Магазин
О сервисе
Услуги
Конкурсы
Новости
Акции
Помощь
8 800 500 11 67
RUB
Сменить валюту
Войти
Поиск
Все книги
Импринты
Бестселлеры
Бесплатные
Скидки
Подборки
Книги людям
12+
Все
История и археология
История
Оглавление - История еврейского образования в Беларуси на идише
Маргарита Акулич
Электронная
60 ₽
Печатная
513 ₽
Читать фрагмент
Купить
Объем: 86 бумажных стр.
Формат: epub, fb2, pdfRead, mobi
Подробнее
0.0
0
Оценить
О книге
отзывы
Оглавление
Читать фрагмент
ПРЕДИСЛОВИЕ
I ИСТОРИЯ ЕВРЕЕВ БЕЛАРУСИ И ИХ ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Евреи как старейшая этноконфессиональная группа населения Беларуси. Влияние жестких преследований евреев на их образование в Западной Европе. Переселение евреев. Численность лиц еврейской национальности в ВКЛ
1.2 Жизнь и образование евреев в Речи Посполитой. Талмуд-торы, хедеры и иешивы
1.3 Упадок Еврейского образования и учебные заведения в черте оседлости. Необходимость внесения изменений в еврейское образование и начало изменений
1.4 Образование евреев Беларуси в 19-м столетии (в его второй половине). Создание межведомственной Комиссии по устройству быта и поощрения евреев
II КАЗЕННЫЕ ЕВРЕЙСКИЕ УЧИЛИЩА В БЕЛАРУСИ. ТЕНДЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ ЕВРЕЕВ И НЮАНСЫ ОТНОШЕНИЯ К НИМ
2.1 Понятие казенных еврейских училищ и их виды
2.2 Гонения на хедеры, меламедов и «школьные гонения»). Принятые при Александре Втором меры, касающиеся образования евреев
2.3 Антисемитизм минского губернатора. Покушение на Александра Второго и ухудшение отношения к евреям после этого
2.4 Расхождение между отношением евреев к общему и специальному образованию. Деятельность в области просвещения евреев в 18-м — 19-м столетиях
III ЕВРЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В БЕЛАРУСИ В ПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ
3.1 Поддержание еврейских учебных заведений с преподаванием на идише после октябрьских событий 1917-го года
3.2 Многонациональный состав населения Беларуси и равноправие национальностей. Идеология еврейской советской школы и решение о запрещении осуществления деятельности в хедерах и иешивах
3.3 Хедеры и борьба с ними. Суды над меламедами. Противодействие закрытию хедеров и репрессии над не желающими принимать новые школьные порядки. Сопротивление открытию школ на идише со стороны образованных евреев
3.4. Открытие начальных школ в местечках и деревнях. ПОЛУЧЕНИЕ ЕВРЕЙСКИМИ ПОДРОСТКАМИ ПРОФОБРАЗОВАНИЯ
3.5 Введение идиша как языка обучения. Учителя еврейских школ и студенты педвузов
3.6 Социальные слои педколлективов. Плохое положение еврейских студентов, педагогов и школ. Решение проблемы учителей с подключением мер административного характера
3.7 Влияние на развиТие еврейской школы политики беларусизации. Отношение к языкам и отсутствие языкового барьера. Противники беларусизации. Вина административного подхода в недостатках, присущих идишизации и беларусизации
3.8 Условность национальности еврейских школ. Реформа идиша
3.9 Работа режима по улучшению качественного состава педагогов. Неоднозначное отношение педагогов к коллективизации сельского хозяйства
IV АНТИСЕМИТИЗМ. УПАДОК И ЗАКРЫТИЕ ЕВРЕЙСКИХ ШКОЛ ПЕРЕД ВОЙНОЙ
4.1 Антисемитизм как проблема еврейских школ. Противостояние антисемитизму
4.2 Рассеяние мифа об исключительности законов экономической жизни при социалистическом строе. Быстрый упадок В Беларуси советской школы на идише и его причины. 1938-й год как роковой для школы с преподаванием на идише
4.3 Закрытие учреждений культуры. Контроль над учителями, закрытие еврейских школ
4.4 Временное приостановление закрытия еврейских школ. Открытие педагогических училищ. Переиздание учебников и новые школьные программы
4.5 Желание евреев добиться существования еврейской школы. Не прочное оживление еврейских национальных учреждений перед войной и окончательное прекращение функционирования школ на идише в Беларуси
ЛИТЕРАТУРА