Бесплатный фрагмент - Как победить свою лень: теория лени

Аннотация

Это уже шестая книга шестого издания нового тайм-менеджмента, предназначенного для отделения 12+ школы миллиардеров, а также для других четырех отделений школы миллиардеров.

Этот выпуск посвящен борьбе с ленью.

Поскольку курс нового ТМ предлагается для всех пяти отделений школы миллиардеров (кроме 12+ еще для отделения преподавателей, отделения продюсеров и сценаристов, отделения для обычных миллиардеров и отделения для президентов страны), то этот момент учитывался при подготовке шестого издания.

Цель шестого издания — рассмотреть  новый тайм-менеджмент еще и применительно к рынку вакансий.

Краткое содержание

I. Мой блог

Второй грант

II. Новый тайм-менеджмент

Теория лени и практика борьбы с ней

III. История одной книги

Бит шит 6 серии: Дикая идея

IV. Словарик

Продолжение киносценария первой серии

V. Новости нашего канала

Школа миллиардеров

Кое-что совсем новое

КАК ПОМОЧЬ СЕБЕ И СТРАНЕ

Применить научный метод к себе любимому, чтобы работать более производительно? Почему бы и нет. Но нет охоты, лень.
Как повысить личную мотивацию, как победить лень, где взять железную волю, но чтобы не заставлять себя, а делать все с удовольствием?
Эта проблема также решена — российский ученый Ю. Орлов предложил эффективную технологию воспитания силы воли без насилия.
В трех книгах (пятой, шестой и седьмой) серии «Новый тайм-менеджмент» предлагаются инструменты для мотивации, борьбы с ленью и воспитанию силы воли.
Идеи этих трех книг удалось использовать для построения новой модели мотивации (см. одноименную книгу), так что не только отдельный человек имеет возможность получить в свое распоряжение полезные инструменты, но и менеджмент компании будет вооружен для борьбы с конкурентами.

Первая аннотация и информация об авторе

Эту книгу я сначала планировал как практикум по модели Ю. Орлова (Приложение к книге «Новый тайм-менеджмент»).

Вот как звучала аннотация на начало работы над книгой — Книгу можно назвать личным тренингом или практикумом по воспитанию воли.

Нужны пояснения на этот счет.

Книга «Новый тайм-менеджмент» является вторым (исправленным и дополненным) изданием книги по персональному менеджменту — «Три менеджмента в одном флаконе».

Это приложение — еще одна практическая часть книги, предназначена для тренировок по воспитанию воли.

Книга содержит теоретический обзор и упражнения по одной из актуальнейших тем персонального менеджмента — воспитанию воли/преодолению лени.

Но есть и важная новая теоретическая часть — я продолжил традицию книги «Три менеджмента в одном флаконе», когда одновременно рассматривается и осваивается практически материал «для себя» и для лучшего освоения современного менеджмента.

Да, забыл отметить, что мне, как и в других книгах по менеджменту, будет помогать виртуальный персонаж — любознательный генеральный директор (любозн. гендир. далее) компании.

Сейчас, когда я решил выпускать книгу тремя частями (самостоятельными книгами) ситуация с концепцией книги несколько поменялась, об этом более подробно сказано в предисловии.

В первом приближении эти части можно назвать —

Книга 1. Мотивация.

Книга 2. Борьба с ленью.

Книга 3. Воспитание силы воли.

Книга 2. Борьба с ленью

Краткое содержание 2 книги:

Глава 1. Человек и коммерческая компания

Глава 2. Теория лени

Глава 3. Метод МарьИванны

Глава 4. Второй шаг на пути построения новой модели мотивации

Приложения

I. Мой блог

Второй грант

Изменения и лень

Первый грант

Победив примерно в 2000 году в конкурcе «Деловые услуги для МСП», проводимым швейцарским фондом SC, мы разработали электронный консультант на CD.

Требования конкурса были даже перевыполнены — было продано больше дисков с технологией, которая позволяла даже малому предприятию разработать стратегию компании на профессиональном уровне.

Но наш партнер по проекту не рискнул развернуть более массовое производство и продвижение нового продукта. А нового партнера мы нашли только через 15 лет в лице сервиса Ридеро.

Второй грант

А через 2 года мы снова стали победителем этого конкурса, но уже от нашей бизнес-школы при УИЦ НГЛУ (точнее от бизнес-курсов, которые работали под торговой маркой БШ), которыми я тогда руководил). Но это был последний год нахождения швейцарского фонда SC в нашем регионе и, судя по всему, руководители фонда от РФ решили напоследок навариться. При подписании договора, мне было настойчиво рекомендовано часть гранта направить на продвижение в конкретное рекламное агентство. Продвижение было нужно, но навязывание конкретного РА явилось чистым откатом в завуалированной форме. Пока я искал решение как нам без конфликта выйти из этой ситуации, для большей сговорчивости нам уменьшили финансирование в 2 раза. И я тогда отказался от получения гранта. История некрасивая, но она не красит не фонд SC, а русских, кто его возглавил в последний год существования на Нижегородчине.

Тема

Тема нашего второго проекта, который вышел в победители, была — «Управление изменениями», точнее программа обучения по теме «Управление изменениями».

Поскольку про подготовке заявки на получения гранта я проделал достаточную подготовительную работу по теме, не удивительно, что в качестве своего рода завершения темы я опубликовал статью с названием «Управление изменениями — это просто».

А чуть позже была издана книга с одноименным названием, куда вошло несколько моделей по управлению изменениями.

Статья представлена в одноименном параграфе в Приложении.

Ансофф

Особый вклад в развитие теории управления изменениями внес специалист по стратегическому управлению Игорь Ансофф. Он предложил использовать ситуационный подход к преодолению сопротивления изменениям. Например, если сопротивление возрастает, то следует, по его мнению, применять «Метод аккордеона» — замедлить процесс изменений на некоторое время. А в условиях кризиса — напротив, использовать эти условия по максимуму, поскольку сопротивление изменениям в кризисе резко падает.

По сути, Игорь Ансофф, предложил теорию лени, но к целой организации. Я адаптировал его методику применительно к отдельному человеку. Что из этого получилось — смотрите в параграфах — «Теория лени» и в главе «Метод МарьИванны».

АРИЗ

А несколько позже, когда я обратился в теме по применению АРИЗ для бизнеса, я обнаружил, что модель Курта Левина по управлению изменениями (Размораживание — Изменение — Замораживание) просто тождественная процессу преодоления психологической инерции.

Так появилась еще одна статья, в которой я изложил второй метод преодоления сопротивления изменениями. Она также представлена в Приложении.

Изменения и кино

В 2021 году (первый пост вышел в канун Нового 2021 года) я стал блогером сайта «Эхо Москвы».

В поисках своей ниши специалиста в сфере менеджмента, я опубликовал пост о приоритетах РФ, позже по материалам своего блога я издал примерно 10 книг.

В приоритеты у меня попала и киноиндустрия. А чуть позже я выполнил работу по разработке эскизной стратегии высшего образования

и для внутреннего туризма —

Это сферы, которые были мне хорошо знакомы как преподавателю вуза и как консультанту крупного российского туроператора.

Затем я решил разработать эскизную стратегию для киноиндустрии.

Но эта сфера мне была малознакома. И потому я решил, с одной стороны, немного подковаться теоретически (я прошел 3 курса про кино в проекте «Открытое образование», когда он еще был бесплатным). А для практического погружения в новую для меня тему, решил познакомиться со сценарным мастерством.

Но увлекся, и даже подумал о том, что я скорее могу работать продюсером, чем сценаристом.

Примерно в это время Ридеро стало проводить конкурсы на экранизацию книги своих авторов. Я принял участие в этом интересном для меня конкурсе. Дело в том, что я сначала решил следовать на Э. Голдраттом, который в художественной форме представил свои новые управленческие модели, чему я решил последовать. Опубликовал с той же целью книгу, посвященную рынку вакансий —

А в этом 2025 году направил на конкурс свой первый сценарий, написанный в стиле новой фантастики (чего нет, но может начать происходить прямо сейчас —

Несомненно, визуальные продукты сейчас ценятся выше, чем печатные (бумажные и электронные книги).

Первая модель

Беспокойство у меня вызывало лишь одно — хотелось, чтобы знакомство с миром кино (а недавно я принял участие еще в одном — уже чисто сценарном конкурсе, который проходил в Нижнем Новгороде) — позволило приоткрыть хотя бы небольшую страницу в мире бизнеса. И это получилось — появилась новая модель управления изменениями, которую я посмотрел у мастеров сценарного искусства. Одновременно я подготовил и издал уже полную серию по разработке стратегии российской киноиндустрии в 10 книгах.

Обращаемся к теории кинопроизводства

Любозн. гендир. — Тема завершается, может поболтаем о чем-нибудь интересном?

Автор — Я не против. Давай поговорим про кино?

Любозн. гендир. — Отлично!

Автор — Но, позволь, я это сделаю в рамках нашей темы управления изменениями.

Итак. Я пару раз поучаствовал в конкурсах на экранизацию книги. Художественных книг у меня всего пара штук и те по теме менеджмента.

Но, не войдя даже в длинный список конкурсантов, я решил к следующей книге написать сценарий сам. Это привело меня к теории сценарного мастерства.

Например, сейчас я читаю книгу «Сценарное мастерство» —

Авторы этой книги, описывая теорию построения сцены фильма, представляют следующие подэтапы (стадии):

неизвестность —

узнавание —

осознание —

обновление.

Эти подэтапы в чем-то похожи на классический процесс познания нового —

и одновременно на процесс управления изменениями.

Но есть и важные нюансы.

Любозн. гендир. — Приведи примеры для иллюстрации модели специалистов по сценарному мастерству?

Автор — Я только собрался это делать.

Пример 1. Инженер становится преподавателем.

Когда перестройка заставила меня сменить профессию, я представлял себя работу преподавателя, поскольку сам закончил вуз.

Но я не читал лекции на большой аудитории и для меня это была неизвестность.

Но у меня была возможность посетить лекции зав. кафедрой, за что ей большое спасибо. Я смотрел на нее глазами не слушателя, а будущего преподавателя. Так появилось узнавание новой для меня профессии.

Когда я проработал пару лет преподавателем в двух вузах одновременно (вторым был иняз, где я проработал с 1992 по 2004 год) появилось и осознание нахождения в шкуре преподавателя.

Несомненно новая профессия наложила свой отпечаток. Не обязательно положительный — я изменился, так прошла стадия обновления.

Любозн. гендир. — Приведи пример, где у тебя не было никакого опыта на начало работы?

Автор — С удовольствием!

Пример 2. Преподаватель становится консультантом по управлению.

Когда в 1996 году я объявил себя консультантом по управлению — для меня это была полная неизвестность.

Процесс узнавания новой профессии у меня происходил по книгах. Я некоторое время контактировал с организаторами Нижегородской гильдии консультантов, но они, как и я, не имели опыта работы в консультационной структуре. В 90-е годы мы постигали тайны новой для нас профессии методом личных проб и ошибок.

В последние 4 года моей работы в инязе я работал руководителем бизнес-курсов УИЦ НГЛУ, занимаясь уже подготовкой консультантов по управлению. Полагаю, для моих слушателей эта была полезная помощь. Мне же помочь было некому. Но процесс осознания происходил быстро.

Что считаю особенно важным в алгоритме кинопроизводства.

В хорошем фильме, как правило, герой не просто побеждает своих противников, он обновляется сам.

И этот процесс обновления и помогает ему достичь своей главной цели.

Так происходит по сценарию фильма. Но точно также должно происходить, полагаю, и в жизни человека.

Что касается обновления, то больше всего я чувствую себя именно консультантом по управлению и всегда анализирую (при любых контактах с бизнесом) что нужно исправить.

Любозн. гендир. — Ну и как это должно помочь менеджменту для рынка вакансий?

Автор — Очень поможет. Рассмотрим пару примеров.

Пример 3. Внутренний маркетинг

Руководство компании принимает решение начать применять внутренний маркетинг для налаживания отношений между функциональными подразделениями.

Для руководителей подразделений на начальном этапе — это полная неизвестность.

После проведения, например, выездного семинара с участием консультанта (мне приходилось такой проводить), руководители узнают механизмы работы внутреннего маркетинга.

Когда в ходе текущей работы они начинают применять новый инструмент, появляется осознание.

Несомненно, сформированная корпоративная культура на основе внутреннего маркетинга приведет к обновлению применяющих внутренний маркетинг руководителей подразделений и специалистов.

Автор — Твоя очередь привести пример  менеджмента для рынка вакансий.

Любозн. гендир. — Рискну.

Пример 4

Любозн. гендир. — Я представляю это примерно так:

Незнание

Трудно себе представить работу коммерческой компании, где вместо того, чтобы раздавать указания и контролировать их выполнение, руководитель интересовался бы проблемами подчиненных и пытался их решить в первую очередь.

Узнавание

Вот как раз, занимаясь практически применением внутреннего маркетинга, руководители смогут не только теоретически, но и практически познакомиться с новым подходом.

Осознание

Только тогда, когда новый подход покажет, что он более эффективен, чем применяемое управление (как ты говоришь — «по Теории «Х»), к руководителям придет осознание выгод от менеджмента для рынка вакансий.

Преобразование

Проработав определенное время в рамках новой системы координат — менеджмента для рынка вакансий, руководители действительно начнут меняться.

А что у тебя происходит сейчас, есть изменения в жизни?

Автор — Рассказываю по твоему заказу

Пример 5.

Заинтересовавшись сферой кино (я не только выпустил книгу «Стратегия кино до 2050 года», но и стал выпускать одноименный журнал —

В конечном итоге, я заинтересовался сферой продюсирования.

Но эта сфера для меня на первом этапе оказалась совсем неизвестной.

Для быстрейшего прохождения стадии узнавания я приобрел некоторое количество книг по продюсированию —

Но когда я нашел лучшую форму продолжения серии книг с названием «Карьера как стартап» —

Оказалось, что процесс осознания мной в определенной степени пройден — об этом я написал в серии «Стань продюсером своей жизни», где представил свои продюсерские проекты (в разных областях).

Однако до этапа обновления (стать профессиональным продюсером) дело пока еще не дошло, но желание пройти этот этап имеется.

Блейк Снайдер

В последнее время я задумался о втором издании книги «Управление изменениями — это просто» сразу в трех книгах.

В первой книге я хочу представить известные модели (Курта Левина, Игоря Ансоффа и модель управления изменениями, где объектом управления являются сами изменения, к которым нужно приложить все функции управления:

Планирование изменений

Организация изменений

Мотивация при проведении изменений

Контроль при проведении изменений

Принятие решений при изменениях

Коммуникация в процессе изменений.

Во второй книге хочу предложить свои первые модели

Изменение через обучение и

Изменение посредством АРИЗ.

А вот в третьей книге серии я хочу полностью опереться на теорию кино.

Ниже я представлю эскиз такого рода модели, основанный на использовании Бит шит Блейка Снайдера к анализу фильма Эдди.

Любозн. гендир. — А ты про рынок вакансий е забыл?

Автор — Вот как раз для рынка вакансий я хочу привести использование Бит-шита Снайдера к фильму «Эдди».

Фильм «Эдди» и рынок вакансий

1 акт

1. Открывающая сцена

Болельщица (диспетчер такси) ведет трансляцию баскетбольного

матча для водителей такси, болеет за свою команду

2. Формулирование темы

В начале ее (темы) нет. Но звучит она так: если тренер

проникнется проблемами членов соей команды, то они станут

победителями

3. Установка

Начальник Эдди — запрещает ей вести передачу, пересаживает

ее водителем в такси. На следующий день она встречает в аэропорту

нового владельца команды и задает ему вопрос через прямую

трансляцию местного радио. Эдди «одевается на матч» — надевает

майку с именем игрока и с подругой едут на стадион. Стадион —

начинается краткое (первое) представления членов команды.

Конфликт нового владельца с тренером команды начинается. Эдди

издевается над тренером регулярно проигрывающей команды. Шоу

на стадионе нового владельца команды, случайное сжигание майки

известного в прошлом игрока команды показывает

противоположность темы фильма — владельца ничто не интересует,

кроме взаимосвязанных шоу и денег (косвенное представление

темы). Постепенно углубляется знакомство с игроками, пример —

самый лучший игрок говорит о себе в 3 лице (как король), в игре

не работает в команде — не дает пас.

4. Катализатор

Новый владелец организует шоу «Почетный тренер» и им

становится Эдди

5. Размышление

Владелец делает тренером обычную, но яркую болельщицу —

Эдди, чем добивается ухода главного тренера, она становится

тренером (главным).

+4 сцены

1. Дома — из прошлого — Эдди смотрит видео с ее погибшем

мужем (полицейским), который организовал для чернокожих ребят

баскетбольные тренировки и площадку.

2. На работе — уже показанные сцены с Эдди, где она работает

диспетчером. Как она водит авто и встречает тренера в аэропорту.

3. В игре как она болеет за команду и попадает в кольцо, после

чего назначается почетным тренером.

4. В игре — как она, заменив мужа, продолжает тренировать ребят

игре в баскетбол.

6. Переход ко второму акту

Эдди не может найти решение проблемы — команда продолжает

проигрывать и при ней.

7. Второстепенная сюжетная

линия

Эдди пытается просто добиться хорошей игры (то есть, не это

главное! В этом фильме.)

8. «Развлечения и приколы»

Новые тренеры — дорогие (это не номера телефонов, это их

гонорары). Назначение Эдди главным тренером.

и др.

Диалог с Билли (новым владельцем клуба).

Эдди (в самолете) всем игрокам говорит — кто что делает так

и не так.

Чем заняты игроки (девушки — по одной или две — в номер).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЭПИЗОДЫ (7)

1. Второстепенная линия Вместо тренировки — кто что делает,

но не тренируется.

Разговор с зам. тренера — они миллионеры, а у меня ипотека, я

не буду лезть на рожон.

2 Драматический эпизод. Хороший игрок не дает пас другим.

3 Второстепенная линия. Очередной проигрыш.

4 Драматический эпизод. Газеты про Эдди — про очередное

поражение команды.

5 Второстепенная линия Билли — Но продажи выросли на 30%.

6 Драматический эпизод (для Эдди) Мальчики — в гостях у Эдди.

7. Второстепенная линия.

Спич Эдди: что они есть и что они (игроки) из себя строят.

9. Поворотная точка

Общение с игроком с больными коленками (он старый для

баскетбола):

тренера не интересуют проблемы игроков, та же

проблема была у предыдущего тренера Бэйли, кого

заменила Эдди.

10 бит

«Плохие парни наступают»

Дополнительные сцены:

1. Эпизод с защитой (Эдди показывает Ивану как нужно

играть защиту, чтобы фол получил противник) — это

внутреннее давление.

2. История с невестой игрока,

которой он изменил — помощь Эдди.

3. Эдди за ухо,

как ребенка, убирает двухметрового Ивана с поля

(много фолов, Иван не верно держит защиту).

4. Эдди

сажает на скамью запасных лучшего игрока (Стэйси

Пэттона) — он не дает пас, то есть играет на себя,

а не на команду.

5. Внешнее давление — это борьба

противоположных команд.

6. Второй тренер

начинает помогать Эдди

и еще очень много эпизодов, которые скорее должны были бы

трактоваться как «Развлечения и приколы» из первой половины

2 акта.

11 Бит

«Все потеряно». Билл — владелец команды

в разговоре с Эдди сообщает, что увезет команду

из Нью Йорк.

12 бит

Душа во мраке

Билл Эдди: «Ты — как моя лошадь, — для моего

развлечения, — всего лишь мой клоун».

13 Бит

Переход к третьему акту

Разговор с Билли заканчивает Эдди: «Нет я не клоун!»

Она, как выяснится далее, в поисках решения.

Бит 14А. Финал Дополнительные эпизоды

1. Эдди опаздывает — Билл в напряжении

2. Во время игры «вырубают» Уилсона (2 эпизода) — «игрока

с больными коленками»

3. Эдди ставит вместо него Пэттона, что не давал пас другим

игрокам.

4. Пэттон перестает говорить о себе в 3 лице.

5. 2 тренер говорит как нужно играть (у Бэйли он

не высовывался).

5. Команда выигрывает пока по очкам, но еще — остается 10 сек

6. Эдди выходит на центр поля — и сообщает, что Билл собрался

продавать команду. Нарастание напряжения:

7. К Эдди на центр поля подходит 2 тренер

8. Присоединяется вся команда

Команда противников под руководство бывшего главного тренера

Бэйли — также выходит на поле: «техническое поражение? Нам

не нужна такая победа». На поле выходит большая часть

возмущенных зрителей в поддержку Эдди.

14 бит_Б

Билл идет на поле — просит убрать возмущенного болельщика..

Полицейский берет болельщика за руку и вместе с ним выходит

к Эдди.

Билл выходит на поле, сообщает, что Элли ошибается — он

не собирается продавать Никс Нью Йорка. Покупатели команды —

уходят из ложи Билла. Билл идет с Эдди и говорит ей: «Вы

победили».

Иван выдерживает защиту — фол

команде Бэйли, команда Никс

победила.

15 Бит. Заключительная сцена

Биллу достается от мамы Пэнни

Финал — Команда выиграла… благодаря новому отношению

тренера к игрокам.

А что изменила Эдди:

1. Она стала иначе относиться к игрокам, вникая и помогая

решить их личные проблемы.

2. Выполняла она свою работу при одновременном

формировании команды (когда ответственность за результат несут

все члены команды).

Но я чуть не забыл отметить — что вымышленный персонаж

фильма «Эдди» — изменила отношение к персоналу задолго до того,

как появились книги на эту тему.

Особенность фильма «Эдди» заключается в том, что изменения происходят не с главным героем — Эдди, а с самой командой. Применяя к которой модель «рынок вакансий» героиня добивается желаемого результата.

Любозн. гендир. — И какой мы делаем вывод?

Автор — Модель рынка вакансий — это еще одна модель эффективного управления изменениями.

II. Новый тайм-менеджмент

Теория лени и практика борьбы с ней

Глава 1. Человек и коммерческая компания

Автор — В этой и последующей главах мы будем попеременно обращаться к примерам для коммерческих предприятий и отдельному человеку.

Любозн. гендир. — А зачем?

Автор — Мы в первой книге кратко пробежались по процессу управления коммерческими компаниями, который используем и для управления ленью.

Рассмотрели функцию мотивации — при высокой мотивации проблемы лени отходят на второй план.

Я напомню кое-что из первой книги:

я просил попробовать развить теорию ожиданий Виктора Врума самостоятельно, добавив в нее модель извлекающего образа наподобие того, что я это сделал для теории справедливости. При этом предлагал использовать свою обогащенную модель для наблюдения за своим поведением — каким образом ожидания (образы усилий и результата, образы вознаграждения и его ценности) влияют на ваше поведение. Напомню теорию ожиданий:

Теория ожидания

Согласно этой теории мотивации, человек ожидает от своей деятельности определенного результата — ОР. Это является мотиватором его поведения. Но чтобы получить результат, нужно приложить усилия — затраты труда — ЗТ-ОР.

Человек затем ожидает определенного вознаграждения от получения результата своей деятельности — ОВ.

Ну и, наконец, человек оценивает ценность — Ц того вознаграждения которое он планирует получить. Чем выше ценность, тем больше мотивация.

Теория ожидания выражается математической формулой — произведением трех перечисленных составляющих:

Мотивация = ЗТ-ОР х ОВ х Ц

Предлагаю свой вариант развития теории ожиданий, добавляя в нее извлекающий образ:

ЗТ-ОР вот я пишу первую книгу по борьбе с ленью. Прекрасно понимаю, что трудоемкость этой книги будет высока, так как многое придется написать заново — это своего рода «смысловой извлекающий образ». Он меня тормозил. Но также представляю, что результатом моих титанических усилий будет готовая книга: