Бесплатный фрагмент - Как быстро учить стихотворения с ребенком

Введение

Исследования показали: стихотворения запоминаются в полтора раза быстрее обычного текста. Но в тоже самое время, для многих детей и родителей, запомнить стихотворение — настоящая проблема.

Согласитесь, что просто замечательно, когда у ребенка отличная память, и он сам быстро и легко запоминает информацию, а значит и стихотворения, которые задали выучить. Но так получается не у всех.

В ютубе бесчисленное количество роликов, в которых бедные дети, обливаясь слезами, в сотый раз повторяют строчки стихотворения, а оно все-равно не учится.

«Ласточка с весною в сени к нам летит..» — повторяет ребенок.

Повторяет еще раз, и еще раз.

А толку — нет.

Альберт Эйнштейн утверждал: «Делать тоже самое и надеяться получить другой результат — безумие».

На самом деле существуют специальные методики и приемы, помогающие «включить» память ребенка.

И если «не учится» повторением, значит надо перестать так учить. Что делать в таком случае? Как можно запомнить стихотворение, если не зубрить его? Об этом в этой книге.

Методики, которые Вы узнаете и сможете отработать, будут полезны и применимы как в дошкольном возрасте, так и для школьников.

В школе дети изучают огромное количество правил, предметов, дисциплин, запоминают определения, факты и классификации, переводят информацию в долговременную память и приобретают новые знания.

В этой книге мы поговорим про один из важнейших навыков, необходимых для успешного обучения в школе — о памяти наших детей. О том, как запомнить, когда не запоминается.

Благодарности

Особую благодарность выражаем Борису Драгилеву, за возможность использовать авторские стихотворения на страницах данной книги.

Яркие, детские, настоящие и захватывающие с первых строк.

Бонус для читателей книги

Специально для читателей нашей книги мы подготовили 40 видеоуроков по основным предметам начальной школы, которые упростят обучение ребенка в школе.

Получить видеоуроки можно на нашем сайте — gladtolearn.ru/40

Рецензии

Книга «Как быстро учить стихотворения с ребёнком», авторы Рената Кирилина и Сергей Кирилин.
Все дети совершенно разные. И этот фактор обучения не обошёл и стихи. Очень полезно будет почитать книгу родителям, которые столкнулись с проблемой, что для их ребёнка выучить стих — это пытка. Казалось бы ситуация безвыходная, но это не так.
В этой книге описаны техники, с помощью которых вы заинтересуете ребёнка и таким образом незаметно пройдёт превращение учёбы стиха в игру. Потому что в книге описано по пунктам: как улучшить рабочие ускорители памяти, как побороть забывание, конкретные методы запоминания стихов. Ведь это всё является немаловажным для ребёнка и его процесса обучения. С помощью книги вы сделаете так, что ребёнок научится учить стихи и ему будет нравиться этот процесс.
В заключении хочу сказать авторам: «Спасибо Вам большое за очередную книгу, которая станет палочкой-выручалочкой для родителей!»

Светлана Белых

Книга «Как научить ребенка быстро учить стихотворения» стала настольным пособием в нашей семье» Мы теперь не учим стихотворения!!! 3 минуты рисования! 2 минуты повторения! И все. Стихотворение впечатано в память!!! И у Темы, и у мамы. Я наконец выучила стихотворение, которое давно хотела выучить, но оно никак мне не давалось)))) Легко! И без мучений!

Вчера, выполняя очередное еженедельное задание логопеда, 6-летний сын с грустью спросил: «А что, стихотворения нет? Я ведь теперь специалист по стихотворениям!»

О, да! Это правда! Он теперь специалист, и я тоже! А раньше для нас это было мучением и одним из самых пренеприятнейших дел… Потому что не получалось!)) А теперь мы специалисты и учим стихотворения с лёгкостью!!!)) И радостью!

Надежда Синькинеева

Об авторе

Рената Кирилина

Эксперт №1 по эффективному обучению детей в школе.

Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования.

Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей.

Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техник эффективного обучения», «Школы спецагентов».

География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду.

Основатель и директор «Школы умных детей». Мама двоих сыновей-школьников и дочки.

Автор блога «Обучение с удовольствием» — http://gladtolearn.ru/blog/ и портала помощи родителям школьников «Учим в школе» — http://uchimvshkole.ru/

Глава 1. О памяти детей

Как улучшить память ребенка

Сложно ли вашему ребенку запоминать информацию?

Раньше термин «рабочая память» использовался взаимозаменяемо с термином «краткосрочная память». Это умение, которое дети используют, чтобы учиться. Вы можете помочь своему ребенку улучшить это умение, создав в повседневной жизни некоторые рабочие ускорители памяти.

1. Работа над навыками визуализации. Поощряйте своего ребенка создавать образы того, что он только что прочитал или услышал. Например, если ему надо запомнить, что купить в магазине, попросите его представить, как должен выглядеть список покупок. Затем попросите его нарисовать эту картину. Или предложите нарисовать в уме порядок уборки его комнаты, чтобы ничего не забыть (можно сначала предложить нарисовать на бумаге).

По мере того, как у него все лучше и лучше будет получаться визуализировать предметы, в дальнейшем ребенок сможет описывать/визуализировать любой образ в уме, вместо того, чтобы рисовать его.

2. Попросите вашего ребенка научить вас чему — либо. Лучший способ что-то запомнить и понять — это научить этому другого человека. Если ваш ребенок учится навыку, например, как решать задачи на движение, попросите его научить этому вас. Учителя делают что-то подобное, объединяя детей в подгруппы. Это позволяет им сразу же начать работу с информацией, а не ждать, пока конкретного ребенка вызовут отвечать урок. Например, спросите, что сегодня изучали на математике/русском. А потом скажите, что совсем не помните эту тему и попросите объяснить Вам ее.

3. Предложите игры, которые используют визуальную память. Существует множество подходящих игр, которые могут помочь Вашему ребенку работать с визуальной памятью. Например, зачеркнуть заданную букву в тексте или вспомнить какой предмет пропал со стола.

4. Поощряйте активное чтение. А чтобы информация о прочитанном надолго осталась в памяти, используйте наши помогаторы (паук-карты, гамбургер) и прививайте навык делать заметки! Подчеркивание, выделение текста могут помочь детям держать информацию в голове достаточно долго, чтобы ответить на вопросы о прочитанном. Активные стратегии/техники чтения могут помочь в формировании долговременной памяти. Данные техники мы подробно разбирали в книге «33 техники эффективного обучения от А до Я», автор Рената Кирилина

5. Помните, что слона легче съесть по кусочкам. Вы когда-нибудь задумывались, почему номера телефонов содержат дефис? Потому что легче запомнить несколько небольших групп чисел, чем помнить одну длинную цепочку чисел. Помните об этом, когда вам нужно дать вашему ребенку многоступенчатые указания. Запишите их или давайте по одному. Вы также можете использовать графические организаторы, чтобы разбить написание заданий на более мелкие фрагменты.

6. Сделайте обучение мультисенсорным. Запишите задание так ярко, чтобы ваш ребенок мог с интересом рассматривать его. И скажите вслух, чтобы ваш ребенок мог его услышать. Или, например, бросайте мяч в ту сторону, в которой находится задание, которое должен выполнить ваш ребенок. Использование мультисенсорных стратегий может помочь вашему ребенку держать информацию в поле зрения достаточно долго, чтобы ее использовать.

7. Помогите установить якоря. Помогите своему ребенку формировать ассоциации, которые связывают разные детали, которые он пытается запомнить. Научите ребенка забавной мнемотехнике, например, такой, которая помогает детям запомнить порядок цветов в радуге (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан») или падежи (Иван родил девчонку, велел тащить пеленку).

Поиск способов зпоминания информации помогает с формированием устойчивых связей и простым извлечением информации из долговременной памяти. Уловки и игры, способствующие росту памяти — это лишь некоторые из способов помочь вашему ребенку справиться с проблемами, связанными с запоминанием нового. Если ваш ребенок продолжает испытывать значительные трудности с рабочей памятью, может быть хорошей идеей научить ребенка управлять своей памятью, а не подчиняться ей.

8. Учите с ребенком стихотворения. Запоминание стихотворений, особенно с применением техник эффективного обучения: «метода пиктограмм» и метода «якорных слов» увеличивает объем памяти ребенка.

---

Виды памяти

Главная проблема современных школьников — интеллектуальный сквозняк.

Интеллектуальный сквозняк — это когда информация в одно ухо влетает, а из другого вылетает.

Вот и получается ситуация, когда ребенку дома приходится объяснять повторно то, что рассказывал в классе учитель.

Или повторять одну и ту же информацию несколько раз подряд, тратя на это объяснение и свободное время, и силы, и нервы.

В тоже время, мозг ребенка настолько гибок и пластичен, что дети просто созданы для того, чтобы каждый день узнавать новое, учиться новому.

Существуют 4 вида памяти.

При этом доказано, что лучше всего мы запоминаем эмоционально-окрашенную информацию.

События, которые оставили сильное эмоциональное потрясение (положительное или отрицательное) буквально впечатываются в память и остаются с нами на всю жизнь. Эмоции — фактически та главная «шестеренка», которая позволяет запустить процесс запоминания.