12+
- ПРЕДИСЛОВИЕ
- I ИСТОРИЯ ЕВРЕЕВ БЕЛАРУСИ И ИХ ОБРАЗОВАНИЯ
- 1.1 Евреи как старейшая этноконфессиональная группа населения Беларуси. Влияние жестких преследований евреев на их образование в Западной Европе. Переселение евреев. Численность лиц еврейской национальности в ВКЛ
- 1.2 Жизнь и образование евреев в Речи Посполитой. Талмуд-торы, хедеры и иешивы
- 1.3 Упадок Еврейского образования и учебные заведения в черте оседлости. Необходимость внесения изменений в еврейское образование и начало изменений
- 1.4 Образование евреев Беларуси в 19-м столетии (в его второй половине). Создание межведомственной Комиссии по устройству быта и поощрения евреев
- II КАЗЕННЫЕ ЕВРЕЙСКИЕ УЧИЛИЩА В БЕЛАРУСИ. ТЕНДЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ ЕВРЕЕВ И НЮАНСЫ ОТНОШЕНИЯ К НИМ
- 2.1 Понятие казенных еврейских училищ и их виды
- 2.2 Гонения на хедеры, меламедов и «школьные гонения»). Принятые при Александре Втором меры, касающиеся образования евреев
- 2.3 Антисемитизм минского губернатора. Покушение на Александра Второго и ухудшение отношения к евреям после этого
- 2.4 Расхождение между отношением евреев к общему и специальному образованию. Деятельность в области просвещения евреев в 18-м — 19-м столетиях
- III ЕВРЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В БЕЛАРУСИ В ПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ
- 3.1 Поддержание еврейских учебных заведений с преподаванием на идише после октябрьских событий 1917-го года
- 3.2 Многонациональный состав населения Беларуси и равноправие национальностей. Идеология еврейской советской школы и решение о запрещении осуществления деятельности в хедерах и иешивах
- 3.3 Хедеры и борьба с ними. Суды над меламедами. Противодействие закрытию хедеров и репрессии над не желающими принимать новые школьные порядки. Сопротивление открытию школ на идише со стороны образованных евреев
- 3.4. Открытие начальных школ в местечках и деревнях. ПОЛУЧЕНИЕ ЕВРЕЙСКИМИ ПОДРОСТКАМИ ПРОФОБРАЗОВАНИЯ
- 3.5 Введение идиша как языка обучения. Учителя еврейских школ и студенты педвузов
- 3.6 Социальные слои педколлективов. Плохое положение еврейских студентов, педагогов и школ. Решение проблемы учителей с подключением мер административного характера
- 3.7 Влияние на развиТие еврейской школы политики беларусизации. Отношение к языкам и отсутствие языкового барьера. Противники беларусизации. Вина административного подхода в недостатках, присущих идишизации и беларусизации
- 3.8 Условность национальности еврейских школ. Реформа идиша
- 3.9 Работа режима по улучшению качественного состава педагогов. Неоднозначное отношение педагогов к коллективизации сельского хозяйства
- IV АНТИСЕМИТИЗМ. УПАДОК И ЗАКРЫТИЕ ЕВРЕЙСКИХ ШКОЛ ПЕРЕД ВОЙНОЙ
- 4.1 Антисемитизм как проблема еврейских школ. Противостояние антисемитизму
- 4.2 Рассеяние мифа об исключительности законов экономической жизни при социалистическом строе. Быстрый упадок В Беларуси советской школы на идише и его причины. 1938-й год как роковой для школы с преподаванием на идише
- 4.3 Закрытие учреждений культуры. Контроль над учителями, закрытие еврейских школ
- 4.4 Временное приостановление закрытия еврейских школ. Открытие педагогических училищ. Переиздание учебников и новые школьные программы
- 4.5 Желание евреев добиться существования еврейской школы. Не прочное оживление еврейских национальных учреждений перед войной и окончательное прекращение функционирования школ на идише в Беларуси
- ЛИТЕРАТУРА