. Особенно в теме снижения веса.

Определите для себя словоформ лучшего позиционирования.

Составьте 5—10 названий и офферов своей методики.

Например:

«Морковное похудение».

«Как всего за 3 года снизить массу тела на 5 кг при помощи скармливания морковки кролику».

Постарайтесь не дублировать чужие словоформы и названия.

Если ваша методика основана на уже готовой профессиональной системе брендового уровня, выделите из предложений бренда наиболее близкие для себя формы выражения своей услуги.

Задание:

Оптимизация названия и оффера своей авторской методики по снижению массы тела.

Урок 6. Тематический план основной программы.

Основная авторская методика преподавателя должна быть максимально нацелена на достижения результата в определённый срок. Совсем необязательно сразу расписывать программу на всю жизнь сразу для всех людей, как обычно делают специалисты из большого образования.

Самое главное, чего мы должны достигнуть — это продать свою методику, продать дорого и массово.

Чем понятнее будет план работы с клиентом, чем ближе будет результат, тем больше популярности добьётся ваша методическая разработка.

В тренировочном процессе спортивного направления это выглядит следующим образом.

В начале, мы разрабатываем амплитуду движений и элементарную функциональность содружественных мышц. В следующем курсе мы будем вырабатывать координацию, ловкость и быстроту реакции. И только в одном из последующих курсов можно приступить к изучению специальных приёмов обработки мяча.

Таким образом, вы создадите многоэтапный цикл, который может проходить один и тот же клиент, заинтересованный во всё большем развитии. А заинтересовали его вы, именно первым курсом, который показался ему лёгким и успешным.

Определите для себя маленький этап вашей большой работы и распишите пошаговую стратегию — это будет тематический план. Каждая тема курса — это очередной шаг в последовательной цепочке достижения результата, к которому стремиться ваш клиент.

Тематический план должен быть понятен и вам и вашему клиенту, когда вы будете презентовать свою методику. Темы должны охватывать самый маленький диапазон знаний, умений и навыков. Раздробите весь этап достижения результата, как можно мельче.

Задание:

Составить перечень последовательных тем, которые в поступательном движении приведут вашего клиента к результату.

Урок 7. Поурочное планирование.

По тематическому плану создайте учебный материал. Каждую тему оформите следующим образом:

Цель:

Какова цель занятия, чему мы должны научить клиента.

Задачи:

Какие задачи мы ставим в этом занятии перед клиентом. Освоить определённый навык. Понять новый принцип. Научиться чему-то новому.

Техническое оборудование, инвентарь:

Здесь вы прописываете, какие устройства, инструменты, дополнительные средства понадобятся для успешного прохождения этого урока.

Видео-файлы:

Какой видео-файл вы должны приложить к этому уроку.

Презентация:

Напишите план презентации этого урока.

Дидактический материал:

Какой дидактический материал вы будете использовать.

Учебный материал:

Напишите подробный текст учебного материала, который вы будете давать на этом уроке. Распишите перечень вопросов, которые будете задавать подопечному.

Практические задания:

Распишите задачи, которые будет решать ваш ученик на этом занятии.

Дополнительные тексты:

Составьте список дополнительных текстовых материалов, которые вы дадите к этому уроку.

Домашнее задание:

Напишите чёткий план изучения материалов, выполнение заданий, которые должен сделать ученик в закрепление пройденного материала.

Это максимально развёрнутый план урока. Возможно, не каждый раз он может быть весь применён. Однако, если вы будете придерживаться этого плана, ваша авторская методика будет значительно интереснее. Тема снижения массы тела значительно широка для простого обывателя, каким является ваш клиент. Выдача структурных знаний и конкретные практические навыки дадут прекрасный результат вашей работе.

Задание:

По каждой теме наполнить учебный материал.

Урок 8. Повышение уровня экспертности.

Ваши профессиональные знания, скорее всего, достаточно удовлетворительны для вашей работы. Однако, нужно помнить, что мир не стоит на месте. Каждый день выходят новые научные открытия, очень часто, опровергающие предыдущие. Развитие информационных технологий все отрасли и индустрии человеческой деятельности. Тема снижения массы тела целиком касается здоровья и жизни человека. Наша специальность, как никакая другая, требует максимального усовершенствования профессиональных навыков.

С точки зрения покупательского спроса, так же гораздо больший интерес проявляется к ярко выраженной экспертности специалиста.

Вы должны высоко нести свою экспертность, которая проявляется в каждом вашем слове и действии.

Для этого необходимо постоянное развитие.

В рамках подготовки к вашей новой роли СЛИМ-коуча, постройте себе программу личностного и профессионального развития.

Обратите внимание, на научные открытия западных ученых в теме оздоровительных технологий, молекулярной биологии, геронтологии.

Постоянно изучайте труды основателей физиологии: И. Мечников, И. Сеченов и др.

Научитесь аргументировать с научной точки зрения свою позицию и свою методологию.

Научитесь конструктивно анализировать любые методики и постулаты.

Обратите внимание на обучающие проекты, которые могут повысить ваш личностный и профессиональный уровень.

Задание:

Составьте план повышения своей личной квалификации.

Изучение теоретического материала по теме своего направления.

Изучение теоретического по теме снижения массы тела.

Составьте план возможных обучающих курсов, которые вы хотели бы пройти.

Урок 9. Расширение тематического планирования.

После того, как вы составили тематическое и поурочное планирование своей авторской методики, продумайте расширение темы для большего достижения результата. Например: в основном курсе вы даёте базовые понятия о питании и движении, а вот, научиться вырабатывать привычку выстраивать свой рацион, вы будете давать в следующем курсе.

Полный тематический план можно разделить на отдельные мелкие курсы или взять за основу одной дорогой программы. В результате, у вас должно получиться несколько последовательных курсов и, на этом же учебном материале, сегментация линейки курсов от дешёвого к дорогому.

Получится, что вы сможете предложить свою методику в виде двух стратегий: один человек проходит несколько курсов с последующим ростом, и, эти курсы в одном ценовом сегменте. Или один и тот же человек проходит серию курсов, но каждый курс для него всё дороже, потому что выводит на более высокий уровень сразу.

Постарайтесь не усложнять систему и не стремитесь к саботажу.

«Курс методология системы СЛИМ-коучинг» — это обучение не только профессионализму, но и способности получать большой доход на своих профессиональных знаниях, на своей экспертности.

Задание:

Составьте тематическое планирование на большой диапазон.

Создание линейки продуктов

Урок 10. Разделение на курсы.

В теме снижения массы тела поэтапная последовательность работы с клиентом имеет ключевое значение.

Разделение большого тематического плана на курсовые блоки будет означать распределение по достижению цели в определённых показателях.

Например. Если курс несёт психологическое направление, можно разделить на этапы личностного роста. Первый курс будет этапом расширения представлений человека о своих привычках и об их истоках. Ваш подопечный должен осознать, где зарождаются его желания, на чём основана его система поведения.

В зависимости от вашей авторской методики последовательность роста и развития человека происходит от курса к курсу под вашим чутким руководством.

Каждый этап должен быть обозначен формулировкой действия. Что конкретно сделает человек за серию уроков. Чему научится. Что освоит. Нужно расписать навыки и умения.

Например. В теме фитнеса, этап формирования плечевого пояса, освоение навыка подтягиваться ежедневно до 7-ми раз.

Обязательно нужно разграничить курсовые материалы единоразовые и многосерийные.

Это, когда, курс можно взять и применить любому человеку без подготовки, пройти курс до результата, завершить на каком-то положительном финале, и больше к этому не возвращаться.

Другой вид программного цикла, когда, один курс нельзя взять в отдельности, он будет бесполезен и бессмысленнен. Тогда нужно продумать мотивационную систему для того, чтобы клиент не сорвался.

Этот урок имеет большое практическое занятие в тренинге «Методология системы СЛИМ-коучинг». На практикуме разбираются конкретные авторские методики. разборы проводит ведущий тренинга. Результатом анализа и доработки ваша авторская методика в формате серии курсов и программных циклов.

Задание:

Большой тематический план делим на минимальные курсовые подтемы.

Урок 11. Общее поурочное планирование.

Вы уже сделали поурочное планирование базового курса. Теперь, расписываем вес тематический план по отдельным занятиям. Каждое занятие должно быть изложено в формате, который дан в одном из предыдущих уроков.

Задание: