18+
- I. БИТВА ЗА ДИАЛЕКТИКУ
- 1. Основной вопрос философии: как превратить философию в объективную науку
- 2. Диалектика — это и есть философия
- 3. Учение Гегеля — пример рассудочного мышления
- 4. Новое прочтение К. Маркса
- 5. Диалектическое мышление В.И.Ленина
- 6. Диалектика природы и диалектика общества
- 7. Главная ошибка К. Маркса!
- II. ФИЛОСОФИЯ РИМСКОГО КЛУБА И ПОТРЕБНОСТЬ В ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ ЕЕ ТРАНСФОРМАЦИИ
- 1. Основные положения юбилейного доклада Римского клуба
- 2. Мышление сравнительными понятиями как альтернатива философии «нового Просвещения»
- 3. Общество как процесс движения от эгоизма дикаря к альтруизму сверхчеловека
- 4. Осмысление нового мирового порядка, альтернативного цифровому рабству
- III. ПРОЕКТ СЕРВИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ: СЛУЖЕНИЕ КАК ВЛАСТЬ
- 1. Манифест Коммунистической партии и классовая борьба
- 2. Уроки Октября
- 3. Партия служения обществу
- IV. ГУМАНИЗМ ИЛИ ТРАНСГУМАНИЗМ: ДВА ОБРАЗА БУДУЩЕГО
- 1. Люди и нелюди — гуманизм и трансгуманизм
- 2. Как преодолеть разброд и объединить оппозицию
- 3. Формационная история и модель будущего
- V. ОТДЕЛИТЬ ФИЛОСОФИЮ ОТ ФИЛОДОКСИИ
- 1. Отделить философию от филодоксии
- 2. Диалектика об экономической и политической классовой борьбе
- 3. Научный просчет Маркса: борьба и сотрудничество противоположностей
- 4. К. Маркс и его «Логика с большой буквы»: восхождение от абстрактного к конкретному
- 5. Проблема «объединения» левых сил и пути разумного ее решения
- VI. ЧЕМУ УЧИТЬ С ДЕТСТВА
- Статья 1. Ребенок в языковой среде: восхождение от рассудка к разуму и мудрости
- Статья 2. Философский декалог: Десять слов, которые изменят школу
- Статья 3. Чему учить с детства: в поисках научной парадигмы школьного образования
- ЛИТЕРАТУРА